«Вооруженные силы Российской Федерации – защита нашего Отечества»

ФИО разработчика (введите свои ФИО):

Варга Людмила Николаевна

Место работы/регалии разработчика (введите свои место работы и/или регалии):

Архангельская область, Вилегодский район, «Никольская СОШ»

Учитель химии, биологии и ОБЖ

Дата (введите дату заполнения разработчиком данного описания):

14.09.2025 г

Предмет (укажите название учебного предмета):

Основы безопасности и защиты Родины

Класс (укажите класс, к которому относится урок):

8

Номер урока (укажите номер урока согласно УТК):

Модуль 2. Урок № 1

Темаурока (укажите тему урока согласно УТК):

«Вооруженные силы Российской Федерации – защита нашего Отечества»

Вопросы для изучения:

1) История возникновения и развития Вооруженных Сил Российской Федерации;

2) Этапы становления современных Вооруженных Сил России;

3) Основные направления подготовки к военной службе

Уровень изучения (укажите один или оба уровня изучения (базовый, углубленный), на которые рассчитан урок):

Базовый

Тип урока (укажите тип урока):

Урок изучения нового материала

Адаптация для детей с ОВЗ (выберите «да» или «нет» из списка. Для варианта «да» укажите дополнительно вид ОВЗ)

Нет:

Планируемые результаты:

Для учителя

Для ученика

Личностные:ценностное отношение к достижениям своей Родины – России, боевым подвигам и трудовым достижениям народа;

уважение к символам государства, государственным праздникам, историческому и природному наследию и памятникам, традициям разных народов, проживающих в родной стране;

формирование чувства гордости за свою Родину, ответственного отношения к выполнению конституционного долга – защите Отечества;

знание и понимание роли государства в противодействии основным вызовам современности: терроризму, экстремизму

формировать чувства гордости за свою Родину, ответственного отношения к выполнению конституционного долга – защите Отечества.

Ты узнаешь: историю возникновения и развития Вооруженных Сил России;

рассмотришь этапы становления современных ВС РФ и основные направления подготовки к военной службе.

Ты научишься: актуализировать знания об истории возникновения и развития ВС РФ.

Познакомишься с этапами становления современных ВС России.

определять основные направления подготовки к военной службе основные

Метапредметные:формировать умение обобщать, анализировать и оценивать получаемую информацию, выдвигать гипотезы, аргументировать свою точку зрения, делать обоснованные выводы по результатам исследования;

в ходе общения задавать вопросы и выдавать ответы по существу решаемой учебной задачи, обнаруживать различие и сходство позиций других участников диалога;

осознанно относиться к другому человеку, его мнению, признавать право на ошибку свою и чужую.

Предметные:иметь представление об истории зарождения и развития Вооруженных Сил Российской Федерации;

владеть информацией о направлениях подготовки к военной службе;

понимать необходимость подготовки к военной службе по основным направлениям; осознавать значимость каждого направления подготовки к военной службе в решении комплексных задач;

сформировать чувства гордости за свою Родину, ответственного отношения к выполнению конституционного долга – защите Отечества;

Ключевые слова (введите через запятую список ключевых слов, характеризующих урок):

Дружина, ополчение, стрельцы, егеря, каре, пищали, рекруты, пехота, гренадеры, артиллерия, флот, Красная гвардия

Базовые понятия, единые для школьного образования(укажите одно или несколько соответствующих понятий - при их наличии):

Регулярная русская армия

Всеобщая воинская повинность

Закон «О всеобщей воинской обязанности»

Защита Отечества

Краткое описание (введите аннотацию к уроку):

урок ОБЗР разработан по теме «Вооруженные силы Российской Федерации – защита нашего Отечества» в соответствии с требованиями ФГОС.

Цель урока – познакомить учащихся с историей возникновения и развития Вооруженных Сил России;

рассмотреть этапы становления современных ВС РФ и основные направления подготовки к военной службе.

Задачи урока - определить уровень усвоения темы «Защита Отечества как долг и обязанность гражданина»,

актуализировать знания об истории возникновения и развития ВС РФ,

познакомить с основными направлениями подготовки к военной службе, осуществить первичный контроль усвоения нового материала.

Урок проводится с применением информационно-коммуникационных технологий.

На уроке формируются все виды компетентностей (коммуникативные, личностные, метапредметные и предметные).

Урок структурирован, каждый момент имеет целевые установки. Рефлексия в конце урока логично завершает работу учащихся, подводя к обобщению сделанного.

БЛОК 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Модуль 1.1. Мотивирование на учебную деятельность

Приветствие учеников. Прием доклада дежурного о готовности класса к занятию. Проверка наличия учащихся на уроке.

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика

создать работоспособную атмосферу на уроке;

дать психологический настрой на весь урок.

приветствует учителя, готовится к уроку; соблюдает дисциплину на уроке

Модуль 1.2. Актуализация опорных знаний

1.2 (а) Проверить прочность, осознанность усвоения учебного материала прошлого урока по теме «Защита Отечества как долг и обязанность гражданина»; повторить понятия: военная организация государства, воинская обязанность и военная служба.

Проведение тестирования с целью определения уровня усвоения темы.

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика

Раздать каждому учащемуся бланки с заданиями теста, в каждом вопросе из нескольких вариантов ответа выбрать один правильный ответ;

организовывает взаимопроверку (экран),

подводит итог этого этапа урока

А 1 – 2

А 2 – 1

А 3 – 2

А 4 – 3

А 5 – 5

Max – 5 б.

«5» – 5 б.

«4» – 4 б.

«3» – 3 б.

«2» – 2 б.

работает индивидуально по вопросам теста;

проводит взаимопроверку под руководством учителя;

оценивает свою работу

Тест по теме «Защита Отечества как долг и обязанность гражданина»

А 1. К внутренним угрозам безопасности нашей страны относятся:

1) Угроза мировой войны

2) Деятельность незаконных вооруженных формирований.

3) Нарушение государственной границы

4) Нестабильная обстановка в средней Азии

А 2. Государственная организация, занимающаяся постановкой на учет и призывом граждан на военную службу:

1) Военный комиссариат

2) Генеральный штаб

3) Кадетский корпус

4) Федеральное собрание РФ

А 3. Официальное приглашение, обязательный вызов:

1) Контракт

2) Повестка

3) Присяга

4) Договор

А 4. Верно ли, что:

А. К выполнению воинского долга человек должен готовить себя заранее.

Б. Воинский долг – это обязанность граждан России.

1) Верно только А

2) Верно только Б

3) Верны оба суждения

4) Оба суждения неверны

А5. Что из приведенного списка не относится к качествам, необходимым человеку для прохождения воинской службы?

1) Воля

2) Мужество

3) Уважение к другому человеку

4) Верность своему слову

5) Слабохарактерность

Период

Способ комплектования армии

Призывной возраст

Срок службы

С 9 по 14 века

15-16 века

Начало 18 – середина 19 века

Вторая половина 19 – начало 20 века

Начало 21 века

Период

Способ комплектования армии

Призывной возраст

Срок службы

С 9 по 14 века

Княжеские дружины Народное ополчение

Не ограничен

По мере необходимости

15-16 века

Дворянское ополчение Постоянное стрелецкое войско

С 15 лет

Пожизненно

Начало 18 – середина 19 века

Постоянная армия на основе Рекрутского набора

С 15 до 32 лет

Солдаты пожизненно, дворяне – 25 лет

Вторая половина 19 – начало 20 века

Всеобщая воинская повинность

С 20 лет

Пехота – 6 лет и 9 лет в запасе, флот – 7 лет и 3 года в запасе.

Начало 21 века