Конспект занятия
по развитию речи в старшей группе
на тему: «Путешествие в страну сказок»
Подготовила воспитатель:
Сорокина Татьяна Юрьевна
«Путешествие в страну сказок»
Цель: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством устного народного творчества, развивать творческое воображение.
Задачи:
Обучающие:
Продолжать учить детей согласовывать прилагательные с существительными.
Обогащать словарь детей словами народной лексики (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка, волчок – серый бочок), добиваться правильного и четкого произношения слов.
Закрепить название русских народных сказок, побуждать узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам.
Развивающие:
Развивать желание импровизировать сюжеты знакомых детям сказок, используя средства выразительности: мимику, жесты, движения.
Развивать связную речь детей, интонационную выразительность, силу голоса, зрительное и слуховое внимание.
Развивать эстетическое восприятие художественных образов и эмоциональное отношение к ним;
Воспитательные:
Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, умение сопереживать героям, приходить на помощь.
Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам; желание слушать сказки, их сочинительству.
Ход НОД
I. Организационная часть
Дети входят в группу.
Воспитатель. Сегодня у нас с вами необычный день, а сказочный.
Воспитатель: - Скажите, а вы любите сказки?
Дети: - Да.
Воспитатель:
Много сказок есть на свете, сказки эти любят дети.
Сказка, сказка приходи, будут рады малыши,
Тише, дети, не шумите, нашу сказку не спугните.
Здесь бывают чудеса, сказка в гости к нам пришла!
Слышится плач. Воспитатель вносит плачущего игрушку-зайца.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему зайчик плачет? ( ответы детей).
Воспитатель: Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка,
Со скамейки слезть не смог ,
Весь до ниточки промок.
Воспитатель предлагает зайчика пожалеть, погладить и назвать его ласково: (Зайчик, зайчишка, зайка, зайчонок).
Воспитатель: Ребята, а вы знаете , в какой сказке живет зайчик? Дети отвечают.
Воспитатель: А какие сказки вы ещё знаете? Дети называют сказки.
Воспитатель: Ой ребятки, мне зайка, что то хочет сказать на ушко, он мне сказал, что хочет побывать в сказках.
Воспитатель: Ребята, предлагаю сегодня с вами отправится в путешествие по сказкам, и возьмем с собой зайчика. Но прежде чем мы попадем в сказки, надо подарить друг другу хорошее настроение, давайте все улыбнемся друг другу.
А вот и первая сказка: Сказка «Курочка Ряба».
Воспитатель: Заплакали бабка с дедом: – Как теперь нам быть с обедом? Мышка по столу бежала и яичко вдруг упало. - Что же это за сказка?
Дети: “- Курочка ряба”.
Воспитатель: Правильно. А давайте Зайчику расскажем сказку «Курочка Ряба».
Дети по очереди рассказывают сказку:
Жили- были дед да баба, и была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко да не простое, а золотое. Баба била- била не разбила, дед бил-бил не разбил. Мышка прибежала хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Плачет дед и баба. А курочка им говорит: «Не плачь, баба, не плачь, деда, я вам снесу яичко не золотое, а простое.
Воспитатель: Вот какие молодцы у меня ребятки. Хорошо знают сказку.
Воспитатель: - Ребята, в какой сказке вы побывали.
Дети: - Курочка ряба.
Воспитатель: А теперь, ребята, отправляемся в следующую сказку.
По дороге долго шли на пеньке конверт нашли. Давайте посмотрим, что в конверте.
Воспитатель: Ребята в какую сказку мы попали? Правильно, мы попали в сказку «Репка».
– Что же случилось с героями сказки, они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.
Воспитатель: Поможем героям (да)
– Кто посадил репку? (Дед)
– Кого позвал Дед? (Бабку)
– Кого позвала Бабка? (Внучку)
– Кого позвала Внучка? (Жучку)
– Кого позвала Жучка? (Кошку)
– Кого позвала Кошка? (Мышку)
(Дети расставляют героев сказки по порядку).
Воспитатель: Ребята, а Зайка с вами хочет поиграть.
Физминутка
РЕПКА
Репка выросла большая. Вот какая! Вот какая! (руки в стороны, вверх, вниз)
Дед и бабка тянут репку, но она засела крепко. (наклоны, приседания)
Внучка к ним бежит, бежит, репку вытащить спешит. (бег на месте)
Жучка хвостиком виляет, бабке с дедом помогает. (повороты направо, налево)
Кошка спинку выгибает, кошка когти выпускает. (прогнуться назад)
Помогает дёрнуть репку, но она засела крепко. (приседания)
С мышкой быстро и умело репку вытянули смело. (прыжки вверх на двух ногах)
Воспитатель: А теперь, ребята, отправляемся в следующую сказку.
Воспитатель:Вот мы с вами и попали на волшебную полянку, давайте сядем отдохнем,
Ой ребята, что это за мешочек, давайте откроем посмотрим,
Это загадки, давайте их отгадаем:
1.Живет в норке, грызет корки.
Короткие ножки, боится кошки. (Мышка)
2.Зеленые мы, как трава,
Наша песенка «ква-ква». (Лягушка)
3.По полю скачет-ушки прячет.
Встанет столбом-ушки торчком. (Заяц)
4.Кто зимой холодный ходит злой, голодный? (Волк)
5.Хвост пушистый, мех золотисты.
В лесу живет, кур в деревне крадет. (Лиса)
6.Зимой спит, летом ульи ворошит. (Медведь)
Воспитатель: Молодцы, ребятки! Все загадки отгадали, ребята, вы догадались, из какой сказки эти животные?
Правильно «Теремок».
А теперь давайте нашим гостям и зайчику покажем сказку «Теремок». Для этого мы превратимся в сказочных героев - лесных зверушек. (Дети выбирают маски жителей теремка).
(Инсценировка сказки)
Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок, не высок
Вот по полю мышка бежит, остановилась и спрашивает.
Мышка: Кто в теремочке живет?
Ведущий: Никто ей не отвечает. Она вошла в теремок и стала там жить. Бежит мимо лягушка-квакушка. Остановилась и спрашивает:
Лягушка: Кто-кто в теремочке живет?
Мышка: Я мышка-норушка, а ты кто?
Лягушка: А я лягушка-квакушка.
Мышка: Заходи ко мне в теремок.
Ведущий: Стали они вдвоем жить-поживать. Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает
Зайчик: Кто-кто в теремочке живет?
Мышка: Я мышка-норушка.
Лягушка: А я лягушка-квакушка. А ты кто?
Зайчик: А я зайчик-побегайчик.
Лягушка и мышка: Иди к нам жить!
Ведущий: Стали они втроем жить-поживать, бежит лиса спрашивает
Лиса: Кто-кто в теремочке живет?
Звери отвечают:
Мышка: Я мышка-норушка.
Лягушка: А я лягушка-квакушка.
Зайчик: А я зайчик-побегайчик. А ты кто?
Лиса: А я лисичка-сестричка.
Звери: Ну, иди к нам жить в теремок. (Лисичка заходит в теремок).
Ведущий: И стало их в теремочке четверо.Бежит мимо волчок – серый бочок.
Волк: Терем-теремок, кто в тереме живет?
Звери отвечают:
Мышка: Я мышка-норушка.
Лягушка: А я лягушка-квакушка.
Зайчик: А я зайчик-побегайчик.
Лиса: А я лисичка-сестричка. А ты кто?
Волк: А я волчок –серый бочок!
Звери: Или к нам жить!
Ведущий: И стало их пятеро жить в теремке.Идет медведь косолапый, постучал в окошко и спрашивает.
Медведь: Терем-теремок, кто в тереме живет? Звери отвечают:
Мышка: Я мышка-норушка.
Лягушка: А я лягушка-квакушка.
Зайчик: А я зайчик-побегайчик.
Лиса: А я лисичка-сестричка.
Волк: А я волчок –серый бочок! А ты кто?
Медведь: А я медведь косолапый. Звери отвечают иди к нам жить Ведущий: стали они все вместе жить дружно. Тут и сказочки конец, а кто слушал молодец!
Воспитатель: Ребятки, а нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем зайчику до свидания и оставим его в сказки Теремок
Воспитатель: - А теперь нам пора уже возвращаться в детский сад! Клубочек просит нас взяться руками за ниточку, закрыть глаза и сказать волшебные слова! «1, 2, 3! Клубочек, в садик нас верни!». Глазки открываем вот мы с вами и в детском саду.
Заключительная часть (рефлексия)
Воспитатель: - Вам понравилось наше путешествие?
Дети: - да.
Воспитатель: А кто вам понравился больше всех?
Ответы детей
Воспитатель: - В каких сказках мы побывали с вами?
Дети: - сказка «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок».
