План-конспектурока: «Vegetables and Fruits»
Тип урока: Лексика + Аудирование + Говорение
Цель урока:
- узнавать и называть основные фрукты и овощи на английском языке;
- правильно произносить новые слова;
- использовать простые фразы: **“I like apples.” / “I don’t like carrots.”**
Слова для запоминания (лексический минимум):**
Fruits:
- apple
- banana
- orange
- grape
- strawberry
Vegetables:
- carrot
- tomato
- cucumber
- potato
- onion
Полезныефразы:
- I like…
- I don’t like…
- Do you like…?
- Yes, I do. / No, I don’t.
Ход урока
1. Приветствие и разминка (5 минут)
— Поприветствуйте детей и создайте доброжелательную атмосферу.
— Спросите: *“What do we eat to be healthy?”
— Покажитекорзинкуискажите: *“Today we’ll talk about fruits and vegetables!”
— Сыграйте в игру “Guess by sound”: изобразите, как хрустят морковка или как чистят банан. Дети угадывают по-английски.
2. Знакомство с новой лексикой (10 минут)
— Покажите **карточки (flashcards) с изображениями.
— Чётко произнесите каждое слово 2–3 раза, дети повторяют хором и по одному:
apple, banana, carrot, tomato…
— Пройдитесь по классу с игрушечными фруктами/овощами или настоящими (если возможно). Пусть каждый ребёнок возьмёт предмет, назовёт его по-английски и вернёт.
— Обратите внимание на произношение:
- apple — [ˈæp.əl]
- cucumber — [ˈkjuː.kʌm.bər]
- potato* — [pəˈteɪ.təʊ]
3. Практика (20 минут)
а) Игра «Волшебный мешочек» (5 мин)
— Положите овощи и фрукты в непрозрачный мешок.
— Ребёнок засовывает руку, нащупывает предмет и говорит: *“It’s a…”
— Остальные отвечают: “A carrot!”* или “An apple!”(обратите внимание на артикль a/an).
b) Песенка (5 мин)
— Включите короткую песенку, например: “Do You Like Broccoli Ice Cream?” (Super Simple Songs).
— Дети слушают, повторяют слова и делают движения.
c)Рабочийлист: «Draw and Label» (5 мин)
— Раздайте листы с пустыми контурами или чистые листы.
— Задание: нарисовать 3 фрукта и 3 овоща и подписать их по-английски.
— Болеесильныеученикипишут: “I like bananas.” / “I don’t like onions.”
d) Диалог в парах (5 мин)
— Научите простому диалогу:
A: Do you like grapes?
B: Yes, I do.* / *No, I don’t.
— Пусть дети спросят друг друга и ответят. Пройдитесь по классу, помогая с произношением.
4. Закрепление и завершение (5 минут)
— Быстрая викторина: вы показываете карточку — дети хором называют слово.
— Спросите 2–3 учеников: “What’s your favourite fruit?”
— Похвалитевсех: “Great job! Fruits and vegetables are yummy and healthy!”
5. Домашнее задание (по желанию)
— Раскрасить картинку с фруктами/овощами и выучить 3 новых слова.
— Спросить дома: *“Do you like tomatoes?” и рассказать об этом на следующем уроке.
Критерии оценки (для учителя):
- Узнают и называют слова без подсказки.
- Используют фразы I like / I don’t like в речи.
- Активно участвуют в играх и диалогах.
