Настольная игра "Проектный конструктор: Собери свой мир!"
Цель игры: в игровой форме познакомить детей с понятием проекта и основными этапами его создания, научить их планировать, разрабатывать и представлять собственные проекты.
Персонажи:
Главный герой - юный изобретатель/исследователь (имя выбирает ребенок).
Мудрый наставник (виртуальный или в виде карточек в настольной игре), который помогает советами и подсказками.
Забавные помощники-персонажи, которые помогают выполнять различные задачи.
Компоненты игры:
Игровое поле: Разделено на секторы, представляющие этапы проекта ("Искра Идеи", "План в Деталях", "Стройка Века", "Презентация Чуда", "Заслуженная Награда").
Карточки "Проблем/Потребностей": описывают различные ситуации, требующие решения ("Детям скучно на площадке", "Нужно помочь бездомным животным", "Как организовать интересный праздник", "Как сделать школу более экологичной" и т.д.). На карточках указана сложность проблемы (1-3 звезды).
Карточки "Ресурсов": представляют ресурсы, необходимые для реализации проектов (Время, Деньги, Материалы, Знания, Помощники). Могут быть разного номинала, отражающего объем ресурса.
Карточки "Действий": описывают действия, которые игрок может предпринять для продвижения по этапам проекта. Действия могут быть как полезными (например, "Провести исследование", "Найти спонсора", "Попросить помощи у эксперта"), так и рискованными (например, "Попытаться сделать все в одиночку", "Использовать непроверенные материалы").
Карточки "Событий": Непредвиденные события, которые могут повлиять на ход проекта (как положительно, так и отрицательно). Например, "Выиграли грант!", "Сломалось оборудование!", "Заболел ключевой участник команды!").
Карточки "Наставника": содержат советы и подсказки, помогающие игрокам на разных этапах проекта. Могут содержать вопросы для рефлексии.
Фишки игроков: представляют юных изобретателей.
Кубик (или несколько кубиков): для определения случайных событий и успешности выполнения действий.
Блокноты игроков (или листы бумаги): для записи планов, ресурсов и прогресса проекта.
Медали/Кубки/Очки опыта (жетоны): для награждения за успешные проекты.
Игровой процесс (по этапам):
"Искра Идеи (Определение проблемы/потребности)":
Игроки бросают кубик, чтобы определить, сколько карточек "Проблем/Потребностей" они должны взять.
Выбирают одну карточку, соответствующую их интересам и возможностям (учитывая сложность).
Формулируют цель проекта (например, "Сделать игровую площадку более безопасной и интересной для детей").
Передвигают свои фишки на сектор "План в Деталях".
"План в Деталях (Планирование)":
Игроки получают стартовый набор карточек "Ресурсов".
Определяют шаги, необходимые для решения проблемы (например, "Провести опрос детей", "Разработать чертежи нового оборудования", "Найти спонсоров"). Записывают шаги в своих блокнотах.
Оценивают, какие ресурсы понадобятся для каждого шага.
Могут использовать карточки "Действий", чтобы получить дополнительные ресурсы или ускорить планирование.
Мини-игра: бросают кубик, чтобы определить, насколько успешно они спланировали свой проект. Неудачный бросок может привести к потере ресурсов или необходимости пересмотреть план.
Передвигают свои фишки на сектор "Стройка Века".
"Стройка Века (Реализация)":
Игроки по очереди выполняют шаги, запланированные на предыдущем этапе.
Для выполнения каждого шага они должны потратить соответствующие ресурсы (например, сбросить карточки "Материалы" и "Время").
Бросают кубик, чтобы определить, насколько успешно прошло выполнение шага.
Тянут карточки "Событий", которые могут повлиять на ход реализации проекта.
Могут использовать карточки "Действий", чтобы преодолеть трудности или ускорить процесс.
Мини-игра: В зависимости от типа проекта, могут быть введены дополнительные мини-игры (например, игра на ловкость, если проект связан с физическим строительством).
Передвигают свои фишки на сектор "Презентация Чуда".
"Презентация Чуда (Представление результатов)":
Игроки готовят краткую презентацию своего проекта (описывают цель, процесс реализации и достигнутые результаты).
Представляют свой проект другим игрокам.
Другие игроки (или наставник) задают вопросы и оценивают проект по критериям (оригинальность, полезность, качество).
Мини-игра: Игрок бросает кубик, чтобы определить, насколько успешной была его презентация.
Передвигают свои фишки на сектор "Заслуженная Награда".
"Заслуженная Награда (Оценка и рефлексия)":
Игроки получают награды (медали/кубки/очки опыта) в зависимости от оценки их проекта.
Берут карточку "Наставника" и отвечают на вопросы, помогающие им осмыслить свой опыт: Что получилось хорошо? Что можно было бы улучшить? Чему я научился?
Игра заканчивается после определенного количества раундов или когда один из игроков достигнет определенного количества очков опыта.
.png)
