Конспект занятия по теме «Фрукты» (3-4 года)
Цель: Формирование представлений о фруктах как группе продуктов питания, их основных характеристиках и пользе для здоровья.
Задачи: Образовательная: Классификация фруктов по внешним признакам (цвет, форма, размер). (Выготский Л.С., 1982) Ознакомление с названиями и частями фруктов (яблоко, груша, банан и др.). (Пиаже Ж., 1969) Формирование понимания о месте произрастания фруктов (сад, огород).
Развивающая: Развитие сенсорного восприятия (тактильные ощущения, вкус, запах). (Запорожец А.В., 1967) Развитие мелкой моторики (работа с муляжами, рисование). Активизация речи (описание фруктов, ответы на вопросы).
Воспитательная: Формирование интереса к здоровому питанию. Воспитание культуры употребления фруктов.
Методы: Наглядный (использование муляжей, картинок, реальных фруктов). Словесный (беседа, рассказ, вопросы). Игровой (дидактические игры, пальчиковая гимнастика).
Материалы: Муляжи или реальные фрукты (яблоко, груша, банан, апельсин). Картинки с изображением фруктовых деревьев и растений. Набор для рисования (карандаши, краски, бумага). Корзинка.
Этапы: Организационный момент (приветствие, создание эмоционального настроя). Основная часть (рассматривание фруктов, беседа о их свойствах, дидактические игры, пальчиковая гимнастика). Заключительная часть (подведение итогов, поощрение).
Список литературы: Выготский, Л.С. (1982). Мышление и речь. Москва: Педагогика. Запорожец, А.В. (1967). Развитие перцепции и действий. Москва: Просвещение. Пиаже, Ж. (1969). Избранные психологические труды. Москва: Просвещение.
