Творческий проект «Чудо – мусор» с использованием бросового материала в практической работе с детьми.

Обобщение опыта
Творческий проект «Чудо – мусор» с использованием бросового материала в практической работе с детьми.
Братанич Ольга Леонидовна
Содержимое публикации

Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательноеучреждение детский сад «Ромашка»

Творческий проект «Чудо – мусор»
с использованием бросового материала в практической работе с детьми.

Выполнила  воспитатель:

Братанич О.Л.

                                                                              с. Тегульдет. 2025г

                         

Творческий проект «Чудо – мусор»
с использованием бросового материала в практической работе с детьми.


Участники проекта: дети средней группы (4-5 лет), воспитатели, родители
Тип проекта: познавательно-экологический
Срок реализации: краткосрочный (2 недели)

Актуальность: Современных детей, увлеченных компьютерными играми и многочисленными готовыми игрушками, сложно чем-то удивить. Но чем раньше научить их удивляться ручными поделками и привлекать к процессу творчества, тем раньше они захотят мастерить сами. Ведь желание творить есть в каждом ребёнке. А способность к творчеству – отличительная черта человека. Творческие способности детей можно развивать разными способами, в том числе и через работу с бросовым  материалом. В каждом доме всегда можно найти ненужные вещи, которые не выбрасываются, а ждут своего часа. Работа с бросовым материалом позволяет по новому взглянуть на мир привычных вещей, подумать: «На что это похоже? Что из этого можно смастерить? Где это пригодится?». Дети учатся видеть материал, сравнивать различные материалы между собой, находить общее и различное, создавать поделки и игрушки из упаковочного картона, коробок, бумаги, бутылок, трубочек, обрезков меха, лоскутков ткани, остатков пряжи и т.д. Создание поделок доставляет детям огромное наслаждение. В то же время воспитывается у ребенка стремление добиваться положительного результата. Необходимо заметить тот факт, что дети бережно обращаются с игрушками, выполненными своими руками, не ломают их, не позволяют другим испортить поделку. Игрушки, сделанные из привычных, обыденных вещей меняют взгляд на обычные, никому, казалось бы, не нужные вещи. Будят фантазию, открывают возможность из ничего сделать массу полезного и интересного. Дети, даже самые маленькие, как правило, не ограничиваются только предложенными им вариантами работ, а на основе их придумывают свои, проявляя элементы творчества уже на самых ранних этапах обучения. Необходимым условием для успешного приобщения детей к занятиям с бросовым материалом –является организация развивающей среды. Очень важно создать необходимые условия для детской творческой деятельности. Любая продуктивная деятельность завершается организацией творческих выставок, созданием мини-музея, коллекций и т.д. Чтобы процесс всестороннего развития ребенка был гармоничным, необходима помощь родителей. С целью вовлечения родителей в  общее интересное дело, предполагающее непосредственное общение взрослых с ребенком, в группах детских садов необходимо организовывать совместные выставки поделок, творческих работ.

Цель проекта: развитие фантазии, моторики и аккуратности, а также формирование навыков бережного отношения к природе. 

Задачи:

1. Познакомить детей с разными видами творчества из бросового материала.

2. Разработать и воплотить свой вариант поделок из бросового материала.

3. Развить творческое воображение и фантазию.

Ожидаемый результат для детей:

- у детей появится желание экспериментировать с бросовым материалом;

- разовьется умение владеть инструментами и материалами;

Ожидаемый результат для родителей:

- повышение интереса родителей к изготовлению поделок (предметов) из бросового материала на тему «Не выбрасывай – пригодится!».

Продукт проектной деятельности:

- детские работы из бросового материала

- выставка работ воспитанников

Этапы проекта:

Подготовительный:

- подбор методической и художественной литературы проекта;

- подбор наглядного материала по теме;

- разработка конспектов предполагаемой образовательной деятельности;

- работа с родителями

2. Выполнение проекта

- просмотр презентации с поделками из бросового материала;

- чтение художественной литературы по теме

- выполнение поделок по теме проекта

- сбор бросового материала на участке, дома, в саду.

3. Результаты

- изготовление поделок, размещение их в группе ;

- выставка поделок, подведение итогов

Итоговое  мероприятие: организация конкурса в группе «Второе дыхание».

Работа строится по методу трех вопросов:

Что я знаю о мусоре?

Что я хочу узнать?

Каким способом 

получить информацию?

Мусор выбрасывают в баки

Мусор – это пакеты,

 бутылки, стекла, бумага, банки

Мусор загрязняет села, 

города

Мусор нужно уничтожать, потому что там много микробов

Куда увозят мусор?

Чем вреден мусор?

Как уничтожают мусор?

Как можно использовать 

бытовой мусор?

Как сделать наш город 

чище?

Спросить у родителей

Найти информацию в 

интернете

Посмотреть передачи по телевизору

Спросить у воспитателей

Посетить библиотеку

План реализации проекта.Работа с детьми

Чтение художественной литературы: «О загрязнении», «Целлофановый пакетик» Автор: Наталья Эрбес, «Берегите природу»Автор: Дарья Сосновская, Андрей Усачев «Мусорная фантазия»

Экологические сказки о мусоре. «Зайчик и Медвежонок», «Маша и Медведь», «Нет места мусору», «Сказка про хламище-окаянище»,

Дидактические игры «Сортируем мусор» , «Очисти водоем от мусора» , «Враг природе - мусор», «Мусор на любимой поляне»

Пальчиковая гимнастика; «Мусорщик»

Подвижные игры и эстафеты с использованием бросового материала; игра-эстафета «Кто быстрее сортирует мусор», в которой участники переносят картинки с мусором к соответствующим контейнерам. Игровое упражнение «Собери крышки ногами».

Тематическая экскурсия по территории детского сада «Чистый участок детского сада».

Цель: Наблюдение за состоянием окружающей среды на территории детского сада и вокруг него. Прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде. Воспитывать интерес и уважение к работе дворника.

Консультация для родителей «Научим детей беречь природу».

Организация и участие в групповом конкурсе «Второе дыхание».

План работы с детьми из бросового материала.

«Божья коровка из скорлупы грецкого ореха»

Чтобы сделать божью коровку из скорлупы грецкого ореха, прикрепите к половине скорлупы голову из чёрного пластилина, нанесите красную краску или пластилин на туловище и приклейте чёрные точки-крылья и усики. Затем добавьте глаза и лапки из чёрного пластилина, и ваша божья коровка готова. 

Шаги мастер-класса

1.Подготовьте скорлупу

Возьмите половину скорлупы от грецкого ореха.

2.Сделайте туловище

Обмажьте скорлупу красным пластилином, чтобы она напоминала спинку божьей коровки.

3.Сформируйте голову

Скачайте из чёрного пластилина небольшой шарик и прикрепите его к передней части скорлупы – это будет голова.

4.Сделайте крылья и чёрные точки

Из чёрного пластилина сделайте две жгутика и разделите ими скорлупку пополам, чтобы сформировать крылья.

Скачайте маленькие чёрные шарики и прикрепите их к крыльям, имитируя характерные для божьей коровки точки.

5.Добавьте детали

Вылепите и прикрепите глаза к голове.

Сформируйте из чёрных жгутиков лапки и приклейте их к нижней части туловища.

Сделайте усики из подходящей травинки.

Завершение

Приклейте носик. 

Теперь ваша божья коровка готова украсить любую композицию или стать частью игры. 

«Паучок из скорлупы грецкого ореха»

Для изготовления паучка из скорлупы грецкого ореха понадобятся две половинки скорлупы, которые будут телом, проволока для ножек и лапок, а также клей и материалы для декорирования, например, краска и глазки. 

Материалы:

Две половинки скорлупы грецкого ореха

Тонкая проволока (например, синельная)

Клей (суперклей, ПВА)

Краска (акриловая)

Кисточка

Ножницы

Декоративные элементы (глазки, бусинки, )

Инструкция:

Подготовка скорлупы: Тщательно вымойте и высушите половинки скорлупы. У вас должны получиться две части, которые будут формировать тело паучка.

Изготовление ножек: Отрежьте проволоку на 8 равных частей (длина ножек зависит от размера паучка). Согните каждую проволочку пополам, чтобы получились двойные ножки.

Крепление ножек: Приклейте ножки к одной из половинок скорлупы. Можно предварительно сделать небольшие надрезы или проколы в скорлупе, чтобы проволока лучше держалась.

Формирование лапок: С помощью щипцов или просто руками согните кончики проволочных ножек, чтобы придать им форму лапок.

Соединение половинок: Аккуратно склейте две половинки скорлупы вместе, чтобы получилась объемная фигура. Можно использовать суперклей для более прочного соединения.

Декорирование: После того как клей полностью высохнет, покрасьте паучка акриловыми красками. Добавьте глазки, используя маленькие бусинки или нарисовав их краской.

Мышка на сыре

Для изготовления мышки на кусочке сыра из скорлупы грецкого ореха, вам потребуется сама скорлупа, пластилин или полимерная глина для деталей, ножницы и клей. Мышку можно сделать из одной половинки скорлупы, вырезав отверстие для тела, приклеив ушки из пластилина, а затем прикрепив к кусочку сыра, например, из пенопласта или пластилина, используя клей. 

Материалы:

Скорлупа грецкого ореха

Пластилин

Ножницы

Клей (ПВА или суперклей)

Кусочек картона, имитирующего сыр

Инструкция:

Подготовьте скорлупу: Возьмите одну половинку скорлупы грецкого ореха – это будет основа туловища мышки, облепите пластилином.

Слепите ушки и хвост: Из пластилина слепите два маленьких ушка и тонкий хвост для мышки.

Прикрепите детали: Аккуратно приклейте ушки и хвост к скорлупе. Создайте сыр; . из картона вырезаем треугольник, обмазываем пластилином. Затем берем коктельную трубочку и прикладываем к сыру, получаются кружочки. Наш кусочек сыра готов.

Завершите композицию: Приклейте мышку из скорлупы к кусочку сыра.

Краб из одноразового бумажного стаканчика

Чтобы сделать краба из бумажного стаканчика, вам понадобятся сам стаканчик, ножницы, клей, цветная бумага и фломастеры. Вырежьте из цветной бумаги детали краба: лапки, клешни и глазки. Приклейте эти детали к стаканчику, который будет служить телом краба, и нарисуйте фломастером полоски для имитации панциря. 

Что понадобится:

Бумажный стаканчик (желательно красный)

Ножницы

Клей

Цветная бумага (красная, черная, белая)

Фломастеры или маркеры 

Шаги:

Подготовка деталей: Из красной цветной бумаги вырежьте 8 лапок и 2 клешни для краба. Из белой или черной бумаги вырежьте глазки.

Сборка: Приклейте лапки и клешни к стаканчику, располагая их по бокам и внизу. Затем приклейте глазки к верхней части стаканчика.

Финальные штрихи: С помощью фломастера нарисуйте на панцире краба полоски или точки для придания ему текстуры. 

Ваш краб из бумажного стаканчика готов! 

Оса из бумажного стаканчика
Чтобы сделать фигурку осы из бумажного стаканчика, вам понадобятся следующие материалы: бумажный стаканчик, чёрная и жёлтая краска (или маркеры), ножницы, клей и шаблон или пример изображения осы. Окрасьте стаканчик в полоски, затем вырежьте из дополнительного картона крылья и лапки. Соедините все части, приклеив крылья, лапки и нарисовав мордочку, чтобы получить готовую поделку. 

Что вам понадобится:

Бумажный стаканчик

Чёрная и жёлтая краска или маркеры

Ножницы

Клей

Картон (для крыльев и лапок)

Лист бумаги (для шаблона)

Карандаш

Инструкция:

Подготовка стаканчика: Возьмите бумажный стаканчик и окрасьте его жёлтой краской. После высыхания, нарисуйте на стаканчике чёрные полосы, как у настоящей осы, чтобы сделать его более реалистичным.

Создание крыльев и лапок: Нарисуйте на картоне крылья и лапки. Используйте шаблон из интернета или нарисуйте их от руки. Вырежьте их ножницами.

Сборка: Приклейте крылья к верхней части стаканчика. Затем приклейте лапки к нижней части стаканчика.

Детализация: Нарисуйте мордочку осы — глазки и усики.

Зайчик из втулки туалетной бумаги.

Чтобы сделать зайчика из втулки от туалетной бумаги, вам понадобятся: втулка, ножницы, клей или скотч, цветная бумага или краска, а также материалы для оформления мордочки и ушек. Сначала украсьте втулку, покрасив её или обклеив бумагой. Затем вырежьте и приклейте ушки из бумаги. После этого, нарисуйте или вырежьте из бумаги глазки, носик и ротик, чтобы завершить образ зайчика. 

Материалы:

Втулка от туалетной бумаги

Цветная бумага или краски

Ножницы

Клей или скотч

Маркеры или карандаши для рисования мордочки 

Шаги:

Подготовка основы: Возьмите пустую втулку от туалетной бумаги. Её можно покрасить в любой цвет (например, белый, серый или коричневый) или обклеить цветной бумагой.

Изготовление ушек: Вырежьте из цветной бумаги два длинных овала или вытянутых листочка – это будут ушки зайца. Нарисуйте на внутренней стороне ушек розовым цветом или приклейте тонкие полоски розовой бумаги.

Крепление ушек: Приклейте или прикрепите скотчем ушки к верхней части втулки.

Оформление мордочки: Используя маркеры, карандаши или вырезанные из бумаги кусочки, нарисуйте зайчику глазки, носик и ротик.

Финальные штрихи: При желании, можно добавить зайчику пушистый хвостик из ваты или небольшого кусочка белой бумаги. 

Ваш зайчик готов! Его можно использовать для игр 

Осьминог из втулки от туалетной бумаги.
Чтобы сделать осьминога из втулки, разрежьте ее вертикально напополам, чтобы создать бахрому, которая будет щупальцами. Скрутите края бахромы ножницами, чтобы получились завитки, а затем прикрепите глаза, нарисуйте на щупальцах присоски и добавьте рот с помощью клея, фломастеров или бумаги. 

Вам понадобятся:

Втулка от туалетной бумаги или бумажных полотенец

Ножницы (можно фигурные)

Клей

Фломастеры или маркеры

Материал для глаз (бумага, готовые заготовки) 

Шаги изготовления:

Подготовьте втулку: Возьмите втулку и разрежьте ее вертикально на полоски, отступив от края примерно на 1,5-2 см. Эти полоски станут щупальцами осьминога.

Сделайте завитки: Аккуратно закрутите каждую полоску-щупальце с помощью ножниц или карандаша, чтобы придать им форму и движение.

Прикрепите глаза: Найдите верхнюю часть втулки (туловище осьминога) и приклейте туда глазки, вырезанные из бумаги или готовые заготовки.

Нарисуйте зрачки и рот: Маркером нарисуйте зрачки на глазах, а также нарисуйте осьминогу рот, чтобы придать ему веселый вид.

Нарисуйте присоски (по желанию): С помощью фломастера или маркера нарисуйте на щупальцах маленькие кружочки, имитирующие присоски.

Завершите работу: Отогните кончики щупалец, чтобы придать осьминогу более выразительный вид. Ваш веселый осьминог готов к игре! 

Бабочка из втулки от туалетной бумаги.

Чтобы сделать бабочку из картонной втулки, вам понадобятся материалы, такие как сама втулка, бумага разных цветов, ножницы и клей, чтобы создать туловище и крылья. Сначала обклейте втулку бумагой для тела бабочки. Затем вырежьте из цветной бумаги два сердечка для крыльев, а также небольшие украшения. Соедините крылья и украшения с телом бабочки, чтобы завершить поделку. 

Вам понадобятся:

Картонная втулка от туалетной бумаги или бумажных полотенец.

Цветная бумага.

Ножницы.

Клей. 

Шаги по изготовлению:

Подготовьте тело бабочки: Обклейте картонную втулку бумагой нужного вам цвета. Эта деталь будет туловищем бабочки.

Сделайте крылья:

Сложите квадрат из цветной бумаги по диагонали, чтобы получился треугольник.

Нарисуйте на этом треугольнике форму лепестка или сердечка – это будет одно крыло.

Вырежьте по нарисованному контуру.

Повторите процесс из второго квадрата, чтобы получить второе крыло.

Украсьте крылья: Вырежьте из бумаги другого цвета небольшие украшения и приклейте их на крылья бабочки.

Соберите бабочку: Соедините готовые крылья с туловищем из втулки, чтобы завершить создание вашей бабочки. 

Эта простая техника позволит вам сделать красивую декоративную бабочку, используя обычные материалы для творчества. 

Что мы узнали:

1.Мусор из контейнеров забирает специальная машина и отвозит на свалку.

2.Мусорные свалки вредят нашей природе, загрязняя воздух, воду и землю.

3.В некоторых городах мусор сортируют, т.е. разный мусор помещают в разные контейнеры, чтобы потом по-разному переработать, например, из старой бумаги делают упаковочную бумагу или картон. 

4. Дети узнали, как рационально использовать и минимизировать накопление отходов.

Результаты реализации проекта:

В результате работы над проектом мы пришли к выводу, что каждый человек может многое сделать для сохранения чистоты окружающей среды. Для 

этого нужно всего лишь желание, немного фантазии и умение правильно

 распоряжаться теми вещами, которые становятся ненужными.  У нас 

фантазии не занимать, доказательство тому - наши  готовые поделки. 

Мы сделали их из отходов, чтобы наглядно показать, что некоторым из них 

можно подарить вторую жизнь, тем самым сохранив нашу планету 

от мусора.

И ещё немаловажным результатом нашей работы является то, что мы узнали много нового и интересного про бытовой мусор, а так же научились работать с различными материалами.

Приложение

пальчиковая гимнастика «Мусорщик»

"Мы мусор собираем..."

Сжать пальцы в кулачок, затем разжать ладонь, как будто берем мусор.

Повторить несколько раз, показывая, как собираем мусор с пола.

"Один для пластика..." другую руку держать открытой, показывая контейнер для пластика.

Сжать один кулачок, а"Другой для бумаги..."

Сделать то же самое, только теперь показать контейнер для бумаги.

"Третий для стекла..."Снова показать пустой контейнер.

"А нам пора убирать!" Закончить упражнение, сложив ладони «домиком» или «сделав замок» из пальцев

Стихи

О загрязнении

Есть в природе равновесие,

Нарушать его нельзя.

В жизни это очень важно

Для тебя и для меня.

Что бы было равновесие

Надо с вами, нам, друзья

Не выбрасывать отходы

И не загрязнять моря.

Меньше ездить на машинах

И пускать из фабрик дым,

Чтоб не летали в атмосфере

И не делали там дыр.

Меньше фантиков, бумажек

Ты на улицу бросай!

Тренируй в себе, ты, ловкость:

Точно в урну попадай.

А когда захочешь кинуть

Ты бумажку не в корзину,

Ты подумай о природе-

Нам ещё здесь жить как вроде!

Целлофановый пакетик

Автор: Наталья Эрбес

Ветер злился и метался,
Пыль вздымая на рассвете,
И над крышами поднялся
Целлофановый пакетик.

Как прозрачный лёгкий парус,
Плыл над городом осенним.
У грачей, ворон и галок
Вызывая удивленье.

Знают все, и даже дети...

Знают все, и даже дети,
Что помочь нужно планете:
Фильтры ставить на заводы,
Очищать от грязи воды.

Не бросать повсюду склянки,
И кострам не место в парке!
Нужно это соблюдать,
Чтоб земля могла дышать!

Берегите природуАвтор: Дарья Сосновская

Как часто мы не сознаем
Что мы природу губим,
Не понимаем, что она
Приносит радость людям.

Ведь каждый стебель и цветок
Природы сотворенье,
А мы порою в лес придём
И захламим творенье.

Учить ребёнка с малых лет
Обязаны все люди.
Хранить должны мы то, что есть,
Другой такой не будет.

Природа дарит нам сполна,
Мы черпаем богатства,
Вот почему должны беречь
Красоты её царства
Она с лихвою отдает
Дары свои земные
И жизнь, и радость нам даёт
Богатствами своими.

Так почему не ценим мы
Природы милой рвенье,
А только рушим иногда
Прекрасные творенья.

Вглядись вокруг – чудес полно!
Красавица – природа!
Мы понимать должны одно
Беречь природу надо!

Андрей Усачев «Мусорная фантазия»

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –
 Быстро наши города превратятся в свалки.
 Если мусорить сейчас, то довольно скоро
 Могут вырасти у нас Мусорные горы.

Но когда летать начнут в школу на ракете –
 Пострашней произойдут беды на планете…
 Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты
 Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты…

Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,
 А посыплются как град старые ботинки.
 А когда пойдут дожди из пустых бутылок –
 На прогулку не ходи: береги затылок!

Что же вырастет в саду или в огороде,
 Как пойдёт круговорот мусора в природе?..
 И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,
 Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!

Экологические сказки о мусоре.

Зайчик и Медвежонок

Эта история произошла в нашем лесу, а знакомая сорока принесла её мне на хвосте.

Однажды Зайчик и Медвежонок пошли гулять по лесу. Они взяли с собой еду и отправились в путь. Погода была чудесной. Светило ласковое солнышко. Зверята нашли красивую полянку и остановились на ней. Зайчик и Медвежонок играли, веселились, кувыркались по мягкой зелёной травке.

Ближе к вечеру они проголодались и присели перекусить. Малыши наелись досыта,

намусорили и, не убрав за собой, довольные убежали домой.

Прошло время. Шалунишки вновь пошли гулять по лесу. Нашли свою полянку, она была уже не такой красивой, как раньше, но настроение у друзей было приподнятое, и они затеяли соревнования. Но случилась беда: они наткнулись на свой мусор и испачкались. А медвежонок попал лапкой в консервную банку и долго не мог освободить её. Малыши поняли, что они натворили, всё за собой убрали и больше никогда не мусорили.

На этом моей истории конец, а суть сказки в том, что природа не в состоянии справиться с загрязнением сама. Каждый из нас должен заботиться о ней и тогда мы будем гулять в чистом лесу, жить счастливо и красиво в своем городе или деревне и не попадём в такую историю, как зверята.

Маша и Медведь

В одном царстве, в одном государстве, на краю небольшой деревеньки в избушке жили-были дед с бабой. И была у них внучка – непоседа по имени Маша. Очень любила Маша с подружками на улице гулять, играть в разные игры.

Недалеко от той деревни простирался большой лес. А жили в том лесу, как известно, три медведя: папа-медведь Михайло Потапыч, мама-медведь Марья Потаповна, и сыночек- медвежонок – Мишутка. Жили они в лесу очень хорошо, всего им хватало – и рыбы в реке было много, и ягод с кореньями хватало, и мед на зиму запасали. А какой воздух был в лесу чистый, вода в реке прозрачная, трава кругом зеленая! Одним словом, жили они в своей избушке и не тужили.

И люди любили в этот лес ходить за разной надобностью: кто грибы-ягоды да орехи собирать, кто дрова рубить, а кто прутья и кору для плетения заготавливать. Всех тот лес кормил и выручал. Но вот повадились Маша с подружками в лес ходить, пикники и прогулки устраивать.

Веселятся, играют, редкие цветы и травы рвут, деревца молодые ломают, а после себя мусора оставят — как будто вся деревня приходила и топтала. Обертки, бумажки, пакеты из-под соков и напитков, бутылки от лимонада и много чего другого. Ничего после себя не убирали, думали, ничего страшного не случится.

И так грязно стало в том лесу! Уже и грибы-ягоды не растут, и цветы глаз не радуют, и

животные стали из леса убегать. Удивлялись поначалу Михайло Потапыч с Марьей

Потаповной, что же случилось, почему кругом так грязно? А потом увидели они, как в лесу отдыхают Маша с подругами, и поняли, откуда все беды лесные. Рассвирепел Михайло Потапыч! На семейном совете медведи придумали, как проучить Машу и ее подруг. Папа — медведь, мама-медведь и маленький Мишутка собрали весь мусор, а ночью пошли в деревню и разбросали его вокруг домов, и записку оставили, чтобы люди больше в лес не ходили, а то Михайло Потапыч их задерет.

Утром проснулись люди и глазам своим не верят! Кругом – грязь, мусор, земли не видать. А прочитав записку, люди опечалились, как же им теперь без даров леса прожить? И поняли тут Маша с подружками, что они натворили. Перед всеми извинились, весь мусор собрали. И пошли они в лес, просить прощения у медведей. Долго извинялись, обещали больше лесу не вредить, с природой дружить. Простили их медведи, научили, как правильно себя в лесу вести, вреда не наносить. И всем от той дружбы была только польза!

Нет места мусору

Жил – был Мусор. Был он некрасивый и злой. Все о нём говорили. Появился Мусор в городе Гродно после того как люди начали бросать мимо урн и контейнеров пакеты, газеты, остатки еды. Мусор очень гордился тем, что его владения повсюду: в каждом доме и дворе. Те, кто мусор бросает, Мусору «сил» прибавляет. Некоторые люди везде разбрасывают фантики от конфет, пьют воду и бросают бутылки. Мусор только радуется этому. Через некоторое время мусора становилось все больше и больше.

Недалеко от города жил Волшебник. Он очень любил чистый город и радовался людям, которые в нем живут. Однажды он посмотрел на город, и очень расстроился. Повсюду обертки от конфет, бумага, пластмассовые стаканчики.

Позвал Волшебник своих помощников: Чистоту, Аккуратность, Порядок. И сказал он: « Вы видите, что наделали люди! Давайте наведем порядок в этом городе!». Взялись помощники вместе с Волшебником наводить порядок. Взяли метлы, совки, грабли и начали убирать весь мусор. Работа у них кипела: « Мы с чистотой, порядком дружим, а мусор нам совсем не нужен», — припевали помощники. Увидал Мусор, что Чистота идёт по городу. Увидела его она и говорит: « Ну-ка, Мусор, держись- лучше с нами не борись!»

Мусор был в ужасе. Да как закричит: «Ой, Не трогайте меня! Потерял свое богатство – как бы мне куда податься?». Аккуратность, Чистота и Порядок как взглянули сурово на него, как начали ему грозить метлой. Побежал из города Мусор, приговаривая: «Ну, ничего я отыщу себе приют, мусора много — весь не уберут. Есть ещё дворы, я дождусь лучшей поры!».

А помощники Волшебника убрали весь мусор. Кругом в городе стало чисто. Чистота и

Аккуратность стали разбирать весь мусор , сложенный в мешки. Чистота сказала: «Это бумага— не мусор. Нужно собирать её раздельно. Ведь из неё делают новые тетради и учебники», — и разместила старые газеты, журналы, картон в контейнер для бумаги.

Аккуратность объявила: «Остатками еды покормим птиц и домашних животных. Остальные пищевые отходы отнесём в контейнеры для пищевых отходов. А стекло, пустые баночки и стеклянную посуду поместим в контейнер для стекла».

А Порядок продолжает: «И пластмассовые стаканчики и бутылки не будем выбрасывать. Из пластмассы будут ребятишкам новые игрушки. В природе нет мусора, нет отходов, давайте, друзья, учиться у природы», — и выбросил в мусорный ящик для пластика.

Так наш волшебник со своими помощниками навел порядок в городе, научил людей беречь природные ресурсы и объяснил, сто для поддержания чистоты достаточно одного – не мусорить.

Сказка про хламище-окаянище

В дальнем-дальнем лесу на маленькой горушке в небольшой избушке жили-поживали, годы коротали старичок-лесовичок и старушка-лесовушка. Дружно жили, лес сторожили. Из года в год, из века в век их не тревожил человек.

А кругом красота – глаз не отведешь! И грибов, и ягод, сколько хочешь, найдешь. Мирно жили в лесу и звери, и птицы. Могли старички своим лесом гордиться.

И были у них два помощника, два медведя: хлопотунья Маша и ворчун Федя. Такие мирные и ласковые с виду, они не давали лесовичков в обиду.

И все бы ладно, все прекрасно, да однажды осенним утром ясным неожиданно с верхушки елки высокой закричала тревожно Сорока. Попрятались звери, разлетелись птицы, выжидают: что же такое случится?

Наполнился лес и гулом, и криком, и беспокойством, и шумом великим. С корзинами, ведрами и рюкзаками люди приехали за грибами. До самого вечера машины гудели, а старичок- лесовичок и старушка-лесовушка, в избушке спрятавшись, сидели. И ночью-то, бедные, глаз сомкнуть не посмели.

А утром солнышко ясное выкатилось из-за горушки, осветило и лес, и избушку-вековушку.

Вышли старички, на завалинке посидели, на солнышке косточки погрели и пошли

поразмяться, по лесу прогуляться. По сторонам поглядели – и обомлели: лес не лес, а какая-то свалка, которую и лесом-то назвать жалко. Банки, бутылки, бумажки и тряпки повсюду разбросаны в беспорядке.

Старичок-лесовичок затряс бородою:

— Да что же это делается такое?! Пойдем, старушка, лес прибирать, мусор убирать, а то ни звери, ни птицы здесь не будут водиться!

Смотрят: а бутылки и банки вдруг вместе собираются, друг к другу подбираются. Закрутились винтом – и вырос из мусора зверь непонятный, тощий, неопрятный и ужасно противный притом: Хламище-Окаянище. Костями грохочет, на весь лес хохочет:

Вдоль дороги по кустам –

Хлам, хлам, хлам, хлам!

По нехоженым местам –

Хлам, хлам, хлам, хлам!

Я – великий, многоликий,

Я – бумажный, я – железный,

Я – пластмассово-полезный,

Я – бутылочно-стеклянный,

Я – проклятый, окаянный!

Поселюсь в твоем лесу —

Много горя принесу!

Испугались лесовички, кликнули медведей. Прибежали хлопотунья Маша и ворчун Федя.

Зарычали грозно, встали на задние лапы. Что осталось делать Хламищу-Окаянищу? Только драпать. Раскатился он мусором по кусточкам, по канавам и кочкам, да все подальше, да все в сторонку, чтобы не достали медведи ни одну бумажонку. Собрался в кучу, завертелся винтом, и снова стал Хламищем-Окаянищем: зверем тощим и противным притом.

Что делать? Как до Хламища-Окаянища добраться? Сколько можно по лесу за ним гоняться?

Приуныли старички-лесовички, притихли медведи. Только слышат: кто-то поет и по лесу едет.

Смотрят: а это Лесная Царица на огромной огненно-красной лисице. Едет – удивляется: что это столько мусора в лесу валяется?

— Убрать немедленно весь этот хлам!

А лесовички в ответ:

— Да не справиться нам! Это не просто хлам, это – Хламище-Окаянище: зверь непонятный, тощий, неопрятный.

— Не вижу никакого зверя и вам не верю!

Лесная Царица нагнулась, за бумажкой потянулась, поднять захотела. А бумажка от нее улетела. Собрался весь мусор в кучу и завертелся винтом, стал Хламищем-Окаянищем: зверем тощим и противным притом.

Не испугалась Царица Лесная:

— Ишь ты, невидаль какая! Вот так зверь! Просто куча хлама! Плачет по тебе хорошая яма!

Рукой махнула – земля расступилась, глубокая яма получилась. Свалился туда Хламище- Окаянище, выбраться не смог, на дне залег.

Засмеялась Лесная Царица:

— Вот так — годится!

Старички-лесовички отпустить ее не хотят, и все тут. Хламище исчез, да осталась забота.

— А если снова приедут люди, что мы, Матушка, делать будем?

— Попросите Машу, попросите Федю, пусть приведут они в лес медведей!

Успокоился лес. Уехала Лесная царица на огненно-рыжей лисице. Старички-лесовички вернулись в свою избушку-вековушку, живут-поживают, чаек попивают. Хмурится небо иль солнышко светит, лес – он прекрасен и радостно светел. В шепоте листьев, в дыхании ветра столько отрады и радости светлой! Нежные звуки и чистые краски, лес – это самая дивная сказка!

Да только опять загудели машины, люди с корзинками в лес заспешили. И заспешили Маша и Федя звать на подмогу соседей-медведей. Зашли они в лес, зарычали, поднялись на задние лапы. Испугались люди и давай драпать! В этот лес они вернутся нескоро, да оставили мусора целую гору.

Не растерялись Маша и Федя, научили медведей, окружили они Хламище-Окаянище, к яме погнали, в яму загнали. Он оттуда выбраться не смог, на дне залег.

Да только на этом не кончились беды старушки-лесовушки и лесовичка-деда. Нагрянули в лес браконьеры-негодники, за медвежьими шкурами охотники. Услыхали, что в этом лесу есть медведи. Спасайся, Маша! Спасайся, Федя! От выстрелов горестно лес задрожал. Кто смог – улетел, а кто смог – убежал. Безрадостно стало в лесу отчего-то. Охота! Охота! Охота! Охота!

Да только охотники вдруг замечают: рыжий огонь за кустами мелькает.

— Спасайтесь! Из леса скорее бежим! С пожаром не шутят! Погибнем! Сгорим!

Охотники с шумом в машины забрались, перепугались, из леса умчались. А это всего лишь Лесная Царица промчалась на огненно-рыжей лисице. Взмахнула рукою – исчезла горушка, исчезла с лесовичками избушка. И лес зачарованный тоже исчез. Скрылся, будто сквозь землю провалился. И стало на том месте отчего-то огромное непроходимое болото.

Ждет Лесная Царица, когда люди добрыми и мудрыми станут, в лесу безобразничать

перестанут.

Дидактическая игра «Сортируем мусор»

Цель: познакомит детей в игровой форме с правилами сортировки мусора.

Дидактическая игра «Очисти водоем от мусора»

Цель: знакомить детей с понятием вторичная переработка, сортировка мусора, дать представление о способах решения некоторых экологических проблем.

Задачи: способствовать формированию  экологической культуры.

Ход игры:

Для  переработки отходов  строят  мусороперерабатывающие заводы. Но прежде, чем перерабатывать отходы, их надо отсортировать. Ведь каждый вид бытовых отходов  имеет свои свойства. Определите  материал, из которого сделан предмет и положите предметы по нужным контейнерам.

Дидактическая игра «Враг природе - мусор»

Цель: способствовать развитию  умения дифференцировать, сортировать предметы по материалам, из которых они были изготовлены.

Задачи: способствовать формированию  экологической культуры.

                                                         Ход игры:

Ведущий показывает карточку с изображением предмета, дети определяют  из какого материала сделан предмет. Дети определяют, на чьей карте находится бак для этих предметов и выкладывают данную карточку на пустую клетку. И так до тех пор, пока все пустые клетки не будут заполнены у кого - нибудь из играющих. Первый, кто заполнит карту целиком, - побеждает.

Дидактическая игра «Мусор на любимой поляне»

Цель: учить сортировать мусор и отходы

Задачи: учить убирать мусор и сортировать его, воспитывать желание за порядком в лесу.

Ход игры:

На игровом поле  дети самостоятельно раскладывают картинки с мусором и отходами, при помощи считалки определяют очередность хода. Игроки по очереди  кидают кубик и двигаются от старта по стрелке по игровому полю. Игрок, совершив ход, берет картинку, соответствующую числу точек на кубике, называет, что на ней изображено и выкладывает на карточку с соответствующим баком сортирования мусора. После этого бросает кубик следующий игрок. Если выпадает  ход на уже пустующую ячейку игрового поля, то игрок просто пропускает ее.

В данной игре нет победителя, так как ребята действуют командой и их задача – собрать весь мусор и правильно его отсортировать.

П.игра «Охота на мусор» - это увлекательная и познавательная детская игра, которая помогает детям осознать важность экологического сознания и научиться заботиться о окружающей среде.
Игра проводится на открытой площадке или в парке, где дети вместе с родителями и другими участниками команды отправляются на «охоту» за мусором. Цель игры заключается в том, чтобы собрать как можно больше мусора и очистить территорию.

игра-эстафета «Кто быстрее сортирует мусор», в которой участники переносят картинки с мусором к соответствующим контейнерам. 

Используемая литература:

1. Агапова И. А. Поделки из природных материалов – м. : ООО ИКТЦ «Лада», 2006г.

2. Гульянс Э. К. Что можно сделать из природного материала: кн. для воспитателя дет. сада. – 2-е изд; до раб. –м. : Просвещение, 1991.

3. Лыкова И. А. Художественный труд в детском саду. м. : Издательский дом «Карапуз», 2008.

4. Парамонова Л. Конструирование из природного материала. // ДОШ. восп. ; 2005 - №7.

56 идей из бросового материала / идеи для поделок с детьми. https://imom.me/podelki-iz-brosovogomateriala/?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=podelki-izbrosovogo

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Воспитание детей
Обучение по воспитанию детей для «"По замыслу".»
Воспитание детей
Воспитание детей
Обучение по воспитанию детей для «Правила поведения на льду в осенне-зимний период»
Воспитание детей
Воспитание детей
Здоровье по воспитанию детей для «Самые спортивные ребята нашей группы»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь