Речевое развитие - одна из важнейших задач дошкольного воспитания.Развивая детскую речь,мы расширяем не только речевые возможности ребенка,но и непосредственно влияем на его интеллектуальные способности, внимание, память, кругозор и другие аспекты жизнедеятельности.
Психологические исследования показывают,что дети средней группы более любознательны,самостоятельны и активны в освоении социальной и природной деятельности, у детей ближе к 5 годам приобретаются навыки связной речи,расширяется словарный запас, пополняется активный словарь.
Кроме того,в этом возрасте возрастает устойчивость внимания речи окружающих,чем старше становится ребенок,тем больше влияет на его речевое развитиесемейное и общественное воспитание.
Увеличение активного словаря создаёт ребенку возможность полнее строить свои высказывания,точнее излагать свои мысли.
Рост словаря, употребление более сложных в структурном отношении предложений нередко приводит к тому,что дети чаще начинают допускать грамматические ошибки, например неправильно изменяют глаголы " хочут " вместо " хотят"
Мы - педагоги и родителидолжны исправлять и предлагать правильно употреблять слова.
1. Развитие интонационной выразительности речи.
Уважаемые родители, попробуйте прочитать ребё нку один и тот же текст по - разному: монотонно и с интонацией. Ребенок сразу заметит разницу.
Поэтому важно при чтении сказок и рассказов обращать внимание на выразительность,темп своей речи.
2. Художественное слово в воспитании дошкольников.
3. Речь и мелкая моторика рук.
В дошкольном возрасте самое пристальное внимание надо уделять развитию мелкой моторики,так как сначала развиваются движения пальцев рук, затем появляются артикуляция слогов. Развитие и улучшение речи стоит в прямой зависимости от степени сформированности мелкой моторики.
В домашних условиях может быть даже труд : прополка грядок,сбор ягод,лепка пельменей,плетение кос,распутывание ниток,вязание, вышивание и т. д.
Всё это принесёт радость от совместной работы,а также решит одну из задач развития речи ребенка.
