Конспект занятия: «Я в мире, мир во мне»

Тема занятия №2: «Я в мире, мир во мне»

Цели: способствовать формированию нравственно-этической культуры, положительных черт своего характера; подвести детей к пониманию того, что сознательное совершенствование человека является добрым деянием, развивать умения общаться с людьми, анализировать свои поступки и оценивать их; умение делать выбор осознанно, воспитывать взаимоуважение, доброту, вежливость; нравственную ответственность за свои поступки.

Оборудование: карточки зелёного и красного цвета для игры; карточки «сердце», «плакса», «равнодушие»; индивидуальные карточки.

Ход занятия.

1.Организационное начало.

2.Сообщение темы и цели занятия.

Занятиесейчас начнём.

И беседу поведём,
О словах о важных,
Дорогих, отважных,
Трудовых и строгих,
Скромных и убогих.

– Я – человек! Каждый ли на Земле может так сказать про себя?

- Сегодня на занятии мы с вами и поговорим, что значит быть настоящим человеком.

3.Беседа «Кто такой человек?»

Прежде чем ответить на этот вопрос, скажите, чем, кроме внешних признаков, должен обладать человек? (у человека должны быть добрые и чистые мысли, хорошие качества характера, доброе и любящее сердце, образованный ум, он должен делать добрые дела, человек должен быть человечным)

– Мудрые слова о важности того, что вы сейчас сказали, написал М.М. Пришвин «Всё прекрасное на земле от солнца, всё хорошее – от человека».

Красота природы существует благодаря теплу и свету солнца, а всё хорошее, что существует на Земле, создано хорошими людьми. Плохое совершают плохие люди, которые не достойны носить гордое звание – человек. Люди, когда хотят призвать кого-то стать лучше, так и говорят: «Будь человеком!» («Стань человеком!»). То есть, они призывают проявить всё то, о чём вы говорили. Таким образом, человеком мы называем не тело, не внешний облик, а тот внутренний мир, того внутреннего человека, которого мы не видим, но который проявляется во всём том, что совершает человек.

– Ответим на вопрос: каждый ли может сказать про себя «Я – человек!» (нет, только тот, кто добр, имеет любящее сердце, хорошие качества характера)

– Скажите, так о чём пойдет речь сегодня на занятии? (о том, что надо помогать тому, кому трудно; об умении дружить; об уважительном отношении к старшим; о доброте и любящем сердце; о вежливости; о совершении благородных поступков, ничего не требуя взамен).

– То есть, мы постараемся ответить на вопрос: что значит быть… (настоящим человеком). Мы поговорим о тех человеческих качествах, которые помогают каждому из нас обрести друзей, найти взаимопонимание, стать настоящим человеком.

Достаётся недёшево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего,
Чем ты людям помог?
Этой мерой измерятся.
Все земные труды.
Может, вырастил деревце.
В своём городе ты?
Иль под снежной порошей
Жизнь спасаешь кому?
Делать людям хорошее –
Хорошеть самому!

– Чтобы делать людям хорошее, надо, прежде всего, быть вежливым человеком, т.к. «вежливость» - это одно из важнейших качеств воспитанного человека. До 16 века «вежа» - означало «знаток», это тот, кто знает правила приличия формы выражения доброго отношения к людям. Иногда ребята ведут себя грубо, им кажется, что в этих случаях они поступают как самостоятельные, независимые и почти взрослые люди.

4. Чтение и анализ стихотворений.

Послушайте стихотворение А.Л.Барто «Признание» и скажите, какие правила вежливости можно из него вынести.

Поди, узнай, поди, пойми,
Что стало с парнем лет восьми?
Он всех в один несчастный день.
Чуть не довёл до слёз.
Его зовут – стоит, как пень,
Как будто в землю врос.

Смотри, не пей сырой воды,
Советует сосед.
Один стакан, потом другой
Андрюша пьёт в ответ.
Поди узнай, поди пойми,
Что стало с парнем лет восьми?

Придёшь обедать к 3 часам, –
Ему сказала мать.
Он пробурчал: – я знаю сам,
А сам явился в 5.
Ну что с тобой, Андрюшенька?
И сын признался ей:
– Когда я вас не слушаюсь,
То выгляжу взрослей.

– Ребята, а у нас есть такие, как Андрюшка?

Дети: Нет.

– Ребята, какие же правила вежливости можете назвать, прослушав это стихотворение? (не надо быть грубым; не делай неприятностей, никого не обижай; будь внимательным к людям). А автора А.Л.Барто можно назвать настоящим человеком? (да; ведь она на примере других детей учит нас быть внимательными к окружающим, прислушиваться к советам старших, совершать только хорошие поступки).

Слайд 1 – Итак, правила вежливости, прочитаем хором.

Будь внимательным к людям.

Не будь грубым.

Не причиняй другому неприятностей и обид.

– Неуважительное отношение к людям – признак плохого воспитания. Невоспитанным, злым, грубым с родителями, своими товарищами и совсем незнакомыми людьми бывают не только мальчики, но и девочки. Послушайте стихотворение А.Л. Барто «Любочка» и скажите, каким же надо быть человеком?

Синенькая юбочка, ленточка в косе.
Кто не знает Любочку? Любу знают все.
Девочки на празднике соберутся в круг.
Как танцует Любочка! Лучше всех подруг!
Кружится и юбочка, и ленточка в косе.
Все глядят на Любочку, радуются все.
Но если к этой Любочке вы придёте в дом,
Там вы эту девочку узнаете с трудом.
Она кричит ещё с порога, объявляет на ходу:
– У меня уроков много, я за хлебом не пойду!
Едет Любочка в трамвае – она билета не берёт.
Всех локтями раздвигая, пробирается вперёд.
Говорит она толкаясь: – Фу! Какая теснота!
Говорит она старушке: – Это детские места.
– Ну, садись, – вздыхает та.
Синенькая юбочка, ленточка в косе.
Вот какая Любочка во всей своей красе.
Случается, что девочки бывают очень грубыми,
Хотя необязательно они зовутся Любами.
– Ребята, а у нас есть такие, как Любочка?

Дети: Нет.

– Ребята, каким же надо быть человеком? (быть трудолюбивым и отзывчивым; помогать малышам, уважать старших; не оскорблять людей; помогать, кому трудно).

Слайд 2: – Прочитаем хором, запомним и будем такими же.

Помогай тому, кому трудно.

Будь трудолюбивым и отзывчивым.

Уважай старших, помогай малышам.

Не оскорбляй людей ни словом, ни делом.

– Уважай старших, своих товарищей. А что такое уважение? (доброжелательное отношение к человеку). Уважать человека – это значит:

быть готовым оказать ему помощь;

вежливо разговаривать;

сидеть за одной партой в классе;

вместе играть на переменах.

– А теперь немного поиграем и выясним знание вами волшебных слов. Подумайте, какой вывод можно сделать? Отвечаем хором.

5. Игра «Словарь волшебных слов».

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… (спасибо).

Зазеленеет старый пень, когда услышит … (добрый день).

Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо).

Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь… (здравствуйте).

Когда вас бранят за шалости, говорите… (прости, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании на прощанье говорят… (до свидания).

– Какой же вывод можно сделать? (всегда будь вежливым).

– Прочитаем хором. Слайд 3

- Будь вежлив на словах и на деле.

– Ребята, а у нас есть дети, которые не знают волшебных слов?

– Скажите, вежливый человек может быть злым?

– Почему?

– Конечно, нет. Ведь вежливость тогда настоящая, когда она искренняя, естественная, А значит, она рядом с добротой, доброжелательным отношением друг другу, ко всему живому. Не зря гласит русская народная пословица «Хорошо тому, у кого доброе сердце». Ведь доброта помогает людям жить.

Добрым быть совсем-совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета.
Доброта не пряник, не конфета.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.

Землю обогнули тоненькие нити
Нити параллелей и зелёных рек.
Протяните руку, руку протяните.

Надо, чтобы в дружбу верил человек.
Обогрейте словом, обласкайте взглядом,
От хорошей шутки даже тает снег.
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и весёлым хмурый человек.
– Ребята, а у нас есть злые, грубые дети?

Слайд 4:

Будь добрым.

«Сейте разумное, доброе, вечное…» – сказал когда-то поэт Н.А. Некрасов. Эти слова могут стать прекрасным девизом для вас.

Дари радость и улыбки. Давайте сейчас улыбнёмся друг другу и споём замечательную песню В. Шаинского «Улыбка».

– Чтобы делать добро, надо, прежде всего, им обладать. У каждого человека свой путь к доброте. Она нам не даётся с рождения, не передаётся по наследству. Необходимо стараться упорно, день за днём, воспитывать в себе её – доброту. Доброта начинается с любви к людям. Сердцем вдохни, не утрать радость любви, силу добра.

Добрые люди, ничто нас не остудит,
И не захлопнуть распахнутых дверей.
Добрыми будем, и мир добрее будет,
Добрыми будем, и будет жизнь добрей.
Совершите чудо, руку протяните.
Надо, чтобы в дружбу верил человек.
Это так чудесно, если с вами рядом
Улыбнулся незнакомый хмурый человек.

– Сделав добро, наслаждайтесь тем, что другому человеку стало хорошо, комфортно. «От добра добра не ищут», - гласит русская народная пословица. Хорошо бы научиться искренненне дарить добро, не ожидая какой-то выгоды и ответа. Если вы научитесь этому, вы – настоящий человек.

6. Беседа «Кто вы?»

Представьте себе, что вы открыли газету и читаете объявление: требуется человек. Поняв, что подходите идеально, звоните по телефону, указанному в объявлении. Человек на другом конце провода снимает трубку и спрашивает: «Кто вы?» Естественно вы называете своё имя. «Нет, - и говорит голос, - я спрашиваю: «Кто вы?»

Если кого – то из взрослых спрашивают: «Кто вы?», то он обычно отвечает: «Я секретарь» или «Я учитель». А ведь если ответить: «Я человек, который любит общаться с людьми, играть с животными, есть мороженое даже зимой», - то эти слова скажут о нём гораздо больше, чем название профессии.

Если бы у вас, ребята, была такая возможность, а мы сейчас представили себе такое, то что бы вы ответили?

В помощь вам на доске путеводитель по вашей жизни. По желанию ребят идет обсуждение по путеводителю. Нужно продолжить фразы.

1. Место жительства …

2. Адрес …

3. Моя школа …

4. Моя учеба в школе …

5. Любимые уроки …

6. Мои занятия …

7. Мои друзья …

8. Мои достоинства …

9. Мои недостатки …

10. Мои качества …

Объявление «Требуется мальчик» появилось в начале века. Может быть, что – то в нём покажется смешным, устаревшим. И всё же, как вы думаете, какие из перечисленных в нём качеств важны даже сегодня?

7. Чтение отрывка «Требуется мальчик».

Требуется мальчик, который стоит прямо, сидит прямо, поступает прямо и говорит прямо.

Мальчик, у которого ногти без траурной каймы, у которого чистые уши, у которого начищены башмаки, у которого причесаны волосы, у которого вычищена одежда и ухожены зубы.

Мальчик, который внимательно слушает, когда к нему обращаются; задаёт вопросы, и не задаёт вопросов о том, что не имеет к нему отношения.

Мальчик, который ходит быстро и при этом производит как можно меньше шума.

Мальчик, который выглядит веселым, всем с радостью улыбается и никогда не дуется.

Мальчик, который вежлив со всеми мужчинами, уважает всех женщин и девочек.

Мальчик, который не курит и не хочет этому учиться,

Мальчик, который хочет научиться говорить грамотно, а не выучить жаргон.

Мальчик, который никогда не задирает других мальчиков и не позволяет другим задирать себя.

Мальчик, который, если чего-то не знает, говорит: «Извините», а когда его просят о чем-то, говорит: «Я постараюсь».

Мальчик, который смотрит прямо в глаза и всегда говорит правду.

Мальчик, который любит читать хорошие книги.

Мальчик, который не хочет казаться « умником» и привлечь к себе внимание любым способом.

Мальчик, который нравится другим мальчикам.

Мальчик, который свободно себя чувствует в компании девочек.

Мальчик, который думает и говорит не только о себе.

Мальчик, который дружит со своей матерью, и она для него самый близкий человек.

Мальчик, в присутствии которого любой человек будет чувствовать себя хорошо.

Мальчик, который не паинька и не маленький лицемер, а просто здоров, весел и полон жизни.

Такой мальчик требуется везде. Он требуется семье, он требуется школе, он требуется на работе, он требуется мальчикам, он требуется девочкам, он требуется всему миру.

Фрэнк Крейн

Ребята обмениваются своими мнениями и из перечисленных в рассказе качеств называют те, которые необходимы человеку и в наше время.

8.Подведение итога.

– Так каким же должен быть настоящий человек? Перед вами листочки, подчеркните слова, характеризующие настоящего человека (инд. работа) ПроверкаСлайд 5.

– А какие вы в жизни? Приведите примеры о своём настоящем поступке?– Я желаю каждому из вас вырасти хорошим, вежливым, добрым, настоящим человеком.

Куда подует ветер, туда и облака.
По руслу протекает послушная река.
Но ты человек, ты сильный и смелый.
Своими руками судьбу свою делай.
Иди против ветра, на месте не стой.
Пойми, не бывает дороги простой.
Теперь не доверяют как прежде чудесам.
На чудо не надейся, судьбой командуй сам.

– В удушье городов в наш беспокойный век
Почувствовать дыхание природы
Способен настоящий человек,
Влюблённый в состояние свободы.
Настоящий человек деньгами не богат,
Он в них кумира видеть не умеет.
Сокровища души – его бесценный клад,
Который никогда не оскудеет.
Настоящий человек умеет отдавать
И оттого становится богаче.
Настоящий человек не станет унывать,
Решая в жизни сложные задачи.
Настоящий человек лишь добрые дела творит,
Отвергнув мелочные страсти.
Настоящий человек не может делать зла.
И потому я всем желаю счастья.

Слайд 7:

–В конце занятии хочу прочитать слова великого русского писателя К.Г. Паустовского « Человек должен быть умён, прост, справедлив, смел и добр. Только тогда он имеет право носить это высокое звание – человек».