Команда из бывших мальчишек
(по фильму «Операция “Полярное кольцо”»)
Ф о р м а п р о в е д е н и я: кинолекторий с элементами беседы.
С о д е р ж а н и е: просмотр фильма «Операция “Полярное кольцо”»,
беседа по вопросам на уточнение и понимание.
Ц е л и и з а д а ч и
Воспитательные цели:
– воспитывать личность, способную осознать необходимость лич-
ного участия в жизни родной страны;
– воспитывать уважение к тем, кто в мирное время безвозмездно,
ежедневно рискуя собственной жизнью, трудится на благо Рос-
сии и россиян.
Задачи:
– помощь в понятии того, что движет людьми, отправляющимися
в экспедицию на север;
– помощь в осознании необходимости самоотверженного труда
на благо России.
Развивающая цель: формировать полноценную, адекватно мыслящую
личность.
Задачи:
– развитие аналитического и логического мышления;
– развитие устной речи;
– развитие навыка публичного выступления;
– развитие памяти.
Образовательные цели:
– показать примеры самоотверженного служения Родине в мирное
время;
– познакомить с климато-географическими особенностями русско-
го севера;
– продемонстрировать изобретение В. С. Чукова, объяснить его
значимость для жителей Крайнего Севера.
Задачи:
– знакомство со значением слова «энтузиаст»;
– показ трудностей, которые приходится преодолевать человеку,
отправляющемуся в экспедицию на Крайний Север;
– демонстрация «бережного отношения» к природе на примере
изобретения В. С. Чукова;
– формирование представлений об истории родной страны.
Х о д з а н я т и я
1. Вводное слово учителя (1 мин).
Случалось ли вам, ребята, когда-нибудь что-нибудь конструиро-
вать, изобретать? Сохранились ли ваши изобретения?
2. Просмотр фильма «Операция “Полярное кольцо”» (25 мин).
мы посмотрим фильм о «детском» изобретении, кото-
рое сделало возможным научную экспедицию за полярный круг
и теперь призвано облегчить жизнь многим людям, живущим
на Крайнем Севере.
Задание перед просмотром: выяснить, где живут, во что одеваются
и чем питаются современные оленеводы Русского Севера.
3. Беседа по вопросам на уточнение и понимание (15 мин).
О какой «операции» идёт речь?
В чём главная находка изобретения В. С. Чукова? Почему необхо-
дим был переход с гусеничного хода на колёсный (колесо низкого
давления)?
Расскажите об оленеводах Русского Севера.
Для чего нужны научные станции на Крайнем Севере?
Почему на станции в Якутии один научный сотрудник работает
за семерых? Охарактеризуйте таких людей, как Михаил.
Что исследователи нашли во время экспедиции?(Окаменевшее де-
рево.)Почему, по вашему мнению, это может быть важно для науки?
Что вы узнали о происходившем в советские времена на реке Ко-
лыме? (Обратить внимание на надпись на кресте: «От жителей
жертвам политических репрессий».)
Расскажите о своих впечатлениях от просмотра
М а т е р и л д л я ч и т е л я
Виктор Робертович Цой (21 июня 1962–15 августа 1990) — советский
рок-музыкант, автор песен, художник. Основатель и лидер рок-группы «Кино»,
в которой пел, играл на гитаре, писал музыку и стихи. Снялся в нескольких
фильмах.
Владимир Ильич Ульянов (псевдонимЛенин; 10 (22) апреля 1870, Симбирск —
21 января 1924) — российский и советский политический и государственный деятель
мирового масштаба, революционер, создатель Российской социал-демократической
рабочей партии (большевиков), один из организаторов и руководителей Октябрь-
ской революции 1917 года в России, председатель Совета Народных Комиссаров
(правительства) РСФСР, создатель первого в мировой истории социалистического
государства.
Марксист, публицист, основоположник марксизма-ленинизма, идеолог и со-
здатель Третьего (Коммунистического) интернационала, основатель Советского
государства. Сфера основных политико-публицистических работ — философия
социализма и коммунизма, политэкономия социализма.
на слух;
