«Всем ребятам надо знать, как по улице шагать»
Цель: познакомить детей с элементарными правилами поведения на улице, правилами дорожного движения, рассказать о светофоре.
Задачи:
1. Знакомство со светофором. Дать элементарные представления о дорожном движении, сигналах светофора;
2. Упражнять в нахождении узкой и широкой дороги;
3. Закреплять основные цвета (красный, жѐлтый, зелѐный)
Материалы: Светофор, руль, цветные шарики, обручи трех цветов, раздаточные картинки автомобилей и пешеходов, две дорожки узкая и широкая, игрушка зайчик, картинки с изображением тротуара и проезжей части, зебры.
Ход НОД:
Дети сидят полукругом.
Воспитатель напоминает детям, что они научились играть с машинками, а на настоящих дорогах машин очень много. Водители и пешеходы должны знать ПДД.
Воспитатель: - Почему машины не сталкиваются, кто помогает им двигаться без аварий? Загадка: Помогает с давних пор Пешеходам светофор. Красный свет- опасный свет, Это значит- хода нет! Желтый- не спешите И сигнала ждите. Цвет зеленый говорит: Вот теперь вам путь открыт!
Воспитатель: - Без светофора нам на дорогах никак не обойтись, чтобы люди не попадали под машины, чтобы аварий на дорогах не было, нам обязательно нужен светофор! Посмотрите ребята, в нашем уголке то же много автомобилей, инспектор, есть и светофор. Но посмотрите ребята, у нашего светофора потерялись цветные сигналы. Давайте с вами отправимся на поиски сигналов светофора. Сколько их? (3) Какие они и что означают? Звучит музыка, песня «Мы едем, едем, едем…» Дети встают и двигаются за воспитателем друг за другом.
Воспитатель: - Мы поехать захотели, Вместе все в машину сели Чтоб по улицам гулять, Нужно правила нам знать, Как пройти дорогу скоро по сигналу светофора. Красный Сигнал. Загорелся красный глаз Задержать он хочет нас Если красный- нет пути Красный свет нельзя идти. Останавливаются около разложенных на полу обручей красного, жѐлтого и зелѐного цвета.
Воспитатель: - Ребята посмотрите нас ждет задание. Нам нужно распределить цветные шарики по обручам соответствующего цвета.
Дети выполняют задание. Двигаются дальше за воспитателем. Желтый Сигнал. Желтый свет - не очень строгий Жди, нам нет пока дороги Ярко-желтый глаз горит Все движение стоит!
Воспитатель: - А вот здесь нас ждет второе задание. Кем становится человек на улице? (пешеходом). На какие части делится улица? Как называется та часть дороги, по которой ездят автомобили? (проезжая часть). А как называется дорожка, по которой ходят пешеходы? (тротуар). Сейчас мы с Вами превратимся в автомобили и пешеходов. Пешеходы идут по узкой дорожке, а машины едут по широкой дорожке. Детям раздаются таблички с изображением автомобилей и пешеходов. Под музыку дети двигаются согласно правилам. Заканчивается музыка, и дети вновь двигаются за воспитателем. Зеленый сигнал.
Воспитатель: Сидит зайчик с перебинтованной лапкой. Прибежала зайчиха И закричала: -АЙ, ай! Мой зайчик попал под трамвай! Мой зайчик, мой мальчик Попал под трамвай!
Воспитатель: - Ребята, как Вы думаете, почему зайчик попал под трамвай? Он нарушил правила ПДД, играл на трамвайных путях. ПДД должны знать все без исключения. Где можно играть? Как можно переходить дорогу? Что нам поможет? (Обратить внимание детей на светофор.) Нам поможет Светофор, а еще пешеходный переход- «зебра». Наконец зеленый глаз Открывает путь для нас Полосатый переход Пешеходов юных ждет. Переходим по пешеходной дорожке. Путь открытый, чем прекрасен? Он ребятам не опасен! Лучше друга, право нет, Чем зеленый добрый свет! Воспитатель: - Ребята мы нашли все сигналы для нашего светофора. Давайте вернем сигналы на свои места (дети прикрепляют цветные сигналы на светофор)
Игра «Пешеход молодец!»
Воспитатель показывает поочередно карточки, а дети на красный сигнал – стоят, на желтый сигнал- хлопают в ладоши, на зеленый сигнал-шагают. Дети садятся.
Воспитатель, показывая картинки с изображением тротуара и проезжей части, зебры задает вопросы детям (Какие цвета светофора? Где ездят машины? А где ходят пешеходы? Где нужно переходить дорогу?)
