Конспект
спортивного развлечения
для детей
старшего дошкольного возраста
«Путешествие в денежную страну»
(по финансовой грамотности)
Подготовила и провела:
инструктор по физической культуре
Побудей Н.А.
2025 год.
Актуальность заключается в формировании полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего возраста, это поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни. С детства детям важно и нужно прививать чувство ответственности и долга во всех сферах жизни, в том числе и финансовой, это поможет им в будущем никогда не влезать в долги, держать себя в рамках и аккуратно вести свой бюджет.
Дети должны знать, что жить надо по средствам, тратить надо меньше, чем зарабатывается. Понятно, что счастье за деньги не купишь, но детям не лишним будет знать, что достаточное количество финансовых ресурсов открывают перед ними большие возможности, способные дарить радость.
Грамотность в сфере финансов, так же как и любая другая, воспитывается в течение продолжительного периода времени на основе принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и закрепления, направленного на практическое применение знаний и навыков.
Формирование полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего возраста, поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни.
Цель: создание необходимой мотивации для повышения финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста, посредством физической культуры.
Задачи:
Образовательные: формировать первичные экономические понятия: финансы, зарплата, потребности; продолжать формировать умение решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь.
Воспитательные: способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию (бережливость, честность, взаимовыручка, щедрость.)
Оздоровительные: укреплять здоровье воспитанников, развивать физические качества
ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:
Дети входят в зал, строятся в шеренгу.
Педагог: Ребята, сегодня по дороге в детский сад, я нашла вот эту вещь, вы знаете, что это? (Показываю детям)
(Ответы детей)
Педагог: Да, ребята — это настоящий кошелек, а можем ли мы его оставить себе?
(Ответы детей)
Педагог: Конечно же, нет, это же чья - то чужая вещь, а чужие вещи оставлять себе нельзя. Тогда что же мы должны с вами сделать?
(Ответы детей)
- А может, мы его откроем и сможем узнать, чей же это кошелек.
(Открываем кошелек, находим визитку «Гном-эконом, житель Денежной страны», и адрес проживания).
Это «Гном-эконом» он проживает по адресу: Денежная страна, улица Экономическая, 2. И есть визитка с номером телефона, я сейчас позвоню и уточню, так 333, 555, и 777 –Алло? Здравствуйте. Это гном-эконом? А вы кошелек не теряли? Сейчас я уточню, ваш ли этот кошелек? Он красный или синий? А по какой улице вы проживаете?»)
Гном: Ребята, я же волшебник и могу оказаться у вас, только помогите мне сказать волшебные слова: «Влево-вправо повернись гном ребятам появись!
Здравствуйте, ребята! Спасибо, что вернули мой потерянный кошелек.
- Ребята, а вы хотите отправиться в «Денежную страну» и увидеть саму Королеву Финансовой страны. Согласны? (Ответы детей)
- А чтобы в путь нам отправляться, всем нужно хорошо размяться.
(Проводится музыкальная разминка с ускорением «Вперед 4 шага")
Инструктор по физической культуре: Ну, вот, мы и готовы к путешествию! Чтобы отправиться в «Денежную страну» нужно купить билеты, а для этого нужны деньги. Где нам их взять? Мы их заработаем.
Игра «Убери и заработай»
Описание игры. Дети выстраиваются в 2 колонны. Перед колонной на полу лежат мелкие игрушки. Напротив каждой колонны, в противоположной стороне зала корзина, в которую эти игрушки нужно будет перенести. Рядом с корзиной встает педагог, который выдает за каждую принесенную игрушку монету 2 рубля.
Инструктор фк : Деньги мы заработали, теперь идём в кассу покупать билеты.
(Дети, вместе с педагогом подходят к кассе, где находится кассир)
Кассир: Здравствуйте, дети! Я работаю Кассиром, продаю билеты. Я знаю, что вам нужны билеты до «Денежной страны», вы хотите вернуть потерянный кошелек.
- У нас есть в кассе билеты на самолет за 5 рублей и поездка на поезде за 2 рубля. Ребята, так на каком, виде транспорте вы поедете, чтоб вам хватило денег?
(Дети покупают билеты на поезд.Кассир выдает билеты, берет деньги у детей.)
Кассир: Ребята, занимайте свои места, согласно купленным билетам.
Ваш билет должен совпадать с номером вагончика. А я поеду с вами, давно хотела в денежной стране побывать и Королеву Финансов увидеть.
(На билетах и скамейках изображены цифры. Дети занимают на скамейке место с номером, который изображен на их билете)
Инструктор по фк: Ребята, чтоб нам ехать было не скучно, предлагаю сделать общеразвивающие упражнения по музыку. (песня «Танцуйте сидя»)
Инструктор по фк: Ну, вот, ребята, мы с вами и прибыли на место, где Королеву страны отыскать.
Гном-эконом: Ну что, ребята, чтоб Королеву нашу найти, вам надо финансовую грамоту пройти.
В круг скорее становитесь,
И друг другу улыбнитесь!
Пожелать хочу вам я: утра доброго и дня!
Приглашаю на игру в необычную страну.
Та страна – страна Финансов,
Страна рынка, денег, шансов.
В ней меняют, продают,
Экономят, в долг дают!
(Дети делятся на две команды: «Приход» и «Расход»)
Гном-эконом: Приход – когда мы деньги получаем, расход – когда деньги тратим. Хотите поиграть в игру «Доходы и расходы»? (Ответы детей)
- Я буду называть действие, а вы должны при доходе – хлопать в ладоши, а при расходе – топать ногами.
Игра «Доход – расход»
- Папа получил зарплату. – доход
- Заболела бабушка. – расход
- Мама выиграла приз. – доход
- Сестра потеряла кошелек. – расход
- Заплатили за квартиру. – расход
- Сын получил стипендию. – доход
- Купили телевизор. – расход
- Бабушка продала пирожки. – доход
- Брат порвал куртку. – расход
- Купили путевку на море. – расход
Гном-эконом: Как вы думаете, чего должно быть больше в семье, доходов или расходов? (Ответы детей)
Почему? (Ответы детей)
Как нужно относиться к деньгам? (бережно)
А сейчас я мы проведем с вами соревнования.
Эстафета «Найди пару»
(Дети каждой команды получают карточки с профессией человека, обежав кегли на противоположной стороне зала на столе берут карточку с результатом труда (например: швея - одежда, повар – продукты или блюдо)
Гном-эконом: Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с заданием!
Эстафета «Магазин»
(Ребенок с корзинкой для продуктов и определенной суммой денег, проходит полосу препятствий (оббежать обручи, пройти по скамейке), подбегает к столу, на котором лежат продукты питания с ценой. Он должен положить в корзинку продукт, рассчитаться за него и вернуться в свою команду. (соотношение количество денег-цена)
Подвижная игра «Мы монетки»
(Дети делятся пополам. Одна половина встает полукругом – это кошелек. Остальные дети надевают золотистые круги на лентах – это монетки.
Монетки:
«Мы не детки, мы не детки,
А веселые монетки. (Идут по кругу, держась за руки.)
Звонко катимся по кругу, (Идут вприпрыжку.)
Жмемся спинками друг к другу. (Прижимаются спинкой к соседу.)
Дружно скачем: скок да скок… (Прыгают на месте.)
И обратно в кошелек.
(Монетки-дети должны успеть запрыгнуть в кошелек, пока он не захлопнулся – дети смыкают круг.)
(Игра повторяется – дети меняются ролями.)
Гном-эконом: Ребята, вы справились с заданиями на финансовую грамотность и с вами хочет познакомиться королева Финансов.
Выходит королева: Здравствуйте. Ребята!, вы молодцы, я знаю, что вы помогли гному-эконому и вернули ему кошелек, спасибо вам! Я хочу с вами поиграть:
Игра «Покупки»
Королева: Хлопните в ладоши и скажите: «ДА», если можно купить за деньги этот товар. Топните ногой и скажите: «Нет», если купить это нельзя.
(Дом, конфеты, книгу, счастье, маму, цветы, кофту, солнце, молоко, здоровье, самолет, воздух, планету, смех, мечту, стол, велосипед.)
Королева: Мы не можем купить здоровье близких, купить счастье, удачу, дружбу. Самые важные и нужные в мире вещи не продаются и не покупаются! Помните об этом всегда!
(королева денежной страны, благодарит детей за возвращённый кошелёк. Угощает детей шоколадными монетками.)
Королевой Денежной страны:
- А теперь мы улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся.
И друг другу на прощанье
Мы подарим пожелание –
Знания ищи всегда
Умным станешь ты тогда!
- До свидания, ребята! До новых встреч!
