Проект по благоустройству прогулочного участка на территории детского сада группы «Капитошки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 456 г. Челябинска»

(МБДОУ «ДС № 456 г. Челябинска»)

ул. Бажова, д. 48А, г. Челябинск, Челябинская область, 454074,

ИНН 7452019257 КПП 745201001

тел./факс 8 (351) 773-35-73; E-mail:detsad_456@mail.ru

Проект по благоустройству прогулочного участка на территории детского сада

группы

«Капитошки»

Изготовили проект: Дмитриева К.Р

Долгушева А.А

Челябинск 2024 г.

Проект по благоустройству и озеленения группового участка

Соберу цветов букетик,
Среди них есть Семицветик,
Всем на свети шлем приветик
Наш участок- СЕМИЦВЕТИК!!!

Название проекта: «Страна Семицветиков»

Продолжительность проекта: краткосрочный (май-август 2024 года)

Тип проекта: практико – ориентированный

Вид проекта: творческий.

Сроки реализации: Апрель – Сентябрь 2024 год.

Основания для разработки проекта:

Желание изменить уже сложившуюся среду территории прогулочного участка группы Капитошки, создать индивидуальный и стильный облик, соответствующий общим законам организации пространства под открытым небом, интересный детям и родителям, позволяющий более интересно организовать свободную деятельность детей в детском саду.

Актуальность:

Среда детского учреждения должна содержать пространственные и предметные стимулы творческого и эмоционального развития ребенка и, кроме того, быть динамичной, не допуская привыкания к однообразию. Окружающая среда призвана обеспечить детям возможность развиваться, для этого еѐ необходимо периодически изменять. Таким образом, благоустройство решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; комфортных условий для прогулок детей.

Цель проекта: Улучшение экологического и эстетического состояния игровой площадки, рационального ее использования в соответствии с воспитательно-образовательными задачами, повышения ее привлекательности

Задачи:

Создание благоприятной и комфортной развивающей среды на участке для эффективного проведения прогулок;

Осуществление трудового воспитания детей в процессе ухода за зелеными насаждениями на участке;

Проведение оздоровительных мероприятий на воздухе;

Гипотеза:
Методически грамотная организация предметно-пространственной среды на прогулочном участке, позволит содействовать развитию познавательных интересов детей, усвоению обязательных знаний, умений, норм, правил, приобщению детей к природе, формированию нравственных и эстетических начал, большей социализации.

Воспитание и развитие навыков бережного отношения к объектам, созданным руками человека

Принцип работы над проектом:

Создавая проект, мы опиралась на такие принципы, как правильность и удобство расположения различных функциональных зон на территории участка; внешняя красота; гармоничное включение имеющихся зеленых насаждений.

Способы, методы и приемы работы над проектом:

- Создание в детском саду условий для познавательного развития детей: развивающей среды прогулочного участка.

- Создание условий для труда детей и взрослых на участке детского сада.

- Разработка циклов наблюдений за сезонными явлениями, ростом и развитием растений в цветнике.

- Экологическое воспитание и познавательное развитие в непосредственно образовательной деятельности, во время прогулок.

- Организация наблюдений за растениями и животными в их естественной среде обитания; прослеживание взаимосвязей, цепочек питания в сообществах живых организмов.

- Использование предметно-пространственной среды участка для обеспечения различных видов деятельности детей: сюжетных, дидактических и подвижных игр.

Ожидаемые результаты:

- Озеленение прогулочного участка неприхотливыми цветами, которые могут расти в тени;

- Оснащение игровой площадки новыми объектами, пригодными для игры, создание условий для отдыха,для физического развития;

- Создание тематических центров;

- Создание пространственной среды для комфортных условий развития личности ребенка;

- Создание своего «образа» территории МБДОУ ДС 456 СП;

создание условий для отдыха, игр;

создание условий для охраны и укрепления здоровья детей;

создание зон сезонного озеленения и цветения при декорировании клумб, ограды, построек;

удовлетворенность использования пространственной среды дошкольного учреждения со стороны воспитанников;

создание своего "образа" территории дошкольного учреждения, имиджа дошкольного учреждения в микрорайоне.

1 этап – подготовительный (Апрель 2024 год.)

- Изучение научно-методической литературы;

- Детальное обследование территории и выделение наиболее интересных объектов;

- Составление карты - схемы создания участка;

- Привлечение родителей к оформлению участка;

- Постановка целей и задач;

- Сбор (закупка) необходимого материала;

- Приобретение семян и посадка рассады цветов;

- Разработка проекта.

2 этап – основной (июнь – август 2024г.)

- Реконструкция имеющегося оборудования и оформление участков в соответствии с задачами проекта и требованиями охраны жизни и здоровья детей;

- Оформление клумб;

- Заполнение песочницы песком;

- Покраска уже созданных построек;

- Эстетическое оформление прогулочной веранды;

3 этап - заключительный (Сентябрь 2024 г.)

- Увлекательное путешествие по участку детского сада;

- Презентация участка.

Мероприятия, проведенные в рамках проекта:
- уборка территории участка;
- прореживание всходов, пересадка цветов;
- удаление сорняков;

- поливка цветов;

- покраска сооружений;

- украшение веранды;

Результаты работы данного проекта оказывают как опосредованное, так и прямое влияние на качество, и уровень развития ребенка, на работу по обеспечению охраны жизни и здоровья детей. Проект благоустройства решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; комфортных условий для прогулок детей. Оборудованная территория участка позволит вести системную физкультурно- оздоровительную и воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста во время проведения прогулок, спортивных досугов, праздников и развлечений, познавательной деятельности.