Проект "Здравствуй, лето!"

Конспект занятия
Расширять представления детей о лете
Коробенкова Алена Владимировна
Содержимое публикации

Проект «Здравствуй, лето!»

Вид проекта: краткосрочный

Тип проекта: информационно-творческий.

Продолжительность проекта: 2 недели

Участники проекта: дети средней группы , воспитатель, родители.

Возраст детей: 4-5лет (средняя группа).

Форма работы: индивидуальная, групповая.

Актуальность.

Все мероприятия, запланированные в реализации данного проекта, направлены на достижение цели - сохранить и укрепить здоровье детей с учётом их индивидуальных особенностей, полностью удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Лето – замечательная пора! Именно в этот период дети много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.

Участвуя в мероприятиях, дети смогут развивать свои двигательные умения и навыки, приобретут интерес к получению новых знаний об окружающей среде через беседы, сами смогут показать имеющиеся у них знания в процессе различных игр, и развлечений.

Детям предоставляется возможность, в доброжелательной непринуждённой обстановке, вступить в сотрудничество друг с другом и с воспитателем, а так же помогать, поддерживать и сопереживать.

Цель проекта:

расширение представлений детей о лете, стимулирование познавательного интереса.

способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире (о предметном, социальном мире, мире природы) .

обогащение и расширение представления детей о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных, насекомых и растений.

Задачи проекта:

 создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей через использование природных факторов.

 воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь и защищать природу.

 развивать познавательный интерес, формировать навыки экспериментирования.

 расширять знания детей о сезонных изменениях в природе, о насекомых.

 воспитывать привычку повседневной физической активности.

 укрепление здоровья, развитие двигательной активности и приобщение к летним видам спорта.

 способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Предполагаемые результаты:

 обобщение знаний детей о лете, его признаках;

 пополнение словарного запаса;

 формирование активности и заинтересованности в образовательном процессе детей у родителей.

Этапы проекта:

Подготовительный этап включает в себя:

1. Подбор необходимой литературы по теме.

2. Подбор различных игр и упражнений.

3. Информирование родителей о реализации проекта.

4. Разработка плана проекта.

Основной этап реализует темы дней:

1. «Мастерская опытов»;

2.«Лето и витамины»;

3. «Я и лето»;

4. «Лето- это красота»;

5. «Вот оно какое наше лето».

Заключительный этап состоит в создании презентации «Лето в яркие краски одето

День 1

Беседа «Где используют песок?». Цель: способствовать накоплению у детей представление об окружающем мире; особое внимание детей обратить на то, что песок используется в строительстве.

Наблюдения за изменением свойств песка под воздействием солнца. Цель: предложить положить немного мокрого песка на солнечное место и посмотреть, что произойдет.

Опыты: «Песок сухой и мокрый» «Раскрасим воду в разный цвет». Цель: расширять представления детей о свойствах песка, воды; развивать наблюдательность; развивать конструктивные умения; активизировать речь детей.

П/и: «Найди где спрятано»«Достань кольцо»«Найди свой цвет»«У медведя во бору»Цель: развивать ловкость, координацию движений, быстроту реакции.

Игры с песком и водой. Цель: побуждать детей применять знания о свойствах сухого и мокрого песка при создании построек из песка; в процессе игры называть и уточнять свойства песка.

Взаимодействие с семьями воспитанников. Памятка «Игры с песком».

День 2

Беседа «Что мы знаем об овощах и фруктах?».Цель:активизировать знания детей о пользе овощей и фруктов; формировать навыки здорового образа жизни.

Лепка «Весёлый огород»Цель: закреплять навыки работы с пластилином, раскатывать, оттягивать. Развивать мелкую моторику рук.

Игры: «Узнай по описанию»Цель: закреплять умение на ощупь определять предмет (из игры «Овощи и фрукты»); называть их.

П/игры, игры-эстафеты «Собери урожай»«Перенеси картошку»Цель: развивать ловкость, умение маневрировать, избегать столкновения; побуждать детей действовать в команде.

С/р игры: «Магазин «Овощи-фрукты»Цель: совершенствовать умение детей объединяться в игре, распределять роли, поступать в соответствии с общим игровым замыслом; способствовать сплочению детского коллектива.

Ухаживание за огородом. Цель: поощрять стремление детей ухаживать за нашим огородом, поливать его; закреплять знания детей о необходимости воды для роста растений.

Взаимодействие с семьями воспитанников. Памятка «Витамины» - осуществлять просвещение родителей по вопросам здорового питания детей летом.

День 3

Беседа о чистом воздухе в городе. Цель: формировать представления детей о том, что воздух – это то, чем мы дышим. Он бывает чистым и загрязненным, ароматным и без запаха.

Игры мячом: «Прокати обруч»«Мой весёлый, звонкий мяч»«Попади в обруч»Цель: развивать ловкость, внимание, глазомер; способствовать формированию доброжелательных взаимоотношений в детском коллективе; развивать уверенность в собственных силах.

Чтение художественной литературы: А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прививка»Цель: продолжить работу по формированию интереса к художественной литературе, чтению.

С/р игра «Поликлиника»Цель: побуждать детей творчески использовать в игре знания об окружающей жизни; преобразовывать и использовать их в соответствии с сюжетом.

Рисование мелками разноцветных мячей. Цель: развивать творчество детей, умение рисовать предметы округлой формы.

Опыт «Поймай воздух». Предложить детям поймать воздух, как можно его поймать? Рассмотреть воздух в пакете: какого цвета, запаха? Цель: развивать наблюдательность, любознательность.

Взаимодействие с семьями воспитанников. Консультация для родителей «Будь здоров!» Предложить принести фотографии детей для стенда «Как я провел лето».

День 4

Беседа «Наши маленькие соседи» (насекомые)Цель: продолжать знакомить детей с наиболее часто встречающимися насекомыми (бабочки, божьи коровки, муравьи и др., их образом жизни, условиями для жизни. Полюбоваться красотой бабочек, стараниями муравьев, пользой божьей коровки. Воспитывать желание не обижать наших маленьких друзей.

Рисование «Насекомые»Цель: предложить детям раскрасить силуэт любого насекомого; упражнять в умении закрашивать не заходя за контур.

П/и«Море волнуется»«Кто быстрее до флажка»Цель: способствовать укреплению детского организма; развивать ловкость, смекалку.

Игры с воздушными и мыльными шарами. Цель: способствовать профилактике нервного напряжения; вызвать у детей чувство радости и веселья.

Наблюдение за муравьями. Отметить, что муравьи – маленькие труженики, беспрестанно снуют и каждый, что-то несет, они дружные ребята. За это их все уважают, и мы не будем им мешать. Цель: развивать любознательность детей, интерес к жизни насекомых; воспитывать желание не обижать маленьких жителей нашей планеты.

Загадки о насекомых. Цель: формировать умение внимательно слушать, сопоставлять услышанное со своими знаниями.

Взаимодействие с семьями воспитанников. Памятка «Насекомые»

День 5

Беседа «Чем вам запомнилось лето. Цель: вспомнить с детьми, что интересное с ними происходило за это время, куда они ходили, ездили, что интересного увидели; развивать связную речь.

Повторение стихотворений разученных в течении лета. Цель: развивать интонационную выразительность.

Творческая мастерская. Коллективная работа на тему «Лето в яркие краски одето»Цель: развивать умение детей составлять аппликационную картину используя различные материалы; развивать чувство композиции; способствовать умению видеть красоту лета.

Оформление стенда «Как я провел лето» Цель: вызвать у детей желание создавать коллективную композицию из рисунков и фотографий.

П/игры«Мы весёлые ребята»«Ловишка с лентой», эстафета «Кто быстрее до флажка».Цель: развивать ловкость, скоростные качества, формировать умение ориентироваться на действия других игроков.

Наблюдение «Цветы на наших клумбах». Предложить детям полюбоваться красотой и разноцветьем цветов, цветов Лета.

Взаимодействие с семьями воспитанников. Поблагодарить родителей за участие в создании стенда «Ах, летолето

Результат проекта:

• у детей повысился уровень познавательного развития по данной теме; • повысилась активность в организации летней оздоровительной работы в детском саду

• полноценное физическое развитие детей, повышение эмоционально-положительного настроя с помощью организации тематических дней.

• ребята учились делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи по результатам своих экспериментов;

• совместная деятельность педагогов, родителей и детей более сплотила наш детско-взрослый коллектив.

Таким образом, в результате совместной работы над проектом у детей и их родителей сформировались основные понятия летнего оздоровительного отдыха.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Совместная трудовая деятельность: «Кормушка для птиц».»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «Карточки-задания к коллекциям»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «итоговый НОД в средней группе "Дорога в старшую группу"»
Окружающий мир
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь