Внеурочноемероприятиенатему:
60 лет со дня первого выхода в открытый космос
А.А. Леонова.
Тема: 60 лет со дня первого выхода в открытый космос А.А. Леонова.
Цель: Расширять знания учащихся о космосе, космонавтах, о 60- летии первого выхода в космос А.А. Леонова и спутника в космонавтике.
Задачи:
образовательные:
-формировать представление о космосе, его значении в жизни человека и общества;
-способствовать формированию эрудиции учащихся, её общей культуры.
воспитательные:
-содействие воспитанию у школьников гордости за свою родину, её героев;
-формирование у обучающихся эмоционально - положительного взгляда на мир;
развивающие:
-развивать межпредметные связи, активно используя знания, полученные при изучении одного предмета в другом;
-развивать умения анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы;
-развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;
-развивать кругозор обучающихся, мышление, внимание, память.
Оборудование:
Для учителя: презентация, с изображением космоса , рисунки учащихся, индивидуальный раздаточный материал с шаблонами на тему «Космос», листА1 художественные материалы, компьютер, проектор.
Для учащихся: художественные материалы – гуашь, цветные карандаши, лист, вода, баночка, кисти, простой карандаш, палитра, ластик, губка, клей, ножницы,цв.бумага.
Музыкальный ряд: музыкальные композиции на космическую тематику. (Космическое путешествие).
I. Орг. Момент
Приветствие .
Психологический настрой.
II.Самоопределение к деятельности.
Зачитывается загадка детям .
Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит.
( Космонавт)
Учитель: Ребята, как вы думаете о ком идёт речь?
Учитель:Сегодня мы выясним, что такое космос, кто вышел первым в космос.
Учитель: Ребята, а вы знаете кто из космонавтов вышел первый в открытый космос ?
(Ответы детей)
Учитель : Этот год особен тем, что в этом году будет ровно 60 лет со дня первого выхода космонавта в открытый космос.
Учитель: Как называется праздник, который мы празднуем 12 апреля? (Ответы детей : День космонавтики)
- Что произошло в этот день? (В1961 году 12 апреля первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин полетел в космос на ракете). - Его ракета сделала вокруг земли всего один круг, но это было великим достижением. До этого момента ни один человек не мог увидеть планету из космоса.
А первый выход в космос был совершён советским космонавтом Алексеем Леоновым 18 марта 1965 года с борта космического корабля «Восход-2» с использованием гибкой шлюзовой камеры.
Скафандр «Беркут», использованный для первого выхода, был вентиляционного типа и расходовал около 30 л кислорода в минуту при общем запасе в 1666 л, рассчитанном на 30 минут пребывания космонавта в открытом космосе.
Телевизионное изображение парящего на фоне Земли Алексея Леонова транслировалось по всем телеканалам. Продолжительность первого выхода составила 12 минут 09 секунд.
После космических экспедиций А.А. Леонов остался верен профессии и активно продвигал космонавтику и как науку, и как перспективную отрасль. Космонавт обладал художественным талантом и написал много картин космической тематики. В содружестве с художником-фантастом Андреем Соколовым он создал ряд почтовых марок СССР на космическую тему. Он показал красоту космоса в рисунках и просто рассказал о космических полетах и работе космонавта в детских книгах и художественных произведениях для взрослых. Он является автором цикла научных книг по космической биологии, а также соавтором книг по космической психологии.
Бронзовый бюст Алексея Леонова установлен в Москве на аллее Космонавтов и Кемерове и на родине космонавта в посёлке Листвянка. Его именем названы улицы и школы в разных городах, планетарий Казанского федерального университета, международный аэропорт города Кемерово и даже кратер на обратной стороне Луны.
Физминутка
Ребята, чтобы полететь в космос, надо быть сильными, ловкими, находчивыми, как все космонавты.
Готовы ли вы отправиться в путешествие пройти испытания? Но для начала давайте встанем у своих мест и немного отдохнем . Слушайте внимательно и повторяйте движения:
Всё готово для полёта, (поднять руки вперёд, затем вверх.)
Ждут ракеты всех ребят,(соединить пальцы над головой, изображая ракету.)
Мало времени для взлёта, (марш на месте.)
Космонавты встали в ряд. (встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс.)
Поклонились вправо, влево, (наклоны в стороны.)
Отдадим земной поклон. (наклоны вперёд.)
Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах)
Опустел наш космодром. (присесть на корточки, затем подняться.)
Молодцы! Присаживайтесь на свои места.
III. Практическая работа
Космос влечет своими тайнами, возможностью соприкоснуться с его неизведанными глубинами хотя бы мысленно, призывая на помощь фантазию. И сегодня мы с вами выступим в роли художников которые совершат полёт в космос. Делимся на 2 команды . Первая команда должна проявить свое творчество и фантазию по выборе живописного пространство неба. Для решения поставленной задачи попробуем поработать в удивительной технике «по- сырому». Давайте вспомним эту технику. (Смочить лист бумаги, губкой наносим цвет).
Демонстрация слайдов на экране космического пространства,космических объектов. В процессе работы звучит музыкальная композиция («Космическое путешествие»).
Вторая команда должна нарисовать дополнительные элементы( космические корабли, планеты)которые будут населять планету. Включаем полет своей фантазии!
На ваших партах имеется дополнительный раздаточный материал, в которых вы найдете шаблоны основных элементов композиции.
Учитель: Ваша задача продумать цветовое решение данных элементов и красивое размещение данных элементов на поверхности вашего небесного пространства.
Сегодня в своей практической работе вы можете использовать различные живописные материалы: краски, фломастеры, карандаши.
В процессе работы учитель оказывает помощь детям.
Наш полет, к сожалению, подходит к концу. И сейчас нам предстоит вернуться на Землю. Единственное, что нам осталось, это только посмотреть, на какие планеты попали . И что он там увидели.
Учитель предлагает второй команде прикрепить элементы с помощью клея к фону . Обсуждение вместе с детьми итога полученного результата. Молодцы ребята отлично справились с работой.
IV.Итог урока.
Учитель: Ребята! Наше занятие подходит к концу.
Давайте повторим, что мы сегодня узнали и чему научились?( Ответы детей)
Учитель: Кто первый вышел в открытый космос? (А.А. Леонов).
Учитель: С какого борта космического корабля был совершен выход в открытый космос? (Ответы детей : «Восход-2»)
Учитель: Понравилось ли вам наш урок?
