учреждение детский сад № 8 «Звездочка»
Квест –игра
для детей среднего дошкольного возраста
«Путешествие по реке Дон»
Подготовила
Воспитатель
Задощенко Г. М.
ст. Егорлыкская
«Путешествие по реке Дон»
Цель: приобщать дошкольников к культуре донского края.
Задачи:
Расширить представления детей о жизни казаков в далеком прошлом.
Знакомить детей с казачьими песнями, увидеть красоту донских напевов, донского края. Прививать уважение к традициям родного края, воспитывать чувство патриотизма и любви к малой Родине.
Развивать и обогащать словарный запас, пополнять новыми словами и понятиями.
Активизировать в речи детей слова: челн, казаки и т.д.
Ход:Звучит казачья песня.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы собрались, чтобы поговорить о нашем крае, о его прошлом. Ребята скажите в какой стране мы живем? (в России)
– Столица нашей Родины какой город? (город Москва)
– В какой области мы живем? (в Ростовской)
– Назовите главный город нашей области? (город Ростов на Дону)
– А как называется станица в которой мы с вами живем? (станица Егорлыкская)
– Ребята, а теперь назовите самую большую реку, которая протекает по территории Ростовской области? (река Дон)
– Ребята, я вам предлагаю сегодня отправиться в путешествие по реке Дон.
– На чем можно отправиться в путешествие по реке? (на лодке, плоту, пароходе, катере и т.д.)
– Ребята, мы с вами отправимся в путешествие на челне. А кто из вас знает, что это такое челн? (так называлась лодка у казаков)
– Дон берет свое начало сИван – озера.
– Ребята, давайте прочтем стихотворения о реке Дон.
1.Откуда Дон берет начало,
Где скрыта быстрая река
Что вниз по руслу величаво
Уходит в дальние края
2. Под незнакомою березкой
Начало Дон свое берет .
Из-под травы земли московской
С Ивана – озера течет
3.Ах, Дон ты мой родимый Дон!
Как для меня ты много значишь
Прими же ты от нас поклон
Земной поклон тебе казачий!
Воспитатель: – Молодцы, ребята! Какие красивые стихи вы прочли о реке Дон.
– Я приглашаю вас всех на челн (дети рассаживаются). Итак, в путь.
Воспитатель: Оглядим речной прибой
Слева – воды, справа воды,
Волны плещут на просторе.
Ой, кажется, я вижу островок.
Давайте причалим к берегу
И сделаем остановку (дети выходят из челна, с лавочки).
– Ребята, посмотрите, нас здесь кто то ждет. Кто же это? (казак).
Казак: Здорово дневали, казаки и казачки! (слава богу)
– Я вас давно поджидаю. Нашел я большой казачий сундук, а там лежат разные предметы, вот думаю, что вы мне расскажете.
Воспитатель: Ребята, поможем, мы пусть не много, но знаем о жизни казаков на Дону.
– Ребята, что за странные люди на фотографии? (это казаки).
Воспитатель: Как вы догадались,что это казаки? (по внешнему виду, по одежде и т.д.)
Что означает слово казак? (слово казак означает удалой, вольный человек).
– Правильно, ребята. Те казаки, которые стали селится по берегам реки Дон, стали зваться донскими.
– А какие еще есть казаки? (запорожские, кубанские, терские, забайкальские).
– На Дону селились люди не только с Руси, но и других земель. Среди казаков можно было встретить украинцев, белорусов, поляков, греков, персов, татар, калмыков и осетин. Однако русских все же было больше, поэтому и все казаки, независимо оттого, откуда они пришли на Дон, считали себя людьми русскими и защитниками Руси. А реку Дон стали называть еще «Дон-батюшка».
– Казачата, а давайте с вами поиграем?
Эстафета «Напои быстро коня»
Воспитатель:Молодцы, посмотрим, что еще здесь есть?(котелок, чугунок на треноге) Так как казаки селились жить по берегам реки Дон, то и кормились они за счет реки. Что водится в реке?
Дети: рыба.
Воспитатель: Предлагаю отправиться на рыбалку
Эстафета «Рыбки на магнитиках»
Воспитатель:А вот казачки, это жены казаков быстро чистили улов и готовили уху, жарили рыбу, пекли рыбные пироги.
Конкурс «Казачки чистят рыбу» (кто больше и правильно)
Девочки чистят рыбу, одеть платки и фартуки.
Воспитатель: Эстафета «Рыбка на уху»(2 команды, кто быстрее перенесет свою рыбу на уху в котелок).
Сегодня, ребята, мы много говорили о великой реке Дон. Сейчас я вам предлагаю отгадать загадки:
1. Она бежит, искрится,На солнце серебрится,
Огибает берегаПолноводная …. (река)
2. Кругом вода, а с питьем беда (море)
3. Стекло голубое, а рама зеленое (озеро)
4. В нее льется, из нее льется, а сама по земле плетется (река)
Воспитатель: Давайте с вами поиграем.
Игра называется «Лишнее слово».
Правила игры: Я буду быстро называть слова, а вы если услышите ошибку, то хлопаете в ладоши, назвав «неправильное» слово.
Итак, начинаем.
В реке живут: окунь, сом, карась, барсук, ерш,
щука, окунь, карась, белка, сом,
окунь,волк, щука, мышь, карась,
лис, щука, сом, стриж,рак,еж, сом, ерш, карась.
Воспитатель:Казаки нам приготовили еще задание (показать коромысло и ведра). Кто знает, что это?
Эстафета «Принеси быстро воды»
Воспитатель:Молодцы! А вот вы знаете, что некоторые слова у казаков звучат по-особому, давайте разберемся.
Я их сейчас прочту, а вы, назовите их значение.
курень – дом;
чувяки – тапочки, туфли без каблука;
хворать – болеть;
гутарить – говорить;
цибарка – ведро;
буханка – булка;
завеска – фартук;
вечерять – ужинать;
батя – отец;
баз – сарай;
раззявил – расскрыл.
– Молодцы ребята! Вы прекрасно знаете казачьи слова и не растерялись бы, оказавшись в прошлом.
А нам пора возвращаться домой. Занимаем свои места.
– «На Дону казаку и камешек подпевает». Казаки очень любили песни. Они их не пели, а играли. Давайте и мы заиграем казачью песню.
(Дети поют песню «Эх казачата, ребята удалые»)
Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили? Что понравилось вам больше всего? Как нужно охранять, беречь наши реки?
Как называется наша река?
