Паспорт педагогического проекта
Тема проекта | Животный мир Нижегородской области |
Вид проекта | Исследовательски-творческий |
Возраст детей | 4-5 лет, средняя группа |
Актуальность проекта | В настоящее время воспитание экологических чувств у детей особенно важно, так как наблюдается равнодушное отношение детей к красоте родной природы. Родители не уделяют этому вопросу должного внимания, так как часто сами родители не имеют необходимых знаний и рассчитывают на педагога ДОО. Согласно ФОП ДО, педагог продолжает знакомить ребенка с многообразием природы родного края, представителями животного и растительного мира. На прогулке один из детей задал вопрос «Зачем нужна Красная книга?» Воспитатель обратился с этим вопросом к другим детям и получил такие ответы: 20% детей ответили, что не знают, что такое Красная книга; 80% детей промолчали. Из этого вопроса был сделан вывод, что большинство детей не знают о Красной книге и для чего она нужна. В результате в совместном обсуждении было решено создать Красную книгу «Животные Нижегородской области». |
Цель проекта | В совместной практической деятельности воспитанников, их родителей и воспитателя создать Красную книгу «Животные Нижегородской области». |
Проблемный вопрос | Что такое Красная книга? |
Задачи проекта | Задачи для детей: -посмотреть и обсудить вместе с родителями подготовленные воспитателем материалы (презентация «Животные Нижегородской области»); - принять участие в занятии по познавательному развитию «Что такое «Красная книга»; - принять участие в экскурсии по книжным иллюстрациям в «Керженский заповедник»; - принять участие в интергированном занятии по рассказу о животных Красной книги, которые просыпаются весной (сурки, медведи), закрепить знания посредством дидактической игры; - принять участие в сюжетно-ролевой игре «Зоопарк»; - принять участие в беседе о содержании и ролях сюжетно-ролевой игры «Зоопарк»; - вместе с родителями изготовить рисунок для Красной книги «Животные Нижегородской области»; |
Задачи для родителей: - познакомиться с планом работы и обсудить его содержание совместно с воспитателем; - вместе с детьми посмотреть и обсудить подготовленные воспитателем материалы (презентация «Животные Нижегородской области»), - принять участие в родительском собрании и оценке деятельности детей; - помочь ребенку изготовить рисунок для Красной книги «Животные Нижегородской области»; - сдать рисунок воспитателю для создания Красной книги «Животные Нижегородской области». | |
Задачи для воспитателей: - создать педагогический проект, вместе с родителями обсудить его содержание; - подобрать и разметить материалы, необходимые для совместного просмотра детей и родителей (презентация «Животные Нижегородской области»); - подготовить и провести занятие по познавательному развитию «Что такое «Красная книга»; - подготовить и провести экскурсию по книжным иллюстрациям в «Керженский заповедник»; - подготовить и провести в интергированное занятия по рассказу о животных Красной книги, которые просыпаются весной (сурки, медведи), закрепить знания детей посредством дидактической игры; - подготовить и провести сюжетно-ролевую игру «Зоопарк»; - организовать беседу с детьми о содержании и ролях сюжетно-ролевой игры «Зоопарк»; - организовать и провести родительское собрание для обсуждения результатов проектной деятельности; - выступить на педагогическом совете, опубликовать опыт организации проектной деятельности по формированию представлений у детей о животном мире Нижегородской области. |
Продукт проекта | Красная книга «Животные Нижегородской области» |
Сроки реализации | 15.09.2025-26.09.2025 |
Практическая значимость проекта | Для детей: Получили знания о Красной книге и животном мире Нижегородской области, получили опыт взаимодействия, продукт проекта- Красная книга «Животные Нижегородской области» будет служить наглядным пособием для изготовления рисунков на другую тему. Для родителей: Продукт проекта- Красная книга «Животные Нижегородской области» может использоваться для беседы детей и родителей по данной теме. Также родители получили опыт взаимодействия с детьми и воспитателем в совместной творческой деятельности. Для воспитателя: Продукт проекта- Красная книга «Животные Нижегородской области» может использоваться для дальнейшей работы с детьми. Также, опубликованные материалы на личном педагогическом сайте и официальном сайте ДОУ по проектной деятельности могут пригодится для дальнейшей работы другим воспитателям в качестве методической основы. |
Ресурсы проекта | Информационные: интернет – ресурсы, книги. Человеческие: средняя группа, педагог, родители; Материально – технические: столы, стулья, флипчарт, картинки для экскурсии, картинки для дидактической игры, атрибуты для сюжетно-ролевой игры, ватные палочки, гуашь, листы А4 Финансовые: не требует финансовых затрат. |
Подготовительный этап:
Дата | Мероприятия, инициированные воспитателем | Ресурсное обеспечение проекта | Риски | Результаты |
11.09. | Установочная встреча всех участников проекта для планирования проектной деятельности и распределения обязанностей. | ПК (др. гаджеты) с выходом в интернет, ФОП ДО, бланк дорожной карты проекта | Невозможность очного участия в собрании детей и их родителей. Решение: предложить участие онлайн | Заполненная дорожная карта и распределены обязанности между участниками. |
12.09. | Поиск информации | ПК (др. гаджеты) с выходом в интернет | Невозможность найти определенную информацию. | Изучение детьми и родителями презентаций «Животные Нижегородской области». |
Основной этап:
Дорожная карта основного этапа проекта:
Дата | Место в режиме дня | Мероприятия | Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии | Промежуточные результаты |
15.09. | Первая половина дня | Занятие по познавательному развитию «Что такое «Красная книга» | Воспитатель, воспитанники. | Дети ознакомлены с Красной книгой Нижегородской области. |
16.09. | Первая половина дня | Экскурсия по книжным иллюстрациям в «Керженский заповедник» | Воспитатель, воспитанники. | Дети ознакомлены с редкими животными Нижегородской области |
17.09. | Первая половина дня | Интегрированное занятие по рассказу о животных Красной книги, которые просыпаются весной (сурки, медведи), закрепление знаний детей посредством дидактической игры. | Воспитатель, воспитанники. | Дети получили дополнительные знания о редких животных Нижегородской области, которые просыпаются весной, закрепили знания посредством дидактической игры. |
18.09. | Первая половина дня | Сюжетно- ролевая игра «Зоопарк» | Воспитатель, воспитанники. | Дети приняли участие в сюжетно-ролевой игре «Зоопарк» |
19.09. | Вторая половина дня | Беседа о содержании и ролях сюжетно-ролевой игры «Зоопарк» | Воспитанники, воспитатель. | У детей сформированы представления о примерном сюжете и ролях игры «Зоопарк» |
22.09. | Первая половина дня | Самостоятельное изготовление макета рисунка для Красной книги в нетрадиционной технике «пуантилизм» | Воспитатель. Воспитанники. | Создан макет рисунка для Красной книги «Животные Нижегородской области» в нетрадиционной технике «пуантилизм» |
23.09. | Первая половина дня | Изготовление рисунка для Красной книги в нетрадиционной технике «пуантилизм» | Воспитанники, родители. | Изготовлен рисунок для Красной книги в нетрадиционной технике «пуантилизм». |
Заключительный этап: Итоговое мероприятие
Дата: 24.09.2025.
Цель: подведение итогов проекта: демонстрация продукта проекта и обсуждение итогов мероприятия на родительском собрании.
Задачи:
Для детей: принять участие в оценке своих усилий и успехов;
Для родителей: принять участие на родительском собрании по итогам проекта, оценке деятельности детей;
Для воспитателей: создание условий успешного проведения итогового мероприятия, проведение родительского собрания по итогам проекта, рефлексия проектной деятельности.
Материально-техническое оснащение: столы, стулья, необходимые изображения.
Активности:
Детей:
Творческая (дети с помощью воспитателя пополняют знания о животном мире Нижегородской области;
Родителей:
Принятие участия в родительском собрании по итогам проекта, оценке деятельности детей;
Воспитателя:
Методическая активность (проводит беседу, побуждает детей к активности)
Итоги:
Создан и продемонстрирован продукт проекта- Красная книга «Животные Нижегородской области»;
Получен опыт в совместной творческой деятельности родителей и их детей;
Результат проектной деятельности оценен родителям и детьми.
Дата | Итоги проекта | Оценка эффективности реализации проекта | Степень достижения поставленных целей | Обобщение педагогического опыта |
24.09. | 1) получены представления о Красной книге и животном мире Нижегородской области; 2) получены представления о животных Красной книги, которые просыпаются весной (сурки, медведи); 3) был получен ответ на познавательный вопрос ребенка, создан и продемонстрирован продукт проекта- Красная книга Нижегородской области; 4) у родителей появился интерес к образовательному процессу, общению с педагогом, участию в жизни группы; 5) педагог получил удовлетворение от процесса взаимодействия и результата проектной деятельности. | Впечатления детей о проделанной работе: 98% детей проявили интерес к проекту, даль положительный отклик после его завершения. Впечатления родителей о проделанной работе: 97% дали положительный комментарий о проекте. 85% семей приняли участие на всех этапах проекта. | Цель проекта была реализована, так как: 85% семей приняли участие на всех этапах проекта, 15% приняли участие не на всех этапах проекта из- за нехватки времени или по причине болезни. Решение: воспитатель самостоятельно реализовала цель с детьми. | 1)Паспорт проекта, фотоматериалы и другие материалы размещены на сайте педагогического проекта; 2)Проведение мастер-классов по реализации проектной деятельности и с детьми для других воспитателей города; 3)Публикация статей в журналах; 4)Выступление на педагогическом совете по результатам проектной деятельности. |
