Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №73 «Искорка»
г. Минеральные Воды
Конспект ОД по
РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ
в старшей группе
с помощью мнемотехники
Воспитатель: Зеленская О.Н.
Конспект НОД по РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ
в старшей группе с помощью мнемотехники
Задачи:
Развивать познавательный интерес, логическое мышление детей.
Учить детей составлять описательный рассказ, используя мнемотаблице.
Учить образовывать уменьшительно - ласкательную форму существительных.
Обучать детей пересказу сказки, при помощи мнемотаблицы.
- Учить отвечать полным предложением, активизировать словарь.
- Продолжать развивать умение отвечать на вопросы.
- Развитие диалогической речи.
- Развивать умение следить за развитием действий, мышление, воображение.
Закреплять умение детей пользоваться мнемотаблицами при заучивании стихотворений.
• продолжать учить детей внимательно слушать художественное произведение;
• отвечать на вопросы взрослого;
• закреплять умение запоминать стихотворение с помощью мнемотаблиц
• продолжать учить детей внимательно слушать художественное произведение;
• отвечать на вопросы взрослого;
• самостоятельно задавать вопросы;
• закреплять умение запоминать стихотворение с помощью мнемотаблиц.
• воспитывать интерес к художественным произведениям;
• учить работать в команде;
• воспитывать желание помочь тем, кто испытывает трудность.
Воспитатель: Ребятки, давайте мы с вами подарим друг другу улыбку.
Встали мы в огромный круг, Ты мой друг и я твой друг,
Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся.
. Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать и поимеете, с кем приключилась неприятность.
Вместо шубки лишь иголки.
Не страшны ему и волки.
Колкий шар, не видно ножек,
Звать его конечно. (Ежик)
Воспитатель: Правильно, ребятки! Вот он.- показать ежика.
Воспитатель: Молодцы, ребятки! А сейчас давайте опишем ёжика. (Описание ёжика при помощи мнемотаблицы)
Ребята, а ежа как можно назвать детеныша ежа? (Ежонок)
Молодцы, давайте поиграем в игру, я вам буду называть животное, а вы должны будете называть его детеныша.
Игра с мячом:
Лиса - лисёнок, Волк - волчонок, Утка - утёнок, Мышь - мышонок,
Лось – лосёнок, Олень – олененок, Бобер – бобренок, Заяц – зайчонок,
Кот – котенок, Сова – совенок, Медведь – медвежонок,
Барсук – барсученок. Слон – слоненок, Тигр – тигренок,
Лев – львенок, Ёж – ежонок,
Молодцы, ребята!
Молодцы, ребята. Садитесь на свои стульчики. У всех настроение хорошее? А вот кое у кого настроение плохое, потому что с ним произошла неприятная история.
Чтение сказки «Как ежик шубу менял?
Это сказка замечательного детского писателя Александра Суконцева.
Эта сказка называется " Как ежик шубку менял".
Вопросы. Ребята!
- Назовите героев сказки?
- Что произошло с ежиком?
- Почему ежик не смог убежать от лисы?
- Чем закончилась сказка?
Физминутка:
Мы сейчас с вами превратимся в ёжиков.
По сухой лесной дорожке – Топ-топ-топ – топочут ножки.
Ходит, бродит вдоль дорожек Весь в иголках серый ежик.
Ищет ягодки, грибочки. Для сыночка и для дочки.
Ребята пока мы тут разминались смотрите наша сказка превратилась в таблицу с помощью которой нам будем легче запомнить сказку и пересказать.
Пересказ сказки детьми с использованием мнемотаблицы.
Воспитатель: Ребята, что нужно посоветовать ёжику, чтобы больше он не попадал в такую ситуацию? (Утеплять свою норку, готовить её к зиме и ложиться спать до весны.)
Воспитатель: Давайте с вами сравним ёжика и зайчика, я вам приготовила вот такие карточки.
Одна карточка для ёжика, другая для зайчика. Скажите. Ребятки, зайка какое животное: дикое или домашнее? А ежик? Найдите карточки, которые это обозначают. Зайчик травоядное или хищное животное? (Травоядное) А ёжик? (Хищное, он питается насекомыми) Найдите карточки, которые отвечают за это. Чем покрыто тело у зайца и у ежа? Как зимует заяц, как проводит зиму ёж? Поставьте соответствующие карточки. Молодцы. Ребятки, все правильно сделали.
А сейчас я предлагаю вам выучить стихотворение
Платона Воронько «Хитрый ежик»
Какие вы молодцы.
Ребята скажите пожалуйста, что вам понравилось на занятии.
На этом наше занятие окончено всем спасибо.
