НОД «Тут и там»
Цель:закрепление сенсорных способностей детей.
Задачи:
- знакомить с пространственными отношениями, выраженными словами: тут, там, близко, далеко.
- закрепить понятия «много», «один», «ни одного».
- закрепить названия уже знакомых полевых цветов.
- развивать мелкую моторику рук.
Материал:карточки с полевыми цветами, карточки с насекомыми., фон весеннего луга.
Ход НОД:
- Ребята, какое время года сейчас на улице? (весна) А давайте с вами отправимся на весенний лужок.
Хорошо на лугу зелёном,
Птички звонко там поют.
По дорожке, по дорожке
Дети весело идут.
Вот детей зовёт кукушка:
– Ку-ку, ку-ку!
Отвечают дети птичке:
– Ку-ку, ку-ку!
- Смотрите, сколько здесь красивых цветов? (много) Давайте посмотрим, какие цветы растут на лугу.
Воспитатель показывает карточки с полевыми цветами, ведя беседы с основными понятиями «тут» и «там».
- Сколько тут растет ромашек? (много)
- Посмотрите, а сколько там растет ромашек? (одна)
- Ребята, а тут, сколько вы видите ромашек? (ни одной)
Аналогично проходит беседа с такими цветами, как колокольчики и одуванчики.
– Скажите, ребята, можно рвать цветы? Почему? (Если их сорвать, то они завянут)
– Правильно! На цветы слетаются пчёлы и осы, шмели и бабочки полакомиться сладким нектаром. В пушистых лепестках ночуют букашки, жучки, потому что на ночь цветы закрывают свои головки и насекомым там тепло и уютно.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок…
Если все – и я, и ты, –
Если мы сорвём цветы,
То останутся пусты
И деревья, и кусты…
И не будет красоты,
И не будет доброты,
Если только я и ты –
Если мы сорвём цветы.
- Вечером, когда солнышко уходит спать, цветочки закрывают свои лепесточки и тоже засыпают. А утром, чуть только солнышко появится на небе, цветки просыпаются и подставляют свои нежные лепестки его тёплым лучам. Давайте сейчас представим, что наши маленькие нежные пальчики – это цветочные лепестки.
Наши цветочки ещё спит, их лепестки закрыты.
Пальчиковая игра «Цветки»
Наши жёлтые цветки
Дети соединяют чуть согнутые ладони – «бутон».
Распускают лепестки.
Разводят пальцы в сторону, запястья соединены – «раскрылся бутон».
Ветерок чуть дышит,
Тихонько дуют на «цветок».
Лепестки колышет.
Покачивают «цветком».
Наши жёлтые цветки
Закрывают лепестки.
Соединяют пальцы рук – вновь «бутон».
Головой качают,
Покачивают «бутоном» вправо-влево
Тихо засыпают.
Сомкнутые соединённые ладони складывают в кулачки – «цветки спят».
Утром ранним все цветки
Вновь делают «бутон», постепенно поднимают его вверх – «тянется к солнцу».
Вновь распустят лепестки.
Разводят пальцы рук в стороны.
- Ой, ребята, посмотрите, на наших цветочках кто-то появился? (ответы детей)
- Давайте посмотрим, сколько тут у нас бабочек? А сколько там пчелок?
Игра «Посади бабочку»
- имя ребенка, посади бабочку вот тут (показывает на листик) Куда ты посадил бабочку?
- имя ребенка, посади пчелку вот там (показывает на полянку) Куда ты посадила пчелку?
Игра повторяется 2 – 3 раза.
Итог:
- Ребята, понравилась вам наша прогулка на весенний лужок?
- А теперь нам пора возвращаться в группу.
.png)
