Тема недели: Мой Урал
Цель : Дать знания о происхождении нашего города, уточнять и расширять представления об административных зданиях, достопримечательностях; прививать интерес к истории нашего города.
Цель: Углубить знания детей об истории мебели ориентироваться в прошлом Понимать что человек постоянно стремиться улучшить свой быт Развивать умение изучать предмет :из каких частей состоитЦель: Углублять знания детей об истории мебелиень | Режимные моменты | Совместная деятельность взрослого и детей | Индивидуальная работа с детьми |
Понедельник | Утро | Прием детей. Утренняя гимнастика. | РЭМП Игра « Разложи правильно» Цель: соотносить цифры с предметами. Вова З .Арсений Л. Семён Б. |
I пол дня | 1.Беседа по теме недели: « Мы живём в городе». Цель: продолжать закреплять знания о родном городе 2.Игрыпозн. разв. (настольно-печат.) «Подбери модель» Цель: закреплять понятие «мужское» «женское» 3.ОО «РР» Отгадывание загадок . Цель: Развивать интерес ,воображение 4. Труд в уголке природы Работа с календарём природы. Цель: умение описывать явления природы и состояния погоды опираясь на календарь природы. | ||
ОД | Познание ФЦКМ. 9.00-9.25 «История возникновения родного города» Цель: продолжать знакомить детей с возникновением родного города,его названием ,древними посторйками .Воспитывать интерес к истории родного города Методич. приемы: -Рассматривание иллюстрации. - Беседа - Динамич. Пауза; - Чтение стихотворения о Стерлитамаке. -Рисование города - Загадывание загадок; - Рефлексия . Художественное творчество Аппликация «Осенний Урал» . Цель: Дать детям элементарное представление о жилище башкир – юрта; Познакомить с башкирскими словами; Учить детей выполнять индивидуально аппликацию из заготовок; продолжать учить аккуратно пользоваться клеем. Сюрп. момент «Приход куклы Айгуль» 2. Рассматривание костюма куклы. 3. Обсуждение образца работы. Самостоятельная работа детей. Итог занятия. Цель :аккуратно вырезать из бумаги Музыкальное 9.40- 10.10. | ||
Прогулка | Наблюдение за распространением семян и плодов. Рассмотреть вместе с детьми разнообразные плоды деревьев и кустарников и определить, с помощью чего семена разносятся по земле (крылышки, пух, колючки, парашютики). В ветреные дни понаблюдать, как семена разносятся по участку. Определить роль ветра в распространении семян. Предложить детям отыскать на участке растения, для которых ветер – желанный гость Трудовая деятельность Сбор листьев тополя, рябины, ивы для осенних поделок. Цель: учить аккуратно собирать и различать листья разных деревьев. .Подвижные игры «Коршун и наседка», «Кто дальше?». Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя. Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге. |
Работа перед сном/подъём | 1. Чтение. Сказки С Маршака « Двенадцать месяцев » 2. Бодрящая гимнастика № «Прогулка в лес». | ||
II пол дня | 1.Знакомить с творчеством С Маршака «Двенадцать месяцев» Цель: продолжать знакомить с произведением .уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту . 2.Ролевая игра «Больница». Цель: продолжать знакомить с работой узких специалистов выявлять необходимость данной профессии и её значимости для людей. 3. П\И «Караси и щука» Цель: развивать быстроту движений , умение быстро находить место. 4. Игры со строительными наборами. Цель: развивать творческие способности , воображение. | ||
Прогулка | Наблюдение за деревьями | ||
Работа с родителями: Оформить стенд «Краски осени» Цель :создать радостное настроение от совместного творчества. | |||
Режимные моменты | Совместная деятельность взрослого и детей | Индивидуальная работа с детьми |
Утро | Прием детей. Утренняя гимнастика. | РР, ЗКР «Заучивание чистоговорок со зв. « р» Цель: четко произносить звук в начале, середине, конце слова, определять место звука в словах. |
I пол дня | 1.Беседа по теме :Легенды Башкортостана». Цель: продолжать знакомить с легендами 2.Работа по краеведению Рассматривание иллюстраций о прошлом нашего города Цель: Продолжать знакомить с историей нашего города 3.ОО «ПР» ФЭМП игра «Посчитай и покажи» Цель: закреплять состав чисел и геометрических фигур. 4. Труд в игровых центрах. Протереть шкафчики в уголке для мальчиков и разобрать машинки. Цель: умение видеть результат работы. | |
ОД | Развитие речи 9.00-9.25 Творческое рассказывание «Интервью у осеннего леса» Цель:познакомить детей с интересной формой работы –интервью,учить детей формулировать и задавать вопросы .правильно отвечать .быть внимательными м\п загадывание загадок беседа игра «Интервью» Цель:Физкультурное 10.10-10.35 | |
Прогулка | Наблюдение за небом. Все чаще серое, кажется низким, сплошь покрыто тяжелыми тучами, быстро передвигающимися по небу. Выяснить причину быстрого движения туч. Загадка: Это что за потолок? То он низок, то высок, То сер, то беловат, То чуть-чуть голубоват. А порой такой красивый – Кружевной и синий-синий. (небо) Трудовая деятельность Удаление сломанных веток деревьев секатором. Цель: закреплять знания о том, что человек должен помогать растениям приготовиться к зиме. .Подвижная игра «Светофор». Цель: закреплять знания о значении светофора. .Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по буму | |
Работа перед сном/подъём | 1. Чтение нанайской сказки «Айога» . 2. Бодрящая гимнастика № «Путешествие в лес» |
II пол дня | С\Р игра «Магазин» Цель: продолжать знакомить с профессиями работников магазина ,выяснить необходимость данных профессии и их значимость для нас. 2. Д\И (фонематич. слух, ЗКР) игра «Добавлялки». Цель: чистое произношение во фразовой речи. звука «Р» 3. Рассказ ( о природе).В Архангельскии «Летят мелкие пушинки» Цель :помочь почувствовать красоту природы 4. Игры (экологич.) « Почему светит солнце» Цель: закрепить знания о свете. его необходимости в нашей жизни. 5. Русская народная игра « Лягушата» Цель: Развивать инициативность .смелость. умение договариваться с партнёром |
Прогулка | № 12 |
Режимные моменты | Совместная деятельность взрослого и детей | Индивидуальная работа с детьми | |
среда 6.10.21. | Утро | Прием детей. Утренняя гимнастика. | 1-лепка 2-аппл 3-констр 4-изо Развитие навыков по ХЭР «Девочка» Цель: учить передавать пропорции человека в рисунке. |
Iпол дня | 1.Азбука прав: Д\И «Права героев сказок». Цель: формирование у детей основ правового сознания и правовой культуры. 2.Игра по экологии «Природа и человек » Цель :закреплять знания детей о том что создано человеком. а что природа даёт человеку. 3.ОО «ПР» (набл., экспер., проект. деят.) Опыт: «Влияние состава почвы на рост растений» Цель: познакомить детей как проходит вода через песок .глину . землю .что из них хорошо пропускает воду 4. ОО «СКР» (Эстет., КГН, ЗОЖ). Игра «Наша мимика» Цель: Закрепить умение передавать настроение человека через мимику. 5. Хоз. - быт. труд. Уход за комнатными растениями Цель: продолжать учить удалять пыль с растений при помощи влажной кисточки, опрыскивая из пульвелизатора..ответственно относиться к оказанию помощи живому существу. | ||
ОД | Познание ФЭМП 9.00-9.25 Цель:продолжать учить находить звуки в словах, определять звук на слух,читать слова со звуками Цель: учить отгадывать математические загадки. писать цифру 5,выкладывать из счётных палочек прямоугольник, рисовать прямоугольник в тетради в клетку, порядковому счёту. правильно отвечать на вопросы. И самооценки.Формировать навыки самоконтроля Методы и приёмы: Игра «Слушай и считай» - Учимся писать цифру - динамическая пауза -игра «Сложи квадрат» - Выкладывание из счётных палочек прямоугольника. - Логическая задача - Рисование прямоугольника Музыка 10.15-10.40 | ||
Прогулка | Наблюдение за признаками золотой осени. Предложить определить, на каких деревьях листья только краснеют, а на каких – желтеют (предложить зарисовать); понаблюдать, с каких деревьев листья опадают раньше – с молодых или старых. Какие из деревьев быстрее сбрасывают листву? (осина, береза); что способствует быстрому опаданию листьев? (ветер, заморозки). Обсудить с детьми, почему опадают листья. Загадка: Утром мы во двор идем – Листья сыплются дождем, Под ногами шелестят И летят, летят, летят… (осенний листопад) .Трудовая деятельность Посадка елочек на экологической тропе. Цели:вызывать интерес к посадке деревьев; воспитывать бережное, заботливое отношение к животным. Подвижные игры «Круговорот», «Холодно — горячо». Цель: добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы. .Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: улучшать технику ходьбы (ходьба приставным шагом). |
Работа перед сном/подъём | 1. Чтение рассказа В Осеевой «Три сына». 2. Бодрящая гимнастика № «Прогулка в лес» | ||
II пол дня | 1.Художники - иллюстраторы. «Золотая осень» Цель: формировать представление о пейзажной живописи. прививать любовь к зимним явлениям природы 2. Игры с правилами «Придумай сам». Цель: Развивать внимание, сообразительность, быстроту реакции, связную речь. 3. Инд. раб. по разв. графич. навыков«Повтори рисунок по клеткам.» Цель: Закреплять навыки ( Саша А. Вова З. Милана В) 4. Продуктивная деятельность. «Кто понравился на ёлке» (лепка). Цель:закреплять умение лепить человека и разнообразных животных 5..Самостоятельная творч. деят-ть. (рисование) «Девочка и мальчик» Цель: Поощрять желание детей отражать в рисунке образ человека. | ||
Прогулка | Наблюдение за золотой осенью | ||
Работа с родителями: Индивидуальная беседа «Погода и одежда» | |||
Режимные моменты | Совместная деятельность взрослого и детей | Индивидуальная работа с детьми | |
четверг 7.10.21 | Утро | Прием детей. Утренняя гимнастика. | Нравственно-патриотическое воспитание-правовое. 1-разв. Эмоц 2-нравств патр 3-правовое 4-труд.воспит. Загадывание загадок о профессиях ииЛ |
I пол дня | 1.Беседа ПДД (пожаробезоп.): Электроприборы Цель: закреплять у детей представление об электорприборах их назначении для людей о правилах пользования ими. 2.Игра на разв. психич. процессов «Вот какие мы разные» .Цель: продолжать знакомить с эмоциями учить. различать эмоции по схематическим изображениям. 3.ОО «СКР» (культура поведения, развитие эмоций) Беседа «Эти добрые слова». Цель: умение обсуждать ситуации. выявить какие вежливые слова необходимо использовать. 4. ОО «ФР» (осн. виды движ.).прыжки с места Цель: учить прыгать с места. 5. Наблюдение за трудом взрослых. За трудом вахтёра Цель: Активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к труду взрослых | ||
ОД | Обучение грамоте9.00-9.25. Цель познакомить с новой буквой и звуком-э- ,способствовать развитию звуко –буквенного анализа. м\п Игра «Закончи слова» Работа в прописях Игра «Кто больше» - Самоконтроль. Физкультурное 10.15.-10.40 | ||
Прогулка | Наблюдение за деревьями и кустарниками Цель:Сравнить деревья и кустарники по цвету коры, по плодам, семенам, форме кроны. 2.Трудовая деятельность Сбор семян, уборка сухой травы, листьев. Цели: учить правильно собирать семена;воспитывать гуманно-деятельное отношение к природе. Подвижная игра «Ловишки с приседаниями». Цель: учить соблюдать правила игры. .Индивидуальная работа Бег, прыжки. Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на двух ногах). |
Работа перед сном/подъём | 1. Чтение сказки «Лисичка сестричка и серый волк» 2. Бодрящая гимнастика № «Весёлые жуки» | ||
II пол дня | 1.Поисково-исслед. деят-ть. опыт « Вода бывает тёплой. холодной и горячей». Цель: продолжать знакомить со свойствами воды. 2. Чтение произведений писателей народов мира. Татарская народная сказка « Три дочери» Цель: учить детей передавать свое отношение к персонажам. 3. Д.И. на развитие эмоц. сферы «Что я знаю о себе» Цель: развитие коммуникативных способностей .воображения и выразительности движений. 4. Ручной труд. Посеять семена фасоли Цель: показать значимость света и воды для проростания. | ||
Прогулка | № 14 | ||
Работа с родителями: Консультация «Если ребёнок плохо ест» | |||
День | Режимные моменты | Совместная деятельность взрослого и детей | Индивидуальная работа с детьми |
Пятница 8.10.21. | Утро | Прием детей. Утренняя гимнастика. | 1-экологич восп 2-обж 3-пдд 4-жоз Игра «Витаминная семья» Цель: закреплять знания о пользе лесных и садовых ягод «.РегинаГ,РамзильХ.РусланФ |
Iпол дня | 1.Уроки личной безоп-ти, ЗОЖ «Вот какой я!)» Цель: Знакомить детей с внешнем строением тела, возможностями тела(организма).Воспитывать чувство гордости, что я человек. Вызвать интерес к дальнейшему познанию. 2.Игра «От зёрнышка до булочки» (настольно-печат.) Цель: закреплять и систематизировать знания детей о том .как выращивают и производят хлеб. 3.ОО «ХЭР»( Муз.-ритмич. движ.) длинные и короткие звуки Цель: Активизировать музыкально-игровую деятельность на основе народных мелодий. 4. Труд в уголке природы.Полить комнатные растения . Цель: Желание ухаживать за растениями ,закреплять названия комнатных растений. | ||
ОД | Худ. творчество. 9.00-9.25 рисование «Природа Башкоротостана» Цель:учить детей рисовать восковыми мелками или свечой .мелкими движениями наносить сначала рисунок .а затем делать фон нужной краской. Развивать чувство цвета .ритма .композиции .интерес к окружающей среде Методич. приемы: -беседа - Рассматривание иллюстраций -показ работы - Динамич. пауза - Выполнение работы; - Самоанализ выполненных работ. Музыка 9.30 – 9.55 | ||
Прогулка | Наблюдение за облаками Цели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; формировать творческое отношение к делу. Трудовая деятельность Сбор опавших листьев и другого мусора на участке - приучать соблюдать порядок на участке детского сада. Подвижные игры «Ловишки» - учить детей действовать по сигналу; соблюдать правила игры, выполнять роль водящего . «Стоп» - упражнять детей в беге, формировать умение согласовывать свои действия с сигналами. «С кочки на кочку» - продолжать учить подпрыгивать на двух ногах; спрыгивать с высоких предметов, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях; Индивидуальная работа «Догони мяч» - учить детей действовать по сигналу быстро; учить их ориентироваться в пространстве; развивать ловкость. |
Работа перед сном/подъём | 1. Чтение. « Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». 2. Бодрящая гимнастика № «Веселые жуки» | ||
II пол дня | 1.Итоговое меропр-е (муз., физ., тетр., импровиз., дискотека) Цель: 2. Жанры малого фольклора. Игра «Путешествие по зимнему лесу» Цель: закрепление знаний о диких животных зимой. 3. ОО «РР» игра «Скажи слова с нужным звуком» Цель: Развивать фонемотический слух .быстроту мышления 4. Спортивные упр-я. П.И. « » (Рус.нар.)игра « Ловишка . бери ленту» Цель: развивать двигательную активность, координацию и пространственную ориентировку, ловкость, быстроту. | ||
Прогулка | № 15 | ||
Работа с родителями Консультация «Наша группа» Цель: продолжать знакомить с особенностями старшего дошкольного возраста. | |||
Февраль.
