Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №17»
КОНСПЕКТ
внеклассного занятия
«Особенный ребёнок в обществе»
Подготовила
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
Закурдаева Елена Геннадьевна
Славгород
2025г.
Место проведения: учебный кабинет.
Оборудование и оформление:
Демонстрационный материал
Компьютерная презентация
Муляжи овощей и фруктов
Раздаточный материал (на парты)
Карточки со шрифтом Брайля, детали для изготовления поделки «Ангел», клей, ножницы
ТСО
Компьютер, проекционная аппаратура.
Форма проведения: классный час
Тема: «Особенный ребёнок в обществе»
Цель: формировать толерантное отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Задачи:
- познакомить с некоторыми проблемами детей-инвалидов;
-развивать чувство эмпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья;
-сформировать представление о здоровье как ценности человеческой жизни;
-воспитывать чувство ответственности по отношению к людям с ОВЗ.
Метапредметные результаты (УУД):
Познавательные УУД:
Способствовать формированию:
целостного, социально ориентированного взгляда на мир;
дружелюбия, уважительного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья;
умение быть внимательным по отношению друг другу, к чужим радостям и печалям.
Регулятивные УУД:
Способствовать формированию:
способности принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
умения осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Коммуникативные УУД:
Способствовать формированию:
умения активно использовать речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач;
способности осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации;
навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях.
Личностные УУД:
Способствовать формированию:
мотивов, потребностей, привычек к здоровому образу жизни;
уважительного, гуманного, внимательного отношения к инвалидам и признания их как полноценных членов общества;
умений устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.
Ход занятия
Структура урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Примечания |
Рефлексия | Игра «Здравствуй друг» Здравствуй друг! Как ты тут? Где ты был? Я скукчал! Ты пришёл! | Выполняют движения: -здороваются за руку; -хлопают по плечу друг друга; -дёргают за ушко друг друга; -кладут руки себе на сердце4 -разводят руки в стороны; -обнимаются. | Дети стоят в кругу Слайд 1 |
Организационный момент | − Проверьте свою готовность к занятию Кто готов, сядьте | Дети садятся | |
Целеполагание | -Ребята, вы любите праздники? -А за что? -В календаре много праздников, название которых начинается со слова «День…» -Какие? -День знаний (1 сентября) - День Победы (9 мая); -День России (12 июня); -День народного единства (4 ноября); -Международный женский день (8 марта); -День матери; -День учителя (5 октября). В этот день люди друг другу делают подарки. И вы, наверное, готовили подарки своим близким. -А ВОТ НА ЭТОЙ НЕДЕЛИ ТОЖЕ БЫЛ ДЕНЬ…(пауза) НО КАК-ТО НЕЗАМЕТНО ОН ПРОШЁЛ: -по телевидению о нём мало говорили; -никто не готовил подарки; -не сказал тёплых слов. А ВЕДЬ ТЕ, КТО ХОТЕЛ БЫ ИХ УСЛЫШАТЬ, ТАК В ЭТОМ НУЖДАЮТСЯ… -Хотите узнать, что это за день? Красавица в автобусе сидела у окна, Я заболталась с продавцом, он был умен, красив, Прелестный мальчуган, как изваяние само, Есть ноги. Я могу бродить наедине с собой. -О каких людях идёт речь в стихотворении? -Что это за день? -Когда он отмечается? -Определите тему нашего занятия ТЕМА: собенные люди в обществе | Ответы детей Да Особенные люди-инвалиды День инвалидов 3 декабря | Слайд 2- 8 Слайд 9 |
Основная часть | День инвалидов 3 декабря Инвали́д — человек, у которого возможности его личной жизнедеятельности в обществе ограничены из-за его физических, умственных или психических отклонений К сожалению, на сегодняшний день в мире насчитывается около миллиарда инвалидов. Большая часть из них живёт в цивилизованных развивающихся странах. В каждой из них отмечается День инвалида. В России в том числе. -Зачем отмечается этот день? Создан он для того, чтобы поддержать этих людей, обеспечить им полноценное и равноправное участие в жизни общества. День инвалида в России предполагает ещё и пути улучшения уровня жизни тех, чьи возможности ограничены. ЦЕЛЬ: проанализировать отношение окружающих к особенным людям и выяснить, а зачем эти людипосланы на Землю Игра «Угадай, что в корзине?» Описание игры: «Приглашается 2 ребенка, каждый из которых становится напротив стола с корзиной. Им завязываются глаза. Детям необходимо достать предметы из корзины и догадаться, какой фрукт/овощ они вытащили из корзины» -Что тебе мешало выполнить задание? -Что помогало? - Было ли тебе трудно? - Что ты чувствовал? - Нужна ли тебе была помощь? -Кто может помочь этим людям? Волонтёр-человек, добровольно занимающийся за свой счёт безвозмездной общественно полезной деятельностью. -А ещё? 2.Шрифт Брайля -А как вы думаете, а таких детей можно обучить чтению, есть какая-то методика? Для изображения букв шрифтом Брайля используются 6 точек, расположенных в два столбца, по 3 в каждом. Одной из особенностей шрифта Брайля является то, что пишется текст справа налево, затем страница переворачивается, и текст читается слева направо. При письме прокалываются точки, и поскольку читать можно только по выпуклым точкам, «писать» текст приходится с обратной стороны листа. В этом заключается одна из сложностей при обучении этому шрифту. 3.Работа в группе -Попробуйте записать самое простое слово МАМА, используя шрифт Брайля -Трудно, кропотливо? -Каким качеством нужно обладать, чтобы научиться читать и писать таким шрифтом? 4. Язык жестов -Подумайте, как можно человеку, который не слышит сказать: «Здравствуй», «Будь здоров», «Будь счастлив»? Вывод: с людьми с нарушением слуха удобно общаться с помощью языка жестов. -Людям с потерей слуха (частично) помогают врачи, для них изобрели протезы – слуховые аппараты, которые внешне почти незаметны и человек выглядит практически здоровым. -А если ребёнок родился глухим? Его можно научить понимать других людей? -Да, есть специальная программа обучения, люди - СУРДОПЕРЕВОДЧИКИ Игра «Учусь разговаривать на языке жестов» (сурдопереводчик учит жестами произносить слова: МАМА, ПАПА, СОСКА, МОЛОКО…) Задание: спросите у соседа «Будешь молоко?», сосед должен ответить «Да» Вопросы:- Было ли тебе трудно? - Что ты чувствовал? -Тяжело ли таким людям жить в обществе? Разве такой язык знают все? АНГЕЛ Этим людям, детям помогает государство(назначает пенсии по инвалидности, организует доступную среду: кнопки вызова, пандусы для неходячих…),волонтёры, простые люди, врачи… -А кто в самые тяжелые минуты спасает нас, помогает нам, защищает от самых разнообразных бед и потрясений, подсказывает правильные решения. Он есть у каждого человека - А вы знаете, что означает слово Ангел? Ангел-посланник» или «вестник» Он хранит нас от всякого зла, от разных несчастий и помогает делать добро. -Как он выглядит? (в виде красивых юношей, девушек с крыльями) - А зачем ангелам крылья? (закрывают нас своими крыльями во время опасности). -А как ещё выглядит ангел? (ролик) -Кого автор называет АНГЕЛАМИ? -Зачем их бог посылает на Землю? 6.Дети-инвалиды Славгорода В Славгороде тоже проживают дети-инвалиды. Существует центр помощи семье и детям. Сегодня в этом центре стартует марафон «Дорогоюдобра» и в 15ч пройдёт мероприятие«Радуга талантов». Я предлагаю вам организовать группу, сделать своими руками подарки для самых маленьких клиентов центра. Будет приятно. Согласны. - Кого делать будем? -Почему именно их? - А мы можем стать Ангелами для таких детей? | Обратить внимание на инвалидов и их жизнь в обществе Слепота Орган осязания-кожа Да Беспомощность Да Волонтёр Собака-поводырь Пишут по точкам Да Усидчивостью, внимательностью Жестами Да Ангел Детей-инвалидов Чтобы людей сделать чище, добрее, научить любить, дарить добро другим Ангелочков Чтобы помогали и оберегали Да | Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12 Слайд 13 Слайд14 Видеоролик Слайд 15 Видиоролик «Ангелы земли» Шаблоны на партах |
Заключительная часть | Так зачем же эти дети присланы на Землю? -Отправим приветствие по ВАТСАП руководителю центра. Пусть ангел взгляд не отводя, Присмотрит за тобою! Пускай всю жизнь хранит тебя, Прикрыв от бед собою!!! | Дети хором говорят слова, держа подарки в руках |
.png)
