Технологическая карта организованной учебной деятельности по физической культуре "На морском берегу"

іс-әрекет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқару әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық –қозғаушылық

Мотивационно -побудительный

Здравствуйте ребята! Назовите мне, пожалуйста, ваше любимое время года? Скоро наступит лето, многие из вас поедут отдыхать с родителями на море. Сегодня я предлагаю вам отправиться отдохнуть на морской берег. Согласны? А отправимся мы туда на теплоходе «Здоровья», занимайте места.

Дети под музыку входят в спортивный зал, строятся в шеренгу.

Дети садятся на кубики и выполняют массаж стоп на массажёрах - счетах. Массаж стоп:

«Отплывает теплоход».

«Машет с берега народ

Отплывает теплоход.

Оттолкнулся от причала

И поплыл себе вперед».

Выходят на морской берег.

Вот мы на морском берегу. А сейчас представьте, что вы – это расписной кувшин с ручками стоящий на песке морского берега с прозрачной, ласковой, светящейся от солнца водой. Чтобы наше путешествие и отдых по морскому берегу были приятными и веселыми, мы все плохое оставим здесь, а дальше пойдем, взяв с собой только хорошее.

Психогимнастическое упражнение«Выливание из кувшинчика»:

Все сидят на пятках и медленно наклоняют голову к полу и выливают из головы то, чего там сейчас не должно быть: боль, обиду, злобу. Вылили из кувшинчика грязную воду и набрали в него чистой, свежей воды. Наполним кувшин радостью и добром.

Молодцы! А теперь вставайте, отправляемся гулять по морскому берегу.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Организационно-поисковый

Ходьба на носочках, руки вверх – по горячему песку;

Ходьба на пятках, руки на поясе – по камушкам;

Ходьба по ребристой доске – по бревнышку;

Обычная ходьба по коврику – по траве;

Оставляя следы на песке – скрестным шагом.

Выполняют разные виды ходьбы под музыку

Бег, высоко поднимая колени – перешагивая через волны, друг за другом в среднем темпе;

Дыхательные упражнения:

- «Нагоняем волну»,

- Чайки летят – бег, руки в стороны;

- «Рыбки» - остановка – вдох ч\з нос, присесть руки сложить лодочкой – выдох.

- Чайки кружатся – бег с кружением, руки на плечи.

- «Рыбки» - остановка – вдох ч\з нос, присесть руки сложить лодочкой – выдох.

Бегут, высоко поднимая колени

вдох носом, выдох ч\з рот, стуча кулачками по щекам.

На этом берегу мы с вами погуляли, побегали на перегонки с чайками. Предлагаю отправиться на другой берег. По местам!

Массаж стоп:

«Отплывает теплоход».

Дети садятся на кубики и выполняют массаж стоп на массажёрах - счетах.

«Машет с берега народ

Отплывает теплоход.

Оттолкнулся от причала

И поплыл себе вперед».

Все дети вышли на берег. Но вдруг накатила волна и словно по волшебству все оказались на морском дне.

Мимо проплыл кит и выпустил облако пузырьков, давайте поймаем эти пузырьки и поиграем с ними

дети берут мячи фитболы и садятся на мячи в три колонны для выполнения ОРУ.

ОРУ на фитболах (комплекс прилагается)

А теперь выпустим пузыри, пусть поднимаются к поверхности моря и мы вместе с ними.

- Посмотрите, солнышко уже высоко, согрело воду и всех обитателей моря и нас тоже.

Дети берут мячи и садятся в шеренгу

Самомассаж: «Солнышко»

Рано утром солнце встало,

Всех лучами приласкало.

Гладит лобик,

Гладит нос,

Гладит ушки и живот.

Отдыхают дети, вот.

Массажные движения:

- поднимают руки вверх;

- греют ладошки потирая, их друг о друга;

- ребром ладоней трут лоб;

- указательными пальцами растирают нос от крыльев вверх к переносице;

- ладонями трут ушки; круговыми движениями ладоней массируют живот и грудку;

- вытягивают прямые руки вперед с выставлением большого пальца.

Снова поднялись волны и выкатили всех на песчаный берег.

Дети уносят мячи.

Подготовка оборудования для ОВД.

А на берегу нас ждут развлечения, нужно перебросить мяч ч\з сетку своему товарищу двумя руками из-за головы.

В парах, двигаясь приставным боковым галопом, перебрасывают мяч друг другу двумя руками от груди.

- стоя в парах по разные стороны сетки перебрасывание мяча друг другу

- выполняют боковой галоп, перебрасывают мяч друг другу от груди.

Подвижная игра:

«Акула и рыбки» (бег с увертыванием).

Выбор акулы с помощью считалки (на английском языке)

Напоминает о правилах игры и ТБ. Отмечает самых ловких. Подводит итог игры.

Выбираю считалкой «акулу»

ONE, TWO, THREE, FOUR, FIVE, 
I caught a fish alive. 
SIX, SEVEN, EIGHT, NINE, TEN, 
I let him go again. 

Идут по кругу, произносят слова:

«1-2-3-4-5,

Балықтар шықты серуенге

Кенеттен акула жүзіп келді

Бізді балықшы қуалайды».

После появления акулы, все убегают, акула ловит. Пойманные отходят в сторону. Акула считает пойманных на английском языке.

Ребята, посмотрите, сколько ракушек вынесло море на берег, соберите их и послушайте, что они вам расскажут.

Психогимнастический этюд «Ракушка»:

- дети берут ракушки и поднося их к ушам, слушают шум моря, а также предлагают послушать «голос» найденной ракушки товарищам и гостям.

Рефлексивтік-түзетушілік

Рефлексивно-корригирующий

Ребята, понравилось вам отдыхать на морском берегу? Давайте вспомним, что же мы там делали? Молодцы, вы все активно отдохнули. Помните, отдых должен быть активным, тогда и мы всегда будем здоровыми.

Если у вас после отдыха осталось хорошее настроение, сложите свои ракушки в коробочку зеленого цвета, а если настроение пропало то в коробочку красного цвета, но объясните нам почему?

Дети самостоятельно анализируют свои действия и настроение, складываю ракушки в коробочки соответствующего цвета, объясняя свой выбор- если выбрали коробочку красного цвета.