Прогулка 06.10 УТРО
Цель: формировать представления о сезонных изменениях осенью, учить различать характерные приметы осени, узнавать их в стихотворениях.
Наблюдение: Наблюдение за сезонными изменениями
Труд: Уборка участка детского сада от опавших листьев. вызывать желание трудиться в коллективе.
Подвижные игры: «Волк и козлята», «Иголка, нитка, узелок».
Цель: учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил; развивать быстроту и реакцию.
ВЕЧЕР
Подвижные игры: «Карусели», «Холодно —горячо».
Цель: развивать двигательную активность детей
Прогулка 07.10
Цель: уточнить представления детей о птицах родного края. Развивать речь детей, слуховое восприятие. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.
Наблюдение: за птицами.
Инд. работа «Кто бросит дальше мяч»
Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании вдаль правой и левой рукой.
Труд: «Подметаем веранду».
Цель: воспитывать положительное отношение к труду, желание оказывать помощь взрослым
Подвижные игры: П/и: «Воротца», «Повтори за мной»
Цель: развивать умение согласовывать свои действия с действиями других детей. Д/И «Кто выше?» Цель: активизировать в речи детей понятия «вверху», «внизу», «выше», «ниже». Развивать наблюдательность, способность концентрировать внимание.
ВЕЧЕР
Подвижные игры: «Карусели», «Холодно —горячо». Цель: развивать двигательную активность детей…
Трудовая деятельность подметаем веранду.
Прогулка 08.10 УТРО
Цель: развивать и уточнять знания детей о насекомых и о сезонных изменениях в природе.
Наблюдение: за насекомыми.
Инд. работа «Кто бросит дальше мяч»
Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании вдаль правой и левой рукой.
Труд: «Подметаем веранду».
Цель: воспитывать положительное отношение к труду, желание оказывать помощь взрослым людям.
Подвижные игры: П/и: «Не намочи ног», «Ловля обезьян».
Цель: развивать умение согласовывать свои действия с действиями других детей. Д/И «Кто дальше?» Цель: активизировать в речи детей понятия «вверху», «внизу», «выше», «ниже». Развивать наблюдательность, способность концентрировать внимание.
ВЕЧЕР
Подвижные игры: П/и: «Третий лишний»
Ситуативный разговор «Как мы можем помочь дворнику?» Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.
Прогулка 09.10
Цель: развивать и уточнять знания детей о ветре.
Наблюдение: за действием ветра, подбор слов признаков к слову ветер: сильный, слабый, порывистый, холодный, тёплый
Труд: помощь детям младшей группы в уборке территории.
Цель: развивать трудолюбие, желание помогать малышам.
Подвижные игры: П/и: «Не намочи ног», «Ловля обезьян».
Цель: развивать умение согласовывать свои действия с действиями других детей. Д/и «Кто больше»
- Расширить словарь по теме недели, за счет существительных, прилагательных и глаголов
ВЕЧЕР
Подвижные игры: П/и «Бездомный заяц». Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Ситуативный разговор «Как мы можем помочь дворнику?» Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.
Прогулка 10.10
Цель: способствовать обобщению представлений о строении, росте и развитии растений; развивать умение обобщать по существенным признакам; расширять представления детей о частях растений; воспитывать интерес к растениям; накапливать опыт внимательного и заботливого отношения к ним.
Наблюдение: Рассматривание деревьев.
Инд. работа по разв. движений - упражнение «Кто быстрее»
Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, воспитывать уверенность в себе.
Труд: собрать крупный мусор на участке.
Цель: воспитывать трудолюбие.
Подвижные игры: П/и «Охотник и зайцы».
Д/и «Назови три предмета».
