Мой Урал

Цель: Углубить знания детей об истории мебели ориентироваться в прошлом Понимать что человек постоянно стремиться улучшить свой быт Развивать умение изучать предмет :из каких частей состоитЦель: Углублять знания детей об истории мебелиень

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа с детьми

Понедельник

Утро

Прием детей. Утренняя гимнастика.

РЭМП Игра « Разложи правильно» Цель: соотносить цифры с предметами. Вова З .Арсений Л. Семён Б.

I пол дня

1.Беседа по теме недели: « Мы живём в городе».

Цель: продолжать закреплять знания о родном городе

2.Игрыпозн. разв. (настольно-печат.) «Подбери модель»

Цель: закреплять понятие «мужское» «женское»

3.ОО «РР» Отгадывание загадок .

Цель: Развивать интерес ,воображение

4. Труд в уголке природы Работа с календарём природы.

Цель: умение описывать явления природы и состояния погоды опираясь на календарь природы.

ОД

Познание ФЦКМ. 9.00-9.25 «История возникновения родного города»

Цель: продолжать знакомить детей с возникновением родного города,его названием ,древними посторйками .Воспитывать интерес к истории родного города

Методич. приемы:

-Рассматривание иллюстрации.

- Беседа

- Динамич. Пауза;

- Чтение стихотворения о Стерлитамаке.

-Рисование города

- Загадывание загадок;

- Рефлексия .

Художественное творчество Аппликация «Осенний Урал» .

Цель: Дать детям элементарное представление о жилище башкир – юрта; Познакомить с башкирскими словами; Учить детей выполнять индивидуально аппликацию из заготовок; продолжать учить аккуратно пользоваться клеем.

Сюрп. момент «Приход куклы Айгуль»

2. Рассматривание костюма куклы.

3. Обсуждение образца работы.

Самостоятельная работа детей.

Итог занятия.

Цель :аккуратно вырезать из бумаги

Музыкальное 9.40- 10.10.

Прогулка

Наблюдение за распространением семян и плодов.

Рассмотреть вместе с детьми разнообразные плоды деревьев и кустарников и определить, с помощью чего семена разносятся по земле (крылышки, пух, колючки, парашютики). В ветреные дни понаблюдать, как семена разносятся по участку. Определить роль ветра в распространении семян. Предложить детям отыскать на участке растения, для которых ветер – желанный гость

Трудовая деятельность

Сбор листьев тополя, рябины, ивы для осенних поделок.

Цель: учить аккуратно собирать и различать листья разных деревьев.

.Подвижные игры

«Коршун и наседка», «Кто дальше?».

Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге.

Работа перед сном/подъём

1. Чтение. Сказки С Маршака « Двенадцать месяцев »

2. Бодрящая гимнастика № «Прогулка в лес».

II пол дня

1.Знакомить с творчеством С Маршака «Двенадцать месяцев»

Цель: продолжать знакомить с произведением .уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту .

2.Ролевая игра «Больница».

Цель: продолжать знакомить с работой узких специалистов выявлять необходимость данной профессии и её значимости для людей.

3. П\И «Караси и щука»

Цель: развивать быстроту движений , умение быстро находить место.

4. Игры со строительными наборами.

Цель: развивать творческие способности , воображение.

Прогулка

Наблюдение за деревьями

Работа с родителями: Оформить стенд «Краски осени» Цель :создать радостное настроение от совместного творчества.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа с детьми

Утро

Прием детей. Утренняя гимнастика.

РР, ЗКР «Заучивание чистоговорок со зв. « р»

Цель: четко произносить звук в начале, середине, конце слова, определять место звука в словах.

I пол дня

1.Беседа по теме :Легенды Башкортостана».

Цель: продолжать знакомить с легендами

2.Работа по краеведению Рассматривание иллюстраций о прошлом нашего города

Цель: Продолжать знакомить с историей нашего города

3.ОО «ПР» ФЭМП игра «Посчитай и покажи»

Цель: закреплять состав чисел и геометрических фигур.

4. Труд в игровых центрах. Протереть шкафчики в уголке для мальчиков и разобрать машинки.

Цель: умение видеть результат работы.

ОД

Развитие речи 9.00-9.25

Творческое рассказывание «Интервью у осеннего леса»

Цель:познакомить детей с интересной формой работы –интервью,учить детей формулировать и задавать вопросы .правильно отвечать .быть внимательными

м\п

загадывание загадок

беседа

игра «Интервью»

Цель:Физкультурное 10.10-10.35

Прогулка

Наблюдение за небом.

Все чаще серое, кажется низким, сплошь покрыто тяжелыми тучами, быстро передвигающимися по небу. Выяснить причину быстрого движения туч.

Загадка: Это что за потолок?

То он низок, то высок,

То сер, то беловат,

То чуть-чуть голубоват.

А порой такой красивый –

Кружевной и синий-синий. (небо)

Трудовая деятельность

Удаление сломанных веток деревьев секатором.

Цель: закреплять знания о том, что человек должен помогать растениям приготовиться к зиме.

.Подвижная игра

«Светофор».

Цель: закреплять знания о значении светофора.

.Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по буму

Работа перед сном/подъём

1. Чтение нанайской сказки «Айога» .

2. Бодрящая гимнастика № «Путешествие в лес»

II пол дня

С\Р игра «Магазин»

Цель: продолжать знакомить с профессиями работников магазина ,выяснить необходимость данных профессии и их значимость для нас.

2. Д\И (фонематич. слух, ЗКР) игра «Добавлялки».

Цель: чистое произношение во фразовой речи. звука «Р»

3. Рассказ ( о природе).В Архангельскии «Летят мелкие пушинки»

Цель :помочь почувствовать красоту природы

4. Игры (экологич.) « Почему светит солнце»

Цель: закрепить знания о свете. его необходимости в нашей жизни.

5. Русская народная игра « Лягушата»

Цель: Развивать инициативность .смелость. умение договариваться с партнёром

Прогулка

№ 12

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа с детьми

среда 6.10.21.

Утро

Прием детей. Утренняя гимнастика.

1-лепка 2-аппл 3-констр 4-изо

Развитие навыков по ХЭР «Девочка»

Цель: учить передавать пропорции человека в рисунке.

Iпол дня

1.Азбука прав: Д\И «Права героев сказок».

Цель: формирование у детей основ правового сознания и правовой культуры.

2.Игра по экологии «Природа и человек »

Цель :закреплять знания детей о том что создано человеком. а что природа даёт человеку.

3.ОО «ПР» (набл., экспер., проект. деят.) Опыт: «Влияние состава почвы на рост растений»

Цель: познакомить детей как проходит вода через песок .глину . землю .что из них хорошо пропускает воду

4. ОО «СКР» (Эстет., КГН, ЗОЖ). Игра «Наша мимика»

Цель: Закрепить умение передавать настроение человека через мимику.

5. Хоз. - быт. труд. Уход за комнатными растениями

Цель: продолжать учить удалять пыль с растений при помощи влажной кисточки, опрыскивая из пульвелизатора..ответственно относиться к оказанию помощи живому существу.

ОД

Познание ФЭМП 9.00-9.25

Цель:продолжать учить находить звуки в словах, определять звук на слух,читать слова со звуками

Цель: учить отгадывать математические загадки. писать цифру 5,выкладывать из счётных палочек прямоугольник, рисовать прямоугольник в тетради в клетку, порядковому счёту. правильно отвечать на вопросы. И самооценки.Формировать навыки самоконтроля

Методы и приёмы:

Игра «Слушай и считай»

- Учимся писать цифру

- динамическая пауза

-игра «Сложи квадрат»

- Выкладывание из счётных палочек прямоугольника.

- Логическая задача

- Рисование прямоугольника

Музыка 10.15-10.40

Прогулка

Наблюдение за признаками золотой осени.

Предложить определить, на каких деревьях листья только краснеют, а на каких – желтеют (предложить зарисовать); понаблюдать, с каких деревьев листья опадают раньше – с молодых или старых. Какие из деревьев быстрее сбрасывают листву? (осина, береза); что способствует быстрому опаданию листьев? (ветер, заморозки). Обсудить с детьми, почему опадают листья.

Загадка: Утром мы во двор идем –

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят… (осенний листопад)

.Трудовая деятельность

Посадка елочек на экологической тропе.

Цели:вызывать интерес к посадке деревьев;

воспитывать бережное, заботливое отношение к животным.

Подвижные игры

«Круговорот», «Холодно — горячо».

Цель: добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

.Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: улучшать технику ходьбы (ходьба приставным шагом).

Работа перед сном/подъём

1. Чтение рассказа В Осеевой «Три сына».

2. Бодрящая гимнастика № «Прогулка в лес»

II пол дня

1.Художники - иллюстраторы. «Золотая осень»

Цель: формировать представление о пейзажной живописи. прививать любовь к зимним явлениям природы

2. Игры с правилами «Придумай сам».

Цель: Развивать внимание, сообразительность, быстроту реакции, связную речь.

3. Инд. раб. по разв. графич. навыков«Повтори рисунок по клеткам.»

Цель: Закреплять навыки ( Саша А. Вова З. Милана В)

4. Продуктивная деятельность. «Кто понравился на ёлке» (лепка).

Цель:закреплять умение лепить человека и разнообразных животных

5..Самостоятельная творч. деят-ть. (рисование) «Девочка и мальчик»

Цель: Поощрять желание детей отражать в рисунке образ человека.

Прогулка

Наблюдение за золотой осенью

Работа с родителями: Индивидуальная беседа «Погода и одежда»

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа с детьми

четверг 7.10.21

Утро

Прием детей. Утренняя гимнастика.

Нравственно-патриотическое воспитание-правовое. 1-разв. Эмоц 2-нравств патр 3-правовое 4-труд.воспит. Загадывание загадок о профессиях ииЛ

I пол дня

1.Беседа ПДД (пожаробезоп.): Электроприборы

Цель: закреплять у детей представление об электорприборах их назначении для людей о правилах пользования ими.

2.Игра на разв. психич. процессов «Вот какие мы разные»

.Цель: продолжать знакомить с эмоциями учить. различать эмоции по схематическим изображениям.

3.ОО «СКР» (культура поведения, развитие эмоций) Беседа «Эти добрые слова».

Цель: умение обсуждать ситуации. выявить какие вежливые слова необходимо использовать.

4. ОО «ФР» (осн. виды движ.).прыжки с места

Цель: учить прыгать с места.

5. Наблюдение за трудом взрослых. За трудом вахтёра

Цель: Активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к труду взрослых

ОД

Обучение грамоте9.00-9.25.

Цель познакомить с новой буквой и звуком-э- ,способствовать развитию звуко –буквенного анализа.

м\п

Игра «Закончи слова»

Работа в прописях

Игра «Кто больше»

- Самоконтроль.

Физкультурное 10.15.-10.40

Прогулка

Наблюдение за деревьями и кустарниками

Цель:Сравнить деревья и кустарники по цвету коры, по плодам, семенам, форме кроны.

2.Трудовая деятельность

Сбор семян, уборка сухой травы, листьев.

Цели: учить правильно собирать семена;воспитывать гуманно-деятельное отношение к природе.

Подвижная игра

«Ловишки с приседаниями».

Цель: учить соблюдать правила игры.

.Индивидуальная работа

Бег, прыжки.

Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на двух ногах).

Работа перед сном/подъём

1. Чтение сказки «Лисичка сестричка и серый волк»

2. Бодрящая гимнастика № «Весёлые жуки»

II пол дня

1.Поисково-исслед. деят-ть. опыт « Вода бывает тёплой. холодной и горячей».

Цель: продолжать знакомить со свойствами воды.

2. Чтение произведений писателей народов мира. Татарская народная сказка « Три дочери»

Цель: учить детей передавать свое отношение к персонажам.

3. Д.И. на развитие эмоц. сферы «Что я знаю о себе»

Цель: развитие коммуникативных способностей .воображения и выразительности движений.

4. Ручной труд. Посеять семена фасоли

Цель: показать значимость света и воды для проростания.

Прогулка

№ 14

Работа с родителями: Консультация «Если ребёнок плохо ест»

День

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа с детьми

Пятница 8.10.21.

Утро

Прием детей. Утренняя гимнастика.

1-экологич восп 2-обж 3-пдд 4-жоз Игра «Витаминная семья» Цель: закреплять знания о пользе лесных и садовых ягод «.РегинаГ,РамзильХ.РусланФ

Iпол дня

1.Уроки личной безоп-ти, ЗОЖ «Вот какой я!)»

Цель: Знакомить детей с внешнем строением тела, возможностями тела(организма).Воспитывать чувство гордости, что я человек. Вызвать интерес к дальнейшему познанию.

2.Игра «От зёрнышка до булочки» (настольно-печат.)

Цель: закреплять и систематизировать знания детей о том .как выращивают и производят хлеб.

3.ОО «ХЭР»( Муз.-ритмич. движ.) длинные и короткие звуки

Цель: Активизировать музыкально-игровую деятельность на основе народных мелодий.

4. Труд в уголке природы.Полить комнатные растения .

Цель: Желание ухаживать за растениями ,закреплять названия комнатных растений.

ОД

Худ. творчество. 9.00-9.25 рисование «Природа Башкоротостана»

Цель:учить детей рисовать восковыми мелками или свечой .мелкими движениями наносить сначала рисунок .а затем делать фон нужной краской. Развивать чувство цвета .ритма .композиции .интерес к окружающей среде

Методич. приемы:

-беседа

- Рассматривание иллюстраций

-показ работы

- Динамич. пауза

- Выполнение работы;

- Самоанализ выполненных работ.

Музыка 9.30 – 9.55

Прогулка

Наблюдение за облаками

Цели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; формировать творческое отношение к делу.

Трудовая деятельность

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке - приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Подвижные игры

«Ловишки» - учить детей действовать по сигналу; соблюдать правила игры, выполнять роль водящего .

«Стоп» - упражнять детей в беге, формировать умение согласовывать свои действия с сигналами.

«С кочки на кочку» - продолжать учить подпрыгивать на двух ногах; спрыгивать с высоких предметов, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях;

Индивидуальная работа

«Догони мяч» - учить детей действовать по сигналу быстро; учить их ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Работа перед сном/подъём

1. Чтение. « Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

2. Бодрящая гимнастика № «Веселые жуки»

II пол дня

1.Итоговое меропр-е (муз., физ., тетр., импровиз., дискотека)

Цель:

2. Жанры малого фольклора. Игра «Путешествие по зимнему лесу»

Цель: закрепление знаний о диких животных зимой.

3. ОО «РР» игра «Скажи слова с нужным звуком»

Цель: Развивать фонемотический слух .быстроту мышления

4. Спортивные упр-я. П.И. « » (Рус.нар.)игра « Ловишка . бери ленту»

Цель: развивать двигательную активность, координацию и пространственную ориентировку, ловкость, быстроту.

Прогулка

№ 15

Работа с родителями Консультация «Наша группа» Цель: продолжать знакомить с особенностями старшего дошкольного возраста.