«Формирование профессиональных компетенций, обучающихся 2 курса по профессиям «Оператор ЭВ и ВМ», «Портной»

Министерство труда и социальной защиты Саратовской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области

«Саратовский комплекс – интернат профессионального обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Методическая разработка

Мастер - класс

«Формирование профессиональных компетенций, обучающихся 2 курса по профессиям
«Оператор ЭВ и ВМ»,

«Портной»

Группы по профессии «Портной» 2курс

Группа по профессии «Оператор ЭВ и ВМ» 2курс

Мастера производственного обучения – Титоренко С.И.

Немова Н.Г.

Ахалыпова М.В.

Саратов 2025г

Ход мастер-класса

Учебная дисциплина: «Производственное обучение».

Целимастер - класса:

образовательная:

формирование и развитие социально-трудовой компетенции;

расширение знаний о возможных видах деятельности;

отработка приемов и методов трудоустройства выпускников.

развивающая:

развитие речи обучающихся на межпредметной основе, познавательных способностей;

развитие коммуникативных навыков работы в группах, умения сравнивать и анализировать результаты работы.

воспитательные:

формирование мотивации на достижение результата, выбора цели и

средств её достижения; мотивации правильного определения жизненного пути после окончания учебного заведения.

методическая:

активизация деятельности обучающихся на основе применения нестандартных форм ведения урока и использования интеграции учебного материала.

Тип мастер - класса: интегрированный.

Средства обучения: дидактический материал, презентация, мультимедийный проектор, компьютер.

Методы обучения: проблемные задания, работа в группах.

Межпредметные связи:«Производственное обучение». Интегрируемые предметы «Программное обучение», «Технология одежды», «Оборудование», «Материаловедение», «Охрана труда» помогают шире изучить их связи, процессы и возможность применения полученных знаний на практике.

Технологии обучения: ИКТ,профессионального обучения.

Планируемый результат: приобретение практического опыта решения задач профессионального характера.

Характеристика группы: в мастер – классе участвуют три группы - две группы обучающихся по профессии «Портной» 2 курс обучения, группа обучающихся по профессии «Оператор ЭВ и ВМ» 2 курс обучения. Обучающиеся имеют различные заболевания, в том числе и нервной системы.

Мастер - класс проводится мастерами производственного обучения.

Организационный этап урока.

Приветствуем вас на уроке по теме «Формирование общих и профессиональных компетенций обучающихся 2 курса».

II. Мотивация обучающихся.

Завершается обучение по профессиям и совсем скоро вам предстоит начать трудовую деятельность. И перед вами встанет проблема – куда пойти работать?

Нет, сейчас это в нашем городе и области не проблема! Давайте посмотрим небольшой видео сюжет.

Видео сюжет.

Вы убедились, что на рынке труда предлагают много свободных вакансий. Но как же выбрать одну, свою? Сегодня на уроке мы с вами попробуем это сделать и вы получите рекомендации, которые помогут вам при трудоустройстве.

III. Основной этап урока.

Урок сегодня проходит в форме деловой игры. В зале собрались группы по профессиям «Портной», «Оператор ЭВ и ВМ». Работать будем в командах. Ведь умение совместно работать – это важная компетенция, которую обязательно учитывают работодатели. И еще, работодатель особое внимание обращает на ваши профессиональные знания и умения. Так какие знания и умения вы получили по своей профессии?

Ответы обучающихся.

Мы убедились, что вы в процессе обучения получили разнообразные профессиональные знания и умения. Как вы думаете, где вы можете их применить, работая по вашей специальности?

Ответы обучающихся.

На любом предприятии, где бы вы не работали всегда нужно соблюдать правила охраны труда. У вас было домашнее задание - подготовить ответ на вопрос «Что такое охрана труда на предприятии и какова ее цель».

Ответы обучающихся:

1. Охрана труда на предприятии —это система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности.

2.  Цель охраны труда - предотвращение травм или профессиональных заболеваний при исполнении должностных обязанностей на производстве.

3. Кроме того, охрана труда - это соблюдение правил техники безопасности, пожарной безопасности и санитарных норм.

Физкультурная пауза

Во время работы, кем бы вы не работали наступает усталость и существуют упражнения для восстановления сил и снижения утомляемости, профилактики профессиональных заболеваний.

Сейчас мы выполним ряд упражнений которые позволят настроится на продуктивный рабочий день, снять напряжение, улучшить настроение. Упражнения подобраны с   учётом профессионального рода деятельности.

Выполнение производственной гимнастики.

Как вы себя чувствуете? Продолжим работу.

Вы уже побывали на многих предприятиях города, видели какие работы выполняются на производстве и заметили, что полученные вами знания и умения можно применять в смежных профессиях. Предлагаем вам выбрать из банка вакансий, те вакансии в которых вы можете применить полученные знания и умения.

Ответы обучающихся.

Профессиональные компетенции позволяют вам быть востребованным на рынке труда, пробовать себя в смежных профессиях, а также вы можете продолжить обучение по специальности.

IV. Заключительный этап урока.

Трудоустройство - это очень важное событие в жизни каждого человека. Но какую бы профессию вы ни выбрали, вам всегда пригодятся полученные профессиональные знания, умения и навыки. Поэтому набирайтесь опыта и знаний, старайтесь освоить новые операции. Человек, увлеченный своим делом имеет значительно больше шансов на успех.

Рефлексия.

Предлагаем вам ответить на вопрос – опыт, полученный сегодня на уроке поможет вам в дальнейшем трудоустройстве?

Если ответ «ДА» поднимите зеленую карточку,

«Затрудняюсь ответить» - желтую,

«НЕТ» - красную.

Ответы обучающихся.

Очень хорошо, это означает, что цели урока достигнуты.

Мы желаем вам удачи. Спасибо за работу и активное участие. Всего вам доброго!

Аннотация

В целях выполнения плана и реализации методического проекта «Пути активизации профессиональных интересов инвалидов и лиц с ОВЗ» и для обмена опыта был проведен интегрированный мастер-класс в группах по профессии «Портной» 2 курса обучения, группе по профессии «Оператор ЭВ и ВМ» 2 курс обучения по теме «Формирование профессиональных компетенций, обучающихся по профессиям «Оператор ЭВ и ВМ», «Портной».

Получение инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья профессионального образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Подготовка конкурентноспособного специалиста – одна из основных задач в сфере профессионального обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Одним из наиболее продуктивных способов решения этой задачи является применение в учебном процессе современных педагогических технологий и методов обучения. В методической разработке представлен мастер - класс с использованием современных педагогических технологий.

Цель методической разработки – показать методы, формы и средства обучения учеников имеющие различный характер инвалидности, которые отвечают целям формирования системы знаний будущих специалистов и позволяют сделать интегрированные занятия познавательными и результативными. В ходе обучения необходимо не только грамотно организовать учебный процесс, но и предоставить необходимый объем знаний и умений, а также сформировать у выпускников базу более полного и глубокого представления о будущей профессии и актуальных личностных компетенций, востребованных на рынке труда.

Трудоустройство молодого специалиста и начало работы по специальности важнейший этап его профессиональной жизни. В ходе мастер-класса обучающиеся выпускных групп, которые уже стоят на пороге самостоятельной трудовой деятельности, имели возможность еще раз проанализировать, являются ли представления о полученной профессии достаточными и правильными, смогли оценить уровень своей подготовки к построению профессиональной карьеры.

На мастер-классе использован интерактивный метод обучения - работа в группах.  Обучающиеся выполняли практическое задание – определили уровень профессиональной подготовки и на основании полученных профессиональных знаний, умений и навыков выбрали вакансии для трудоустройства. Формы и методы, представленные в методразработке, способствуют развитию интеллектуальных способностей и личностных качеств обучающихся, способствуют развитию критического мышления.

Мероприятие проводится с использованием информационно-коммуникативных средств и видео материала.

Цели мастер-класса достигнуты, в ходе мастер-класса обучающиеся получили опыт, который поможет устроиться на работу по специальности.

Профессиональные навыки, умения, знания

Знание видов и свойств тканей.

Умения пользоваться швейным оборудованием.

Умения выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально.

Выполнять поузловой контроль качества швейного изделия.

Изготовление постельного белья, швейных изделий.

Знания технологии пошива и ремонта одежды.

Влажно-тепловая обработка изделий. Режимы ВТО.

Знание ассортимента одежды.

Знание различных видов швов.

Навыки организации рабочего места.

Навыки безопасной работы, соблюдение правил ТБ.

Навыки работы на универсальной машине.

Навыки выполнения ручных работ.

Навыки работы с ручными инструментами.

Методы и приемы пошива.

Знание технологии обработки деталей швейных изделий.

Чистка готового изделия.

Соединение вручную фурнитуры при пошиве и ремонте различных изделий.

Снятие фурнитуры, отделки с изделий.

Маркировка изделий.

Банк вакансий

Банк вакансий

Компьютерные навыки
Практически во всех отраслях промышленности сотрудники выполняют множество повседневных задач с помощью компьютерного программного обеспечения и программ. Работодателям нужны сотрудники, знакомые с распространенными программами, такими как электронная почта, текстовые редакторы и программы для работы с электронными таблицами, а также те, кто легко осваивает новые программы. Когда вы начнете работать, вам, скорее всего, придется изучать целый ряд новых программ и программ, специфичных для конкретной отрасли или компании. Потратьте некоторое время на изучение основ компьютерной грамотности и ознакомьтесь с распространенными программами в вашей области, что свидетельствует об инициативности и заинтересованности.