Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда
центр развития ребенка – детский сад № 114
Конспект беседы на тему «Что растет на огороде?»
(ранний возраст)
Выполнила:
воспитатель Шалаева Т.В.
Калининград 2025 г.
Конспект беседы на тему «Что растет на огороде?» для детей 2-3 лет
Цель: Познакомить детей с названиями основных овощей (помидор, огурец, морковь, капуста), их внешним видом, вкусом и тактильными ощущениями.
Задачи:
· Образовательные: Учить узнавать и называть овощи, понимать, где они растут (на грядке).
· Развивающие: Развивать тактильные ощущения (гладкий, шершавый, твердый), обоняние, вкус, зрительное восприятие, мелкую моторику.
· Речевые: Активизировать словарь: «овощ», «грядка», названия овощей, «гладить», «нюхать», «пробовать», «круглый», «длинный», «твердый», «мягкий».
· Воспитательные: Воспитывать интерес к окружающему миру, здоровой пище.
Материалы:
· Настоящие овощи (или качественные муляжи): помидор, огурец, морковь, капуста.
· Корзинка или красивая коробка.
· Игрушечный зайчик или другая кукла.
· Разрезанные на мелкие кусочки овощи для дегустации (если нет аллергии!).
Ход беседы:
1. Организационный момент (1-2 минуты)
(Дети сидят на стульчиках или на ковре. Воспитатель садится так, чтобы все его видели.)
Воспитатель:«Здравствуйте, мои хорошие! Посмотрите, кто к нам в гости пришел? Это зайчик! (Показывает игрушку). А что это у зайки в лапках? Корзинка! Интересно, что же в ней?»
2. Основная часть (5-7 минут)
А) Сюрпризный момент и знакомство с овощами.
Воспитатель: «Зайчик принес нам что-то из своего огорода, с грядки! Давайте заглянем!»
Достает первый овощ(например, помидор).
«Ой,что это? Красненькое, кругленькое. (Дает потрогать нескольким детям). Гладенькое? Да, гладенькое! Это помидор! Давайте все вместе скажем: по-ми-дор».
(Аналогично достаются и рассматриваютсяогурец (длинный, зеленый, с пупырышками), морковь (длинная, оранжевая, твердая, хвостик можно пощекотать ладошку) и капуста (круглая, твердая, с листочками)).
Б) Игра «Угадай на ощупь».
Воспитатель: «Молодцы! А теперь давайте поиграем. Зайчик спрятал все овощи обратно в корзинку. Закройте глазки!»
(Один из детей по просьбе воспитателя достает из корзинки овощ,не глядя).
«Вот Саша достал овощ...Давайте потрогаем. Он длинный и шершавый. Что это? Правильно, огурец!»
В) Физкультминутка «Мы капусту рубим».
Воспитатель: «А давайте покажем зайчику, как мы растим капусту!»
(Воспитатель говорит слова и показывает движения,дети повторяют).
· Мы капусту рубим-рубим (ребром ладони стучим по коленке или по воздуху),
· Мы капусту трем-трем (потираем кулачок о кулачок),
· Мы капусту солим-солим (имитируем посыпание солью щепоткой),
· Мы капусту жмем-жмем (сжимаем и разжимаем кулачки).
· А потом мы все съели! (Поглаживаем животик). «Ам-ам-ам! Вкусно!»
Г) Дегустация (по возможности).
Воспитатель: «Настоящие овощи не только красивые, но и очень вкусные и полезные! Они помогают нам расти сильными и здоровыми. Давайте попробуем!»
(Раздает детям заранее подготовленные маленькие кусочки огурца,помидора или моркови. Обязательно предварительно уточните у родителей, нет ли у детей аллергии!).
«Какой огурец на вкус?Сочный! Хрустит! А помидор? Сладкий, мягкий. Молодцы!»
3. Заключительная часть (1-2 минуты)
Воспитатель: «Вот сколько всего интересного принес нам зайчик! Мы с вами узнали помидор, огурец, морковку и капусту. Мы их трогали, нюхали и даже пробовали. Скажем зайчику "Спасибо!" за вкусные подарки с грядки!»
(Дети прощаются с зайчиком,который "уходит" обратно в огород).
