«Необъятная - Россия»
нравственно – патриотическому воспитанию детей в подготовительной группе
Подготовила:
воспитатель 1 категории Борлова В.Д.
Цель: Формирование патриотических и гражданских чувств у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные: формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как родной стране.
Закрепить знания детей о государственных символах России – флаге, гимне, гербе. Формировать уважительное отношение к государственным символам России. Познакомить с официальными символами г. Таганрога.
Развивающие: развивать диалогическую речь, память, мышление и творческие способности детей. Развивать творческое воображение, способности к композиции.
Воспитательные: воспитывать у детей старшего дошкольного возраста патриотические чувства к своей стране и родному краю. Гордость за родную страну, любовь и бережное отношение к своей отчизне. Умение работать в коллективе.
Словарная работа: (активизация словаря) государственные символы, Родина, Отчество, Россия, герб, флаг, гимн, скипетр, держава.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» во взаимодействии с образовательными областями «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Предварительная работа: Беседы на темы «Наша страна – Россия», «Главный город нашей страны», беседы о российской символике; чтение стихотворений, пословиц, поговорок, чтение русских народных сказок; прослушивание гимна, показ презентаций о народных праздниках, одежде, быте; знакомство с географической картой России.
Материалы, оборудование:
Глобус, карта России, мультимедийная презентация, цветная бумага, ножницы, салфетки, клей, кисточки.
Ход занятия
Вводная часть
Под фонограмму песни «С чего начинается Родина» дети входят в зал и встают полукругом.
Воспитатель: – Ребята вы умеете отгадывать загадки? Сейчас проверим!
На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны, Реки, горы, океаны.
Воспитатель: – Ребята что это такое? (глобус)
– А что такое глобус? (модель земли)
– А что на нём изображено? (моря, океаны, страны)
(на глобусах изображают очертания суши и водных объектов, рельеф материков и дна Мирового океана, реки, границы государств, города).
– На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется? (Россия.)
– Правильно, Россия. А какая она наша Россия? (Большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная.)
I I. Основная часть
Воспитатель: -Ребята, а что нужно сделать что бы лучше узнать нашу Родину? (отправиться в путешествие)
– Сегодня мы отправимся в необычное путешествие по бескрайней Родине – России. А завершиться оно в детском саду. Как вы думаете, а на чём можно отправиться в путешествие? (на самолёте, автобусе, поезде, теплоходе.)
-Я предлагаю отправиться в путешествие на поезде, который уже нас ждет. Но для того, чтобы занять места в вагоне, надо приобрести билеты. А цена билета – одна улыбка. Давайте дружно друг другу улыбнемся.
– Билеты куплены – занимайте места в вагоне. Дети садятся в «поезд»
Воспитатель: – А что бы нам было не скучно ехать давайте поиграем!
Пальчиковая гимнастика«Моя страна»
Посмотрю на карту я:
(вытягивают вперед прямые ладони)
Вот российская земля.
(поочередно соединяют одноименные пальцы рук)
Есть леса тут и озера,
Горы, реки и моря.
Я люблю тебя, Россия,
(крепко сжимают в «замок»)
Ты же Родина моя!
(прикладывают руки к груди)
Воспитатель: -В нашей стране много всего самого удивительного: необыкновенно красивая природа, красивые города, удивительные люди. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Она расположена в двух частях света: в Европе и в Азии. Какими омывается тремя океанами? (Северным Ледовитым, Тихим и Атлантическим).
-Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекать солнышко.
Первая остановка «Родина»
Воспитатель: – Как вы думаете, что такое Родина?
(Родина – место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки, это наш д/с и улицы нашего дома. Родина у каждого человека одна).
Воспитатель: - Правильно ребята. Родина –это, что объединяет всех людей живущих в одной стране.
Воспитатель: – Русский народ придумал очень много красивых, умных поговорок и пословиц о Родине, любви к ней. Давайте сейчас вспомним эти пословицы.
Человек без Родины что соловей без песни.
Нет в мире краше Родины нашей.
Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.
Тот герой кто за Родину горой.
Жить – Родине служить.
Если дружба велика, будет Родина крепка.
Родина поучает – Родина выручает.
Воспитатель: Ребята, чему учат нас эти пословицы? (Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов).
Д\игра «Сложи из букв название нашей страны»
Воспитатель:- Ребята вам нужно сложить из букв слова: Росси, Родина.
Воспитатель:-Что нужно делать для того, чтобы наша Родина оставалась сильной и красивой? (Любить, беречь, защищать, сохранять ее богатства.)
-Как называются люди, которые стоят на страже Родины? (Защитники Отечества)
Воспитатель: – Границы России проходят и по суше, и по воде. В нашей стране более тысячи городов (великое множество городов). Послушайте и посмотрите на экран, как они называются: Санкт-Петербург, Саратов, Нижний Новгород, Самара, Волгоград, Новосибирск и множество других.
-В каком поселке мы живем? (Мы живем в поселке Ялта.)
– А в каких городах вы бывали? (Ответы детей).
Воспитатель:- Граждане России называются … (россияне).
– В каждой стране есть главный город называется столицей.
– Столица России – город …(Москва).
– А как вы думаете, почему Москва является столицей нашей Родины – главным городом нашей страны? (Предположительные ответы детей).
– В Москве расположена главная площадь страны Красная площадь. По большим праздникам здесь проходят военные парады. В Москве принимаются все самые главные и важные решения для нашей страны.
– А кто управляет такой могучей и сильной страной? (Президент).
– В Москве, в Кремле находится резиденция нашего президента. Как зовут нашего президента? (Владимир Владимирович Путин). (Показ фото президента).
-Ребята, давайте с вами поиграем. Ответь, пожалуйста, на мои вопросы? Будьте внимательны.
Д\игра «Какой, какая, какое?»
Город в России — российский город.
Деревня в России – российская деревня.
Паспорт гражданина России — российский паспорт.
Москва — столица России – российская столица.
Народ, который живет в России – российский народ.
Наша Родина, какая она? — Необъятная, бескрайняя, богатая, красивая, могучая, огромная.
Воспитатель: -У каждой страны есть отличительные знаки – государственные символы. Скажите, какие государственные символы вы знаете? (флаг, гимн, герб).
Вторая остановка: «Официальные символы нашей страны – России». Флаг.
Воспитатель: -А что такое флаг? (Это прикрепленное к дереву полотнище определенного размера и цвета).
Воспитатель: Российский флаг –символ доблести и чести российского народа.
А где флаг России можно увидеть? (Развивается на государственных зданиях, вывешивается на домах в дни государственных праздников, на военных парадах, на кораблях, на самолетах, спортивных соревнованиях).
-А какие цвета мы видим на полотнище российского флага? (Белый, синий, красный).
-Что вам напоминает белая полоса? (Белоствольные берёзы, снег, облака, ромашки на лугу).
-А синяя что напоминает? (Небо, реки, озёра, моря).
-В России много, много озер и рек. Какие крупные реки России вы знаете?
(Волга, Ока, Енисей, Лена, Обь, Амур). Какое самое глубокое озеро нашей страны? (России- Байкал).
– Ну, а красная полоса, что вам напоминает? (Цвет солнца, огня, тепла).
Воспитатель: –Цвета флага выбраны не случайно. Они связаны с народными представлениями о красоте. Эти цвета издавна считались на Руси самыми красивыми, использовались для украшения праздничной одежды.
Воспитатель:
Белый цвет – березка,
Синий – неба цвет,
Красная полоска –
Солнечный рассвет (В. Степанов)
Воспитатель: -Белый цвет обозначает мир и чистоту, синий – небо и верность, красный огонь и отвагу.
Поехали дальше.
Третья остановка «Официальные символы нашей страны – России». Гимн.
Воспитатель: второй государственный символ – государственный гимн.
– А что такое гимн? (Гимн посвящён нашей стране, ее бескрайним просторам, прекрасным отважным людям, великой истории. В гимне поётся о прошлом и будущем страны, о горячей любви граждан к своей Родине. Это торжественная песня страны).
-Когда звучит гимн страны – нужно встать и слушать его стоя, так мы проявляем свое уважение к нашей Родине.
Воспитатель: -Ребята, давайте исполним гимн нашей страны
Россия — священная наша держава,
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава —
Твоё достоянье на все времена!
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Державная – это значит независимая страна.
Твое достояние – это значит право на все времена.
Отечество – это значит страна где жили предки: бабушки и дедушки.
Братских народов союз вековой: что в нашей стране живет много разных народов и все они живут дружно.
Воспитатель: А какая природа в России мы сейчас покажем.
Физкультминутка «Наша Родина — Россия»
В нашей стране горы высокие, (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руками)
Леса большие, (руки вверх)
А мы — ребята вот такие! (показываем большой палец)
Воспитатель: – ну что же едим дальше. Четвертая остановка. «Официальные символы нашей страны – России». Герб.
Воспитатель: -Герб – это отличительный знак государства.
Давайте внимательно посмотрим, что изображено на нашем гербе?
Вот золотой двуглавый орел на фоне щита красного цвета. Правой лапой он сжимает скипетр, в левой лапе-держава. Над головой орла-золотая корона. Посмотрите на крылья орла – они тоже золотого цвета, похожи на солнце. Солнце всегда было символом добра, справедливости. На груди орла изображен щит, на щите всадник.
Воспитатель:-Какого цвета конь? (Белого)
-Какого цвета плащ у всадника? (Синего)
-Какого цвета щит? (Красного)
Что напоминают вам эти три цвета: белый, синий, красный. (Цвета государственного флага России)
– Всадник Георгий Победоносец. издавна он почитался на Руси как покровитель воинов, защитник Отечества.
Воспитатель: -Что в руках у Георгия Победоносца? (Серебряное копье)
– Этим копьем он поражает черного змея, а верный конь топчет змея копытами. Змей – символ зла. Так наш герб символизирует победу добра над злом, красоту и справедливость.
-А где можно увидеть герб? (Он изображается на флагах, печатях, денежных знаках и на бумажных, и на металлических, паспортах, документах).
Воспитатель:- Государственный герб можно увидеть на границе нашей страны. Его помещают на пограничных столбах, и когда люди из других мира приезжают в нашу страну, то видят наш герб и флаг и сразу понимают, что попали в Россию.
Д/игра «Разрезные картинки»
Ребята делятся на две команды: 1 собирает герб России,2 флаг России
III Заключительная часть:
Воспитатель: Ребята, походите к столам, мы с вами сделаем красивую аппликацию «Флаг России».
На столе лежит все, что нужно вам для аппликации. Вы должны вырезать сердечки, аккуратно наклеить на картон, чтобы у вас получился вот такой флаг.
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Проходите на свои стульчики и присаживайтесь.
-Наше путешествие подошло к концу. Где мы сегодня были? (путешествовали по родной стране).
-О чем вы узнали в путешествии? (Официальные и неофициальные символы страны)
-Что означают цвета российского флага? ( Белый цвет обозначает мир и чистоту, синий – небо и верность, красный огонь и отвагу).
-Что такое гимн? (Самая главная песнь страны)
-Что вам больше всего запомнилось? (Ответы детей).
-Что символизирует наш герб? (Победу добра над злом).
-Будущее нашей страны России во многом зависит от вас ребята, от того, как сильно вы будите любить свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми.
Список литературы
1.Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России»- «Издательство Скрипторий 2003»- 2008.
