План воспитательно - образовательной работы
Дата: 18.03.2019г День недели: понедельник в средней «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | |||
Групповая (подгрупповая) | индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Утро | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Утренняя гимнастика Предложить детям расставить чистые игрушки на свои места Цель: Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате. | С Егором, Ангелиной, Полиной, Мариной, Ильей Произнесение чистогово -рок - Ча ча-ча- к Тане вызвали врача. Ща-ща-ща - в речке я поймал леща. Цель: Упражнять детей в правильном произнесении звука «щ» и дифференци -ации звуков «щ» и «ч» | Ситуативный разговор «Зачем говорят «здравствуй»? Цель: Формировать у детей основные правила этикета при встрече. Продолжать знакомить со способами приветствия. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | |
Организованная образовательная деятельность | художественно-эстетическое развитие изобразительная деятельность (рисование) | Тема: Декоративное рисование «Украсим кукле платьице» Цель: Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги). Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение. | ||||
художественно-эстетическое развитие, музыкально-художественная деятельность (музыка) | Тема: Цель: По плану муз.руководителя | |||||
Прогулка | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цель: Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность. Инд. работа по разв. движений с Яриком, Софией, Тоней, Пелагеей, Дамиром Упр «Змейка» Цель: продолжать ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их; развивать внимание и наблюдательность. П/игры «Лиса в курятнике», «Зайцы и волк» Цель: Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | ||||
Совместная деятельность во второй половине дня | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение произведения Э Успенского «Крокодил Гена и его друзья» Цель: Учить внимательно, слушать художественное произведение, понимать тему и содержание рассказа, отвечать на вопросы. Воспитывать бережное отношение к книгам. С/р игра «К нам пришли гости» Цель: Учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет, воспитывать дружеские взаимоотношения. Индив работа по ИЗО с Соней , Мариной в умении рисовать красками мазки, точки, прямые полоски. Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, памяти. | |||||
Прогулка | Продолжить наблюдение за сезонными измерениями в природе Цель: Продолжать закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность. П/игры «Лиса в курятнике», «Зайцы и волк» Цель: Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | ||||
План воспитательно - образовательной работы
Дата: 19.03.2019г День недели: вторник в средней «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | |||
Групповая (подгрупповая) | индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Утро | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Утренняя гимнастика Д/игра «Приметы весны» Цель: Развивать внимание и наблюдательность. Воспитывать любовь к природе. | С Мирославой. Лёвой, Герой, Аленой, Марком Д/упр «Посадим елочки в ряд» Цель: Упражнять в умении сравнивать 4—5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности. | Ситуативный разговор «Мои добрые поступки» Цель: Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | |
Организованная образовательная деятельность | познавательное развитие (ФЭМП) | Тема: 4 Цель: Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (в пределах 5). Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. | ||||
физическое развитие (физическаякультура) | Тема: Цель По плану инструктора по физ. воспитанию | |||||
Прогулка | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Наблюдение за ветром Цель: Закрепить знания детей о ветре, его свойствах; определение направления ветра. Инд. работа по разв. движений с Егором, Полиной, Ильей, Ангелиной Упр «Построение в колонну» Цель: Формировать у детей правильную осанку, развивать навыки пространственной ориентировки, глазомер, ловкость, быстроту реакции. П/ игры «У медведя во бору», «Ловишки» Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | ||||
Совместная деятельность во второй половине дня | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Беседа «Мои любимые игрушки» Цель: Закреплять у детей знания об игрушках: их значение, правила пользования. Учить употреблять существительные с обобщающим значением. Формировать привычку у детей игрушки на место. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, взаимопомощь, желание трудиться. С/р игра «Мама укладывает детей спать» Цель: Закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи. Развивать интерес к игре. Индив работа по ИЗО с Аленой, Полиной в умении замыкать линию в кольцо, раскрашивать, повторяя очертания нарисованной фигуры Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, памяти. | ||||
Прогулка | Продолжить наблюдение за ветром Цель: Продолжать закрепить знания детей о ветре, его свойствах; определение направления ветра. П/ игры «У медведя во бору», «Ловишки» Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | ||||
План воспитательно - образовательной работы
Дата: 20.03.2019г День недели: среда в средней «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | |||
Групповая (подгрупповая) | индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Утро | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Утренняя гимнастика рассматривание иллюстраций со сказочными птицами Цель: Учить наблюдательности; развивать память; воспитывать интерес к рассматриванию | С Улей, Кирой, Аней, Сашей Произнесение чистогово -рок - Ча ча-ча- к Тане вызвали врача. Ща-ща-ща - в речке я поймал леща. Цель: Упражнять детей в правильном произнесении звука «щ» и дифференци -ации звуков «щ» и «ч» | Ситуативный разговор " Давай помиримся " Цель: развивать умение сдерживать негативное побуждение, избегать конфликты, находить слова для оценки поведения. Учить детей отзывчивости, чуткости. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | |
Организовання образовательная деятельность | речевое развитие (развитие речи/ художественная литература) | Тема: Русские сказки (мини - викторина). Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко». Цель: Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить со сказкой «Петушок и бобовое зернышко». | ||||
художественно-эстетическое развитие, музыкально-художественная деятельность (музыка) | Тема: Цель: По плану муз. руководителя Кружок оригами «Волшебный квадратик» Тема: «Фиалка» Цель: Совершенствовать творческие способности детей посредством оригами. Развивать мелкую моторик, глазомер. Воспитывать умение замечать красоту природы, желание любоваться ею, беречь её. | |||||
Прогулка | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Наблюдение за улицей Цель: Уточнять и расширять представления детей об улице, дороге, тротуаре; о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о правилах поведения на улице, развивать наблюдательность. Инд. работа по разв. движений с Мирославой, Лёвой, Герой, Аленой, Марком Упр " По дорожке на одной ножке" Цель: Развивать внимание, координацию движений. П/ игры «Самолеты», «Мы веселые ребята» Цель: Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения по сигналу. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | ||||
Совместная деятельность во второй половине дня | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение стихотворений В.Степанова из серии «Азбука игрушек». Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать , стихотворения. Продолжать работу по формированию интереса к книге. С/р игра «В семье заболел ребенок» Цель: Побуждать детей к творческому воспроизведению в игре быта семьи. Развивать дружеские взаимоотношения. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, памяти. | |||||
Прогулка | Продолжить наблюдение за улицей Цель: Продолжать расширять представления детей об улице, дороге, тротуаре; о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о правилах поведения на улице, развивать наблюдательность. П/ игры «Самолеты», «Мы веселые ребята» Цель: Продолжать развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения по сигналу. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | |||||
План воспитательно - образовательной работы
Дата: 21.03.2019г День недели: четверг в средней «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | |||
Групповая (подгрупповая) | индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Утро | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Утренняя гимнастика Д/игра «Угадай, кто позвал?» Цель: Развивать слух , умение различать по тембру максимально сокращённых звукокомплексов. (пи-пи) | С Аллой, Мирославом, Гришей, Ярославом Игровое упр «Собери кубики и шарики в корзины» Цель: Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: куб. шар. | Ситуативный разговор «Будь опрятным и аккуратным» Цель: Учить детей следить за своим внешним видом. Помочь понять, что воспитанный человек всегда выглядит опрятно. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | |
Организованная образовательная деятельность | познавательное развитие (ознакомление с миром природы) | Тема: В гостях у музыкального руководителя Цель: Познакомить с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Развивать эмоциональное отношение, доброжелательное отношение к нему. | ||||
физическое развитие (физическая культура) | Тема: Цель: По плану инструктора по физ. воспитанию | |||||
Прогулка | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Наблюдение за весенним небом Цель: Учить детей отмечать признаки весны, связанные с цветом неба, изменением вида облаков, положения солнца над горизонтом. Рассказать о появлении кучевых облаков, причинах данного явления. Инд. работа по разв. движений с Улей, Кирой, Аней, Сашей Упр «Самый быстрый» Цель: Упражнять в быстром беге, развивать ловкость, физические качества. П/игры «Лиса в курятнике», «Зайцы и волк» Цель: Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом Предложить детям собрать игрушки в корзину. | ||||
Совместная деятельность во второй половине дня | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Развлечение Цель: Развивать двигательную активность. Формировать представления о здоровом образе жизни; о значении физических упражнений для организма человека. Воспитывать потребности быть здоровым. Формировать интерес и любовь к спорту, к физическим упражнениям Чтение произведений худ. лит-ры по желанию детей Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения. Продолжать работу по формированию интереса к книге. Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, памяти. | |||||
Прогулка | Продолжить наблюдение за вечерним весенним небом. Цель: Продолжать учить детей отмечать признаки весны, связанные с цветом неба, изменением вида облаков, положения солнца над горизонтом. Рассказать о появлении кучевых облаков, причинах данного явления П/игры «Лиса в курятнике», «Зайцы и волк» Цель: Продолжать развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом Предложить детям собрать игрушки в корзину. | ||||
План воспитательно - образовательной работы
Дата: 22.03.2019г День недели: пятница в средней «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с.Троицкое
Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | |||
Групповая (подгрупповая) | индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Утро | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Утренняя гимнастика Д/ игра «Назови ласково» Цель: Учить детей образовывать существи-тельные с уменьши -тельно-ласкательными суффиксами, правильно подбирать слова, подхо-дящие для характеристики различных объектов. | С Яриком, Софией, Тоней, Пелагеей, Дамиром Д/упр «Посадим елочки в ряд» Цель: Упражнять в умении сравнивать 4—5 предметов по высоте, раскладывать их в убыва -ющей и возрастающей последовательности. | Ситуативный разговор «Не будь жадным». Цель: Формировать представление о щедрости и жадности. Воспитывать в детях отрицательное отношение к жадности, желание делиться даже малым. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | |
Организованная образовательная деятельность | художественно-эстетическое развитие, изобразительная деятельность (лепка/ аппликация) | Тема: Лепка «Козленочек» Цель:Учить детей лепить четвероногое животное (овальное тело, голова, прямые ноги). Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, прикрепление частей к вылепленному телу животного, сглаживание мест скрепления, прищипывание и т. п. Развивать сенсомоторный опыт. | ||||
физическое развитие (физическая культура) | Тема: Цель По плану инструктора по физ. воспитанию | |||||
Прогулка | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Наблюдение за сезонными изменениями в природе «Весенний - солнечный день» Цель: Учить видеть красоту природы, развивать умение рассуждать. Инд. работа по разв. движений с Аллой, Мирославом, Гришей, Ярославом Упр «По узенькой дорожке» Цель: развивать ловкость, координацию движений П/ игры «У медведя во бору», «Ловишки» Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом Предложить детям собрать игрушки в корзину. | ||||
Совместная деятельность во второй половине дня | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение произведений худ. лит-ры по желанию детей Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения. Продолжать работу по формированию интереса к книге. С/р игра «Стройка» Цель: Учить действовать в воображаемых ситуациях, использовать различные предметы – заместители. Игра – поручение «Наведем порядок в группе» Цель: Воспитание положительного отношения к труду взрослых, результатам его труда. Стремление оказывать посильную помощь. Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, памяти. | ||||
Прогулка | Продолжить наблюдение за сезонными изменениями в природе Цель: Продолжать учить видеть красоту природы, развивать умение рассуждать. П/ игры «У медведя во бору», «Ловишки» Цель: Продолжать развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом Предложить детям собрать игрушки в корзину. | ||||
