Волшебные бусины

Внеклассное мероприятие «Волшебные бусины».

Подготовила: учитель Лукьянова Е.Г.

Цель: в игровой форме обобщить и закрепить знания, полученные на уроках трудового обучения.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания, умения и навыки, связанные со швейным производством, показать связь между ними.
Развивающие: расширить профессиональный кругозор, развить творческие способности.
Воспитательные: воспитать чувство ответственности и коллективизма, привить устойчивый интерес к предмету.

Оформление доски: Цветные буквы – название мероприятия, яркая лента длиной 1 метр, отдельно большие бусины (шарики из разноцветной пряжи). В процессе мероприятия бусины крепятся на ленту.

Ход мероприятия: Учитель: Здравствуйте девочки. Сегодня вы пришли такие нарядные, красивые. Я тоже хотела сегодня одеть красивые бусы, но когда одевала их, случайно порвала, бусины рассыпались и осталась только лента. Помогите мне собрать бусы заново. (Дети соглашаются) Но вам придется постараться, ведь они не только красивые, но самое главное - каждая бусина волшебная и таит в себе определенное задание, связанное со швейным делом. Готовы к испытаниям, тогда начинаем наше мероприятие, которое называется «Волшебные бусины».

Предлагаю вам, разделится на две команды. А название для своих команд вы сможете составить из отдельных букв, которые лежат у вас на столах.

(из букв собираются слова – ПУГОВКИ и НИТОЧКИ, на доске учитель вывешивает красивые картинки с названиями команд)

Учитель: Я уверена, что вы справитесь со всеми заданиями волшебных бусин, вспомните все, что узнали на уроках за прошедшие 3 четверти, проявите смекалку, а самое главное будете выполнять задания дружно, всей командой.

И так задание 1 бусины – вам необходимо при помощи узелков соединить отдельные нити в одну веревочку. Завязывать узелки, нужно качественно, чтобы они не развязались. Та команда, которая быстрее выполнит задание, сможет первой надеть волшебную бусину на ленту.

Молодцы, видно как вы старались, и хорошо справились с заданием. Ведь не даром говорят - Старание и труд к успеху ведут. У русского народа очень много пословиц и поговорок о труде и различных занятиях человека. В том числа о рукоделии и швейном деле, например - Хорошая швея платье не испортит, а еще….

А вот другие пословицы вы сможете прочитать сами, собрав их из отдельных частей. Это и есть задание 2 бусины.

(Коррекционное задание «Составь пословицу»)

Варианты пословиц:

Без труда не…(выловишь рыбку из пруда)

Каков мастер, таково и... (платье)

Не игла шьет, а…(руки)

Не привыкай к безделью, учись…(рукоделью)

(Команда, выполнившая задание быстрее крепит бусину на ленту)

3 бусину Получит команда, которая правильно отгадает загадки об инструментах используемых при изготовлении швейных изделий.

(Загадки загадывает учитель командам поочередно)

Маленького роста я, тонкая и острая.
Носом путь себе ищу, за собою хвост тащу.    (Иголка)

Остра как игла, а шить ею нельзя (Булавка)

На пальце одном ведерко вверх дном (Наперсток)

Инструмент бывалый – не большой, не малый.
У него полно забот, он и режет, и стрижет.(Ножницы)

Пройдусь слегка горячим я, и гладкой станет простыня. Могу исправить недоделки и навести на брюках стрелки (Утюг)

Она строчит как пулемет сноровисто и ловко. Немного времени…и вот - готовая обновка (Швейная машина)

(Бусина крепится на ленту)

Кроме ручных инструментов каждая швея умеет пользоваться швейной машиной, и конечно знает названия ее деталей. Давайте выполним задание 4 бусины и проверим, как вы запомнили названия деталей швейной машины.

(Вопросы задаются поочерёдно каждой команде)

У мелких животных так называется конечность. В швейной машине – это механизм, который прижимает материал к зубчикам двигателя ткани .(лапка)

Эта деталь называется одинаково и у швейной машины и у велосипеда. (педаль)

В жизни это приспособление поддерживает на человеке брюки, джинсы, может также служить и украшением в одежде. А в работе швейной машины оно выполняет функцию передачи движения, бывает кожаным, прорезиненным. (ремень)

В швейной машине - это деталь. А в одежде их может и не быть. Но если они есть, то они бывают длинные или короткие, узкие или широкие. (рукав)

И еще два вопроса имеющих отношение к швейному производству.

В книге, газете, журнале или рукописном тексте – это ряд слов, написанных в одну линию. А в швейном производстве при изготовлении швейных изделий так называют ряд стежков. (строчка)

В природе это явление наблюдается во время грозы непосредственно перед раскатами грома. А в швейном производстве так называют один из видов застежки. (молния)

(Крепим бусину на ленту)

И в ручную, и на швейной машине хорошие швеи могут выполнить различные операции. Некоторые из них вы тоже уже выполняли. Давайте их вспомним и выполним задание5 бусины.

В

Настрочить пуговицу

Вшить дырку

Пришить петлю

Обметать аппликацию

Заштопать тесьму молнию

соответствующий предмет.

(Команда, выполнившая задание быстрее крепит бусину на ленту)

А6 бусинапредлагает вам собрать пазл, на котором изображено швейное изделие. (Платье, пальто) (Бусина крепится на ленту)

На уроках мы знакомились с различными видами одежды. Давайте вспомним, платье – это легкая одежда, пальто - верхняя одежда. Еще существует нательное, столовое и постельное белье, а так же простейшие изделия.

7 бусина Достанется той команде, которая быстро и правильно распределит швейные изделия по их основному признаку.

(Коррекционное задание по карточкам)

(Пока дети работают, учитель вывешивает на доске следующее задание)

(Крепим бусину на ленту)

Задание8 бусины – определить, какой из представленных 4-х предметов лишний и объяснить почему. Представители команд поочередно выходят к доске и зачеркивают лишнее слово.

(Коррекционное задание у доски)

Простыня, салфетка, скатерть, полотенце.

Сантиметровая лента, угольник, игла, линейка.

Пододеяльник, наволочка, пижама, простыня.

Нитки, бумага, ткань, ножницы.

(Команда, давшая правильно ответы крепит бусину на ленту)

У нас с вами осталась последняя 9 бусина. Она предлагает вам определить «Что в черном ящике»

Это простейшее изделие для хранения различных мелочей, изготавливается из одной детали. Боковые срезы изделия обрабатываются обметочным швом, а верхний срез швом вподгибку с закрытым срезом. Изделие может украшаться вышивкой или аппликацией. Это мешочек.

(Крепим бусину на ленту)

Ну что же, мои волшебные бусы собраны. Вы большие молодцы, выполнили все задания, и я предлагаю на память о сегодняшнем мероприятии вам изготовить для себя украшения из бус на руку.

Выполнение практического задания. (Учитель заранее готовит ленты и небольшие бусинки для выполнения украшений)

Заключительные слова учителя.