Подготовила: воспитатель Шаракина Анастасия Владимировна
Доклад на тему: «Здоровьесберегающие технологии
в образовательном процессе ДОУ»
«Я не боюсь ещё и ещё раз повторять:
забота о здоровье – это важнейший
труд воспитателя. От жизнерадостности,
бодрости детей зависит их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие,
прочность знаний, вера в свои силы».
В.А. Сухомлинский
Формирование жизнеспособного подрастающего поколения - одна из
главных задач развития страны. Здоровье - не всё, но всё без здоровья ничто!
Если есть здоровье - человек радуется, спокойно живет, работает, учится,
ходит в детский сад. Без здоровья нельзя жить, любить, нельзя быть
красивым, обаятельным. Первые шаги к здоровью, стремление к здоровому
образу жизни, к познанию самого себя, формированию культуры здоровья
делаются в дошкольном учреждении.
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании -
технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного
дошкольного образования-задачи сохранения, поддержания и обогащения
здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей,
педагогов и родителей.
Здоровьесберегающие технологии можно рассматривать как сертификат
безопасности для здоровья и как совокупность тех принципов, приемов,
методов педагогической работы, которые дополняют традиционные
педагогические технологии задачами здоровьесбережения.
В ходе применения здоровьесберегающих технологий в нашем
дошкольном учреждении процент заболеваемости снизился.
Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании:
Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального
здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической
культуры, как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и
жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и
сохранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику
самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и
безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной
медицинской, психологической самопомощи и помощи.
Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья,
в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и
валеологическому просвещению родителей.
Виды здоровьесберегающих технологий, которые мы применяем в нашем
дошкольном учреждении в ходе образовательного процесса:
1 физкультурно-оздоровительные;
2 технологии обеспечения социально-психологического благополучия
ребенка;
3 здоровьесбережения и здоровье обогащения педагогов дошкольного
образования;
4 валеологического просвещения родителей;
5 здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.
Физкультурно-оздоровительные технологии - направлены на физическое
развитие и укрепление здоровья ребёнка, развитие физических
качеств,двигательной активности и становление физической культуры
дошкольников:
• закаливание КГН;
• беседы по валеологии;
• спортивные праздники;
• спортивные развлечения и досуги;
• недели здоровья;
• соревнования;
• прогулки-походы.
Технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов -
технологии, направленные на развитие культуры здоровья педагогов
детского сада, в том числе культуры профессионального здоровья, развитие
потребности к здоровому образу жизни.
Здоровьесбережение в работе с педагогами ДОУ:
Семинары-тренинги «Психологическое здоровье педагогов»;
Консультации для педагогов «Признаки утомляемости ребёнка
дошкольника», «Запрещённые физические упражнения для детей
дошкольного возраста», «Как правильно провести гимнастику (различные
виды) с дошкольниками», «Профилактика утомляемости дошкольников в
ДОУ» «Работа воспитателя по разделам программы «Основы безопасности и
жизнедеятельности детей» и др.;
Практикум для педагогов ДОУ «Приёмы релаксации, снятия напряжения в
течение рабочего дня»;
Обсуждение вопросов здоровьесбережения на педагогических советах.
Валеологического просвещения родителей - это технологии,
направленные на обеспечение валеологической образованности родителей
воспитанников ДОУ, обретение ими валеологической компетентности.
Валеологическое образование родителей мы рассматриваем как
непрерывный процесс валеологического просвещения всех членов семьи.
Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления
здоровья детей:
Оформлены информационные стенды для родителей в каждой возрастной
группе работают рубрики, освещающие вопросы оздоровления без лекарств
(комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-
двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой
моторики, пальчиковые игры;
Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения.
Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду - это
прежде всего технологии воспитания валеологической культуры или
культуры здоровья дошкольников.
Современные здоровьесберегающие технологии, которые мы используем
в системе дошкольного образования отражают две линии оздоровительно-
развивающей работы:
• приобщение детей к физической культуре;
• использование развивающих форм оздоровительной работы.
В настоящее время для нас одной из наиболее важных и глобальных
проблем является состояние здоровья детей. Вырастить здорового ребенка –
вот самое главное, что необходимо сделать нам, педагогам дошкольных
учреждений. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это
основа формирования личности.
Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим
здоровьем, эмоциональным благополучием. Исходя из принципа «здоровый
ребенок – успешный ребенок», считаю невозможным решение проблемы
воспитания социально адаптированной личности без осуществления системы
мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию детей.
Поэтому в настоящее время в качестве одного из приоритетных направлений
моей педагогической деятельности выделяю применение в условиях детского
сада здоровьесберегающих технологий.
Применение мною в работе ДОУ здоровьесберегающих педагогических
технологий повысила результативность воспитательно-образовательного
процесса, сформировала у педагогов и родителей ценностные ориентации,
направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, в
дальнейшем буду создавать условия для возможности корректировки
технологий.
Проведя в конце учебного года статистический мониторинг здоровья
детей, буду вносить необходимые поправки в интенсивность
технологических воздействий, с обеспечением индивидуального подхода к
каждому ребенку, а также буду формировать положительные мотивации у
педагогов ДОУ и родителей детей.
Используемые мною в комплексе здоровьесберегающие технологии
формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.
Только здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды
деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со
сверстниками и педагогами. Это залог успешного развития всех сфер
личности, всех ее свойств и качеств.
Этапы внедрения здоровьесберегающих технологий
• Анализ исходного состояния здоровья, физического развития и физической
подготовленности дошкольников, их валеологических умений и навыков, а
также здоровьесберегающей среды ДОУ.
• Организация здоровьесберегающего образовательного пространства в ДОУ.
• Установление контактов с социальными партнёрами ДОУ по вопросам
здоровьесбережения.
• Освоение педагогами ДОУ методик и приёмов здоровьесбережения детей и
взрослых ДОУ.
• Внедрение разнообразных форм работы по сохранению и укреплению
здоровья для разных категорий детей и взрослых.
• Работа валеологической направленности в родителями ДОУ.
Система здоровьесбережения в ДОУ:
• различные оздоровительные режимы (адаптационный, гибкий, щадящий, по
сезонам, на время каникул);
• комплекс закаливающих мероприятий (воздушное закаливание, хождение
по “дорожкам здоровья”, профилактика плоскостопия; хождение босиком,
“топтание” в тазах, полоскание горла и рта, максимальное пребывание детей
на свежем воздухе, бодрящая гимнастика);
• физкультурные занятия всех типов;
•оптимизация
двигательного
режима:
традиционная
двигательная
деятельность детей (утренняя гимнастика, физкультурные занятия,
проведение подвижных игр, прогулки) и инновационные технологии
оздоровления и профилактики (ритмопластика, логоритмика, сухой бассейн,
массажёры, тактильные дорожки);
• организация рационального питания;
• медико-профилактическая работа с детьми и родителями;
• соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического процесса;
• комплекс мероприятий по сохранению физического и психологического
здоровья педагогов.
Направления работы по здоровьесбережению в ДОУ
• Интеграция задач физкультурно-оздоровительной работы в различные виды
совместной деятельности;
• Внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий в
воспитательно-образовательный процесс ДОУ;
• Разнообразие форм физкультурно - досуговой деятельности с
дошкольниками;
• Формирование привычки к здоровому образу жизни у дошкольников,
педагогов и родителей;
• Совершенствование физических качеств и обеспечение нормального уровня
физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием
здоровья ребенка;
• Выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной
деятельности и реализация их через систему спортивно-оздоровительной
работы;
• Обеспечение физического и психического благополучия каждого ребёнка в
Результаты внедрения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
1 Сформированные навыки здорового образа жизни воспитанников,
педагогов и родителей ДОУ.
2 Взаимодействие специалистов ДОУ в организации физкультурно-
оздоровительной работы с дошкольниками специализированных групп.
Проявление
здоровьесберегающих технологий в педагогический процесс ДОУ.
4 Формирование нормативно-правовой базы по вопросам оздоровления
дошкольников.
5 Внедрение научно-методических подходов к организации работы по
сохранению здоровья детей, к созданию здоровьесберегающего
образовательного пространства в ДОУ и семье;
6 Улучшение и сохранение соматических показателей здоровья
дошкольников.
Десять золотых правил здоровьесбережения:
• Соблюдайте режим дня!
• Обращайте больше внимания на питание!
• Больше двигайтесь!
• Спите в прохладной комнате!
• Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
• Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
• Гоните прочь уныние и хандру!
• Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
• Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
• Желайте себе и окружающим только добра!
2022г.
