МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «КАЗАЧОК»
Утверждаю
Заведующий МБДОУ Д/с «Казачок»
__________ О.М. Авилова
приказ №79-о/д от 25.02.2025 г.
Проект
«Подводный мир»
В старшей разновозрастной
группе (5-7 лет)
Автор: Березневич М.А.
Воспитатель
2025 г.
Актуальность проекта.На сегодняшний день вопросы охраны окружающей среды стоят очень остро. Одной из причин этого является отсутствие у людей экологической грамотности и культуры. Основы экологической культуры закладываются ещё в дошкольном возрасте. Много вокруг нас ещё неизведанного и прекрасного. Хотелось бы детей познакомить с этим загадочным и таинственным миром. В ходе реализации проекта дети получат знания об обитателях морей и океанов. Чувство любви к природе. Желание беречь и охранять её. Участие детей в проекте «Подводный мир» позволит максимально обогатить знания и представления о жизни рыб и обитателей моря и океана, развить связную речь, творческие способности детей,
Продолжительностьпроекта: Долгосрочный. Сроки реализации:20.08.2025 - 22.09.2025 г.
Вид проекта: познавательно – исследовательский
Участники проекта: дети, воспитатель, родители.
Возраст детей: старшая разновозрастная группа (5-7 лет).
Цель проекта: Систематизация знаний детей об обитателях подводного мира.
Задачи проекта:расширять знания детей о классе рыб (названия, строение, способы питания, размножение);
- учить выделять характерные признаки различных рыб, классифицировать их (пресноводные, морские, аквариумные);
- развивать умение находить причинно – следственные связи, устанавливать взаимосвязь между местом обитания и питанием; рассуждать, развивать наблюдательность, умение пользоваться доказательствами и отстаивать свою точку зрения;
- воспитывать бережное дружелюбное отношение к живым существам.
Продукт проекта:Лепка«Золотая рыбка»,Рисование «Морские обитатели», коллективная аппликация «Рыбки весело играют). Ожидаемые результаты: • владеть понятиями «морские животные», «рыбы», «моллюски»;
• иметь простейшие представления о некоторых особенностях строения тела в связи с их жизнью в воде, способах их передвижения (плавает, ползает, способах маскировки, об уникальности каждого вида;
• знать о взаимосвязи с другими обитателями;
• иметь представление о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды;
• сформировать первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе;
• составлять описательный рассказ о морском обитателе с использованием опорной схемы.
План мероприятий реализации проекта.
№ п/п | Мероприятия | Сроки реализации | Ответственные | |
I ЭтапПодготовительный (организационный)20.08.2025 г.-22.08.2025г. | ||||
1 | Раскрытие проблемы, определение целей, задач | 20.08.2025 г.-22.08.2025 г. | Воспитатель | |
2 | Создание плана реализации проекта. | |||
3 | Выбор и анализ методического материала к проекту. | |||
4 | Обогащение и разнообразие развивающей среды наглядными и дидактическими материалами, учитывая возрастные особенности. | |||
5 | Подбор художественной литературы по теме. | |||
6 | Подбор музыкального материала по теме. | |||
II Этап Практический (деятельностный) –22.08.2025г. – 19.09.2025г. | ||||
1 | Беседа «Моря бывают разные» Игра на развитие воображения «Оживи рисунок» Разучивание стихов В. Орлова «Для чего морю наряды?», «Я рисую море» | 25.08.2025 г. | Воспитатель | |
2 | Конструирование «Подводный лабиринт» Лепка «Золотая рыбка» Д/и «Кого не стало», «Морские обитатели» | 27.08.2025г. | Воспитатель | |
3 | Беседа «Этот загадочный подводный мир» Игра на развитие мышления «Сходство и различия» Просмотр Видеоролика «Морской мир» | 29.08.2025г. | Воспитатель | |
4 | Рассматривание репродукций картин И. К. Айвазовский «Ночь. Голубая волна», «Девятый вал», «Чёрное море», «Ураган на море» Рисование «Морские обитатели» Ч.Х.Л. Г. Косова «Азбука подводного мира» | 01.09.2025г. | Воспитатель | |
5 | Беседа «Почему море соленое» П/и «Водяной», «Удочка» Ч.Х.Л. С. Сахарнов «Кто в море живёт?» | 03.09.2025 г. | Воспитатель | |
6 | Танцевальная игра «Капитанские команды» С/р игра «Путешествие на морское дно» Ч.Х.Л. А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» | 05.09.2025г. | Воспитатель | |
7 | Беседа «Подводный мир» П/и «Рыбак и рыбки», «Море волнуется» Ч.Х.Л. Г. Х. Андерсен «Русалочка» | 08.09.2025г. | Воспитатель | |
8 | Игра на развитие внимание «Волна» Аппликация коллективная «Рыбки весело играют» Ч.Х.Л. Татьяна Домаренок «Морские спасатели» | 10.09.2025г. | Воспитатель | |
9 | Беседа «Обитатели морей и океанов» Д/и «Кто где живёт?», «Назови рыбку» Ч.Х.Л. Надежда Шемякина «Сказка про Кита» | 12.09.2025г. | Воспитатель | |
10 | Игра на развитие памяти «Отгадай слово по описанию» Загадывание загадок по теме. Викторина «Чудеса подводного мира» | 15.09.2025 г. | Воспитатель | |
11 | Беседа «Человек и море» Д/и «Четвертый лишний», «Назови ласково» Ч.Х.Л. чтение стихов Инны Сударевой «На дне морском» | 17.09.2025 г. | Воспитатель | |
12 | Рассматривание репродукций картин А. Рылов «Море. Камни», «В голубом просторе» Прослушивание песни «Дельфины» на стихи С. Козлова из мультфильма «В порту»; Дебюсси К. «Море» С/р игра «Параход» | 19.09.2025г. | Воспитатель | |
III Этап Заключительный (итоговый) – 22.09.2025г. | ||||
1 | Выставка совместных работ по проекту «Подводное царство» | 22.09.2025г | Воспитатель | |
Литература
1. Авдеева Н.Н., Степанова Г.Б. Жизнь вокруг нас. Экологическое воспитание дошкольников: учебно-методическое пособие. — Академия развития, 2003.
2. Гальцева С. Н. Подводный мир (Первая энциклопедия). – РОСМЭН, 2019.
3. Шорыгина Т. А. Рыбы какие они? Книга для воспитателей, родителей. Москва, 2008.
4. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! — СПб: «Детство-пресс», 2004.
5. Школьник Ю.К. Подводный мир - Обитатели морей и океанов – Эксмо, 2017.
6. Лиско В.В. Детская энциклопедия Аванта. Подводные обитатели – АСТ, 2015.
7. Клюшник Л.В. Подводный мир. Энциклопедия для детского сада. – Ростмен, 2019.
