Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему: «Путешествие в страну сказок»

Обучение
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну сказок» содержит готовый сценарий с играми, вопросами и творческими заданиями. Материал помогает развивать связную речь и творческое воображение детей через русские народные сказки. Педагоги найдут подробный план, цели, необходимые материалы и методические рекомендации для проведения увлекательного занятия. Используйте этот готовый конспект, чтобы провести эффективный и запоминающийся урок, который обогатит словарный запас дошкольников и привьет им любовь к фольклору.
Сорокина Татьяна Юрьевна
Сорокина Татьяна Юрьевна
Содержимое публикации

Конспект занятия

по развитию речи в старшей группе

на тему: «Путешествие в страну сказок»

Подготовила воспитатель:

Сорокина Татьяна Юрьевна

«Путешествие в страну сказок»

Цель: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством устного народного творчества, развивать творческое воображение.

Задачи:

Обучающие:

Продолжать учить детей согласовывать прилагательные с существительными.

Обогащать словарь детей словами народной лексики (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка, волчок – серый бочок), добиваться правильного и четкого произношения слов.

Закрепить название русских народных сказок, побуждать узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам.

Развивающие:

Развивать желание импровизировать сюжеты знакомых детям сказок, используя средства выразительности: мимику, жесты, движения.

Развивать связную речь детей, интонационную выразительность, силу голоса, зрительное и слуховое внимание.

Развивать эстетическое восприятие художественных образов и эмоциональное отношение к ним;

Воспитательные:

Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, умение сопереживать героям, приходить на помощь.

Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам; желание слушать сказки, их сочинительству.

Ход НОД

I. Организационная часть

Дети входят в группу.

Воспитатель. Сегодня у нас с вами необычный день, а сказочный.

Воспитатель: - Скажите, а вы любите сказки?

Дети: - Да.

Воспитатель: 

Много сказок есть на свете, сказки эти любят дети.

Сказка, сказка приходи, будут рады малыши,
Тише, дети, не шумите, нашу сказку не спугните.
Здесь бывают чудеса, сказка в гости к нам пришла!

Слышится плач. Воспитатель вносит  плачущего игрушку-зайца.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему зайчик плачет? ( ответы детей).

Воспитатель:  Зайку бросила хозяйка,

                          Под дождем остался зайка,

                          Со скамейки слезть не смог ,

                          Весь до ниточки промок.

Воспитатель предлагает зайчика пожалеть, погладить и  назвать его ласково: (Зайчик, зайчишка, зайка, зайчонок).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете , в какой сказке живет зайчик? Дети отвечают.

Воспитатель: А какие сказки вы ещё знаете? Дети называют сказки.

Воспитатель: Ой ребятки, мне зайка, что то хочет сказать на ушко, он мне сказал, что хочет побывать в сказках.

Воспитатель: Ребята, предлагаю сегодня с вами отправится в путешествие по сказкам, и возьмем с собой зайчика. Но прежде чем мы попадем в сказки, надо подарить друг другу хорошее настроение, давайте все улыбнемся друг другу.

А вот и первая сказка: Сказка «Курочка Ряба».

Воспитатель: Заплакали бабка с дедом: – Как теперь нам быть с обедом? Мышка по столу бежала и яичко вдруг упало. - Что же это за сказка? 

Дети: “- Курочка ряба”.

Воспитатель: Правильно. А давайте Зайчику  расскажем сказку «Курочка Ряба».

Дети по очереди рассказывают сказку:

Жили- были дед да баба, и была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко да не простое, а золотое. Баба била- била не разбила, дед бил-бил не разбил. Мышка прибежала хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Плачет дед и баба. А курочка им говорит: «Не плачь, баба, не плачь, деда, я вам снесу яичко не золотое, а простое.

Воспитатель: Вот какие молодцы у меня ребятки. Хорошо знают сказку.

Воспитатель: - Ребята, в какой сказке вы побывали.

Дети: - Курочка ряба.

Воспитатель: А теперь, ребята, отправляемся в следующую сказку.

По дороге долго шли на пеньке конверт нашли. Давайте посмотрим, что в конверте.

Воспитатель: Ребята в какую сказку мы попали? Правильно, мы попали в сказку «Репка».

– Что же случилось с героями сказки, они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.

Воспитатель: Поможем героям (да)

– Кто посадил репку? (Дед)

– Кого позвал Дед? (Бабку)

– Кого позвала Бабка? (Внучку)

– Кого позвала Внучка? (Жучку)

– Кого позвала Жучка? (Кошку)

– Кого позвала Кошка? (Мышку)

(Дети расставляют героев сказки по порядку).

Воспитатель:  Ребята, а Зайка с вами хочет поиграть.

Физминутка

РЕПКА

Репка выросла большая. Вот какая! Вот какая! (руки в стороны, вверх, вниз)

Дед и бабка тянут репку, но она засела крепко. (наклоны, приседания)

Внучка к ним бежит, бежит, репку вытащить спешит. (бег на месте)

Жучка хвостиком виляет, бабке с дедом помогает. (повороты направо, налево)

Кошка спинку выгибает, кошка когти выпускает. (прогнуться назад)

Помогает дёрнуть репку, но она засела крепко. (приседания)

С мышкой быстро и умело репку вытянули смело. (прыжки вверх на двух ногах)

Воспитатель: А теперь, ребята, отправляемся в следующую сказку.

Воспитатель:Вот мы с вами и попали на волшебную полянку, давайте сядем отдохнем,

Ой ребята, что это за мешочек, давайте откроем посмотрим,

Это загадки, давайте их отгадаем:

1.Живет в норке, грызет корки.

Короткие ножки, боится кошки. (Мышка)

2.Зеленые мы, как трава,

Наша песенка «ква-ква». (Лягушка)

3.По полю скачет-ушки прячет.

Встанет столбом-ушки торчком. (Заяц)

4.Кто зимой холодный ходит злой, голодный? (Волк)

5.Хвост пушистый, мех золотисты.

В лесу живет, кур в деревне крадет. (Лиса)

6.Зимой спит, летом ульи ворошит. (Медведь)

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Все загадки отгадали, ребята, вы догадались, из какой сказки эти животные?

Правильно «Теремок».

А теперь давайте нашим гостям и зайчику покажем сказку «Теремок». Для этого мы превратимся в сказочных героев - лесных зверушек. (Дети выбирают маски жителей теремка).

(Инсценировка сказки)

Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок

                  Он не низок, не высок, не высок

Вот по полю мышка бежит, остановилась и спрашивает.

Мышка: Кто в теремочке живет?

Ведущий: Никто ей не отвечает. Она вошла в теремок и стала там жить. Бежит мимо лягушка-квакушка. Остановилась и спрашивает:

Лягушка: Кто-кто в теремочке живет?

Мышка: Я мышка-норушка, а ты кто?

Лягушка: А я лягушка-квакушка.

Мышка: Заходи ко мне в теремок.

Ведущий: Стали они вдвоем жить-поживать. Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает

Зайчик: Кто-кто в теремочке живет?

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушка: А я лягушка-квакушка. А ты кто?

Зайчик: А я зайчик-побегайчик.

Лягушка и мышка: Иди к нам жить!

Ведущий: Стали они втроем жить-поживать, бежит лиса спрашивает

Лиса: Кто-кто в теремочке живет?

Звери отвечают:

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушка: А я лягушка-квакушка.

Зайчик: А я зайчик-побегайчик. А ты кто?

Лиса: А я лисичка-сестричка.

Звери: Ну, иди к нам жить в теремок. (Лисичка заходит в теремок).

Ведущий: И стало их в теремочке четверо.Бежит мимо волчок – серый бочок.

Волк: Терем-теремок, кто в тереме живет?

Звери отвечают:

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушка: А я лягушка-квакушка.

Зайчик: А я зайчик-побегайчик.

Лиса: А я лисичка-сестричка. А ты кто?

Волк: А я волчок –серый бочок!

Звери: Или к нам жить!

Ведущий: И стало их пятеро жить в теремке.Идет медведь косолапый, постучал в окошко и спрашивает.

Медведь: Терем-теремок, кто в тереме живет? Звери отвечают:

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушка: А я лягушка-квакушка.

Зайчик: А я зайчик-побегайчик.

Лиса: А я лисичка-сестричка.

Волк: А я волчок –серый бочок! А ты кто?

Медведь: А я медведь косолапый. Звери отвечают иди к нам жить Ведущий: стали они все вместе жить дружно. Тут и сказочки конец, а кто слушал молодец!

Воспитатель: Ребятки, а нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем зайчику до свидания и оставим его в сказки Теремок

Воспитатель: - А теперь нам пора уже возвращаться в детский сад! Клубочек просит нас взяться руками за ниточку, закрыть глаза и сказать волшебные слова! «1, 2, 3! Клубочек, в садик нас верни!». Глазки открываем вот мы с вами и в детском саду.

Заключительная часть (рефлексия)

Воспитатель: - Вам понравилось наше путешествие?

Дети: - да.

Воспитатель: А кто вам понравился больше всех?

Ответы детей

Воспитатель: - В каких сказках мы побывали с вами?

Дети: - сказка «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок».

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Воспитание детей
Советы по воспитанию детей для «Основные составляющие готовности к обучению»
Воспитание детей
Воспитание детей
Воспитание детей
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь