Приемы
запоминания таблицы умножения.
Для запоминания таблицы умножения придумано уже очень много всего, это и различные игры, рифмы, тренировочные упражнения, интерактивные игры.
Игра ходилка
Количество участников: от двух и более.
Правила:
1. Все участники двигаются в заданном направлении. Свои правильные ответы, выбранные числа ребенок закрашивает определенным цветом.
2. Количество пройденных клеток определяется бросанием игрального кубика.
3. В поле-остановке есть задание – назвать результат умножения (деления) двух чисел. Если ответ правильный, то поле и выбранное число закрашивается определенным цветом, выбранным ребенком.
4. Если ответ неверный – игрок пропускает ход, а его ход переходит следующему участнику.
5. В конце игры, когда все поля заполнены, подсчитываются цветные ответы каждого ребенка.
Вариант 1: в центре поля написаны числа-результаты, ребенок их выбирает.
Вариант 2 (усложнение): в центре поля пустые кружки для заполнения детьми - вписывают правильные ответы.
Игры-тренажёры.После изучения таблицы умножения можно проверить свои знания с помощью интерактивных тренажёров (презентации, игры на компьютере, приложения в телефоне)
Использование наглядного материала. Это могут быть карточки таблицы умножения или плакаты, графики, рисунки. Они подойдут тем, у кого хорошо развито зрительное восприятие и образное мышление
Литературный способ
Человеческая память уникальна. Возможно, слова в рифму, кому то, будет гораздо проще запомнить, чем просто цифры.
Этот способ подойдет детям, которые легко запоминают стихи. Им
можно предложить изучить таблицу умножения в стихотворной форме.
Таким образом, при решении примера, у ребенка будет возникать ассоциацияс рифмованной строчкой.
В этом нам помогут стихи А. Усачёва, М. Казариной и других авторов.
Восемь медведей рубили дрова.
Восемью девять – семьдесят два.
7*9=63
У семи матрёшек вся семья внутри:
Семью девять крошек – шестьдесят три.
4*7=28
Цыплят считают под осень:
Четырежды семь – двадцать восемь!
При умножении на 9 можно пользоваться пальчиковым способом.
Положите руки ладонями на стол и мысленно пронумеровать пальцы от мизинца левой руки до мизинца правой (мизинец левой руки – 1, безымянный левой руки – 2 и так до мизинца правой руки, который, соответственно, будет – 10
Теперь можно проверить, допустим, умножаем 9*4.
Загните палец, которому был присвоен порядковый номер 4 (это будет указательный палец левой руки); пальцы, которые остались слева от загнутого, обозначают десятки (у нас это мизинец, безымянный и средний – 3 пальца, т.е. 3 десятка, 30);
Пальцы, которые остались справа от загнутого, - это единицы. У нас справа остались 1 палец левой руки + 5 пальцев правой руки – итого 6 пальцев, 6 единиц;
3 десятка (30) + 6 единиц (6) = 36. Это произведение 9 и 4. 9 х 4 = 36
