Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад №17»
Конспект
итоговой образовательной деятельности по обучению грамоте
в старшей группе № 7 на тему:«Звук и буква П»
Воспитатель: Бякина М.В.
Саранск, 2025
Цель:Закрепить произношение звука [П], познакомить с печатным написанием буквы П.
Задачи:
Образовательные:
- Учить чётко произносить звук П, выделять звук [П] из звукового ряда, производить звуковой анализ.
- Познакомить с печатным написанием буквы П.
- Дать представление о том, что звук и буква П могут находиться в слове в начале, в середине, в конце.
- Закреплять знания о солнечной системе.
- Познакомить с историей полётов первого космонавта Юрия Гагарина.
Развивающие:
- Развивать фонематический слух, внимание, память, мышление.
- Развивать любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, взаимопомощь, работа в группе, навыки самооценки.
Воспитательные:
- Воспитывать положительное отношение к занятиям.
- Умение контролировать собственную речь.
- Формировать навык сотрудничества, умение слушать собеседника.
Оборудование и материалы: лист с заданием, карандаши на каждого ребёнка, рабочая тетрадь, карточка с изображением буквы П, картинки с изображениями предметов, звезды со слогами, счётные палочки, музыкальное сопровождение, ноутбук, презентация.
Ход занятия
I. Организационный момент:
Воспитатель:
- Здравствуйте, ребята! У нас сегодня гости. Предлагаю, поздороваться с гостями и друг другом необычным способом.
Игра «Здравствуйте»
Под весёлую музыку дети и гости двигаются по группе. С окончанием музыки воспитатель говорит, как нужно здороваться (спинками, ладошками, пяточками, лбами, коленями, носиками)
Воспитатель:Сегодня я предлагаю отправиться в путешествие за пределы нашей планеты в далёкий и необъятный космос и если мы будем внимательными и старательными, то узнаем много нового и интересного.Хотите отправиться в путешествие? (Да)Ну, тогда занимайте свои места на нашем корабле (дети рассаживаются на космическом корабле, на рабочие места).
Слайд 2: Внимание! Приготовьтесь к запуску космического корабля. Начинаем обратный отсчет от десяти до одного (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1). Пуск! (включить музыку/видео запуска ракеты) Наш корабль поднимается высоко вверх. Будьте внимательны! Ведем наблюдение за космическими объектами в иллюминатор.
И пока мы летим, я загадаю вам загадки.(Картинки с отгадками прикрепить на плакат «Космос»)
1. Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает.
(Солнце)
Воспитатель: Дарина определи сколько слогов в этом слове (В слове «солнце» два слога)
2. Освещает ночью путь,
Звездам не дает заснуть.
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе светит нам…
(Луна)
Воспитатель: Рома определи сколько слогов в этом слове (В слове «луна» два слога)
3. По темному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает.
(Звезды)
Воспитатель: Лена Б. определи сколько слогов в этом слове (В слове «звезды» два слога)
4. Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит.
(Космонавт)
Воспитатель: Катя определи сколько слогов в этом слове (В слове «космонавт» три слога)
Каким должен быть космонавт? Я буду называть качества, а вы к каждому моему слову подберите другое слово, обозначающее противоположное качество.
Слабый - сильный
Медлительный - быстрый
Трусливый - смелый
Неуклюжий — ловкий
5. До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая…
(Ракета)
Воспитатель: Но вот беда - наш корабль сломался, и, чтобы его починить, надо выполнить задание. Необходимо соединить точки в правильном порядке, и у нас есть подсказка - точки пронумерованы цифрами от 1 до 10. Для начала найдем цифру 1, и соединяем линией точки по порядку красным карандашом.
Молодцы, корабль мы отремонтировали, можем продолжать полет в космосе. А кто же был первым космонавтом в мире?
Дети: Ю. Гагарин
Слайд 3
Воспитатель: Правильно, это Юрий Алексеевич Гагарин.(Повесить на доску портрет)
12 апреля 1961 года с космодрома Байконур поднялся в небо космический корабль "Восток" с человеком на борту.
Юрий Алексеевич Гагарин, открывший дорогу в космос, облетел Земной шар за 108 минут.Фраза, произнесённая Юрием Гагариным во время старта «Поехали!» стала всемирно известной. (Включить запись фразы)
Слайд 4
Воспитатель: Никита определи первый звук в слове «поехали» (Первый звук «П»)
Попыхтим, как звук [П]. (Дети произносят звук [П]).
Что делают губы при произнесении звука [П]? (Губы при произнесении звука [П] сжаты и не пускают воздух, но он все же размыкает губы и вылетает наружу. Звук произносится коротко и быстро).
Какой это звук? Гласный или согласный? (Согласный)
Почему?(Когда мы его произносим, воздух встречает преграду - губы). Бывает твердый (П) и мягкий (П ꞌ). Состоит из 3 элементов – палочек, две длинные и одна короткая
Возьмите палочки и выложите букву П. (Дети выкладывают букву).
Слайд 5
А теперь открываем свои космические тетради на странице 31 и выполняем задания.
(Выделение звука [П] в словах.)
Выполнениезадания 1 в рабочей тетради на стр. 31: Определите место звуков (П) и (П ꞌ) в словах: топор, паутина, пингвин, попугай, пальто, трап, пуговица, шапка (Проверка задания. Повесить правильный вариант) (Слайд 6)
Слайд 7
Выполнениезадания 2 в рабочей тетради на стр. 31: раскрась комнатки звуковых домиков для слов подходящими цветами. (Проверка задания, вызвать к доске 2 человека)
Слайд 8
Воспитатель: Мои юные космонавты. Во время полета все взрослые космонавты испытывают сильные перегрузки, и нам надо восстановить свои силы. И для этого я прошу вас выйти в открытый космос, встать в круг и сделать космическую разминку (дети выполняют разминку на коврике под музыку «Ракета»).
Проходите за столы, выполняем задание 3 в рабочей тетради стр. 31: заштрихуй одну букву П синим цветом, другую – зеленым. Напиши по образцу. (Дети выполняют задание)
Воспитатель:Молодцы, справились с заданиями. Закрываем тетрадь.
Слайд 9, 10
Игра«Кто первый прочитает правильно»
Чтение слогов на звездах (прямой и обратный слог)
ПА, ПО, ПУ, ПЭ, ПИ, ПЫ.
АП, ОП, УП, ЭП, ИП, ЫП.
Слайд 11
Воспитатель: Наше космическое путешествие подходит к концу.
- Куда мы совершали путешествие?
- Какую известную фразу сказал Юрий Гагарин вовремя старта?
С каким новым звуком и буквой мы познакомились? (Мы познакомились со звуком [П], и буквой П.)
- Что запомнилось больше всего?
Воспитатель: Вот мы и приземлились.
И в конце нашего путешествия я хочу вас поблагодарить за смелость, храбрость, и вручить вам на память медали «Юные космонавты».
