МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА «ДЕТСКИЙ САД № 5 «АКАДЕМИЯ ДЕТСТВА» ГОРОДА РУБЦОВСКА
658222, г. Рубцовск, ул. Федоренко, 5
тел. (38557) 7-18-03, 7-18-07
e-mail:ds5akademiadetstva@mail.ru
Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
во второй младшей группе
на 2025-2026 учебный год.
Воспитатели:
Обивалина Г. Н.
Тема недели: «Волонтёры» (Добрые дела)
Сроки: 01.12.2025 – 05.12.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | |||||
Познавательное развитие | Явления общественной жизни | «Заболели зверюшки-любимые игрушки. Наш зайчонок заболел» | Дать представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем ребенке; мама умеет осматривать горло, кожу, ставить градусник и т д. формировать уважение к маме. | Игровая беседа, ситуативные игры | 01.11.25 (суббота) | ||
Вторник | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||
Познавательное развитие | Математические представления | Занятие №11 | Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами: длинный-короткий, длиннее-короче, одинаковые по длине. Упражнять в умении находить один и много предметов в окружающей обстановке | Игровое занятие | |||
Среда | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | |||||
Речевое развитие | Формирование словаря, Связная речь, звуковая культура и грамм. строй речи | Повторение русской народной сказки «Снегурушка и лиса». | Вспомнить сказку «Снегурушка и лиса». Упражнять в произношении слов со звуком Э. | Беседа по картинкам, составление рассказов | |||
Четверг | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Лепка) | «Погремушка» | Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей: шарика и палочки; соединить части, плотно прижимая их друг к другу. Упражнять в раскатывании глины прямыми и круговыми движениями ладони. | Творческая мастерская | ||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Рисование) | «Снежные комочки, большие и маленькие («Пушистая игрушка»)» | Закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приемам закрашивания красками (не выходя за контур, проводить линии кистью сверху вниз или слева направо). Учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа. | Творческая мастерская | ||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||
Тема недели: «Мои права и обязанности»
Сроки: 08.12.2025 – 12.12.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | |||||
Познавательное развитие | Явления общественной жизни | «Хорошо у нас в детском саду» | Учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения. Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения. | Игровая беседа, ситуативные игры | |||
Вторник | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||
Познавательное развитие | Математические представления | Занятие №12 | Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке. Закреплять умение различать и называть круг и квадрат. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине способом наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами: длинный-короткий, длиннее-короче. | Игровое занятие | |||
Среда | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | |||||
Речевое развитие | Формирование словаря, Связная речь, звуковая культура и грамм. строй речи | Игра – инсценировка «У матрешки – новоселье». | Способствовать формированию диалогической речи. Обогащать речь детей прилагательными, обозначающими цвет | Беседа по картинкам, составление рассказов | |||
Четверг | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Аппликация) | «Пирамидка» | Учить детей передавать в аппликации образ игрушки; изображать предмет, состоящий из нескольких частей; располагать детали в порядке уменьшающейся величины. Закреплять знание цветов. Развивать восприятие цвета. | Творческая мастерская | ||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Рисование) | «Знакомство с дымковскими игрушками. Рисование узоров» | Познакомить с народными дымковскими игрушками. Вызвать радость от рассматривания яркой нарядной расписной игрушки. Обратить внимание детей на узоры, украшающие игрушки. Учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвет. | Творческая мастерская | ||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Тема недели: «Зима»
Сроки: 15.12.2025 – 19.12.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | |||||
Познавательное развитие | Природный мир | «Подкормим птиц зимой» | Закреплять знания детей о зимних явлениях природы. показать детям кормушки для птиц. Формировать желание подкармливать птиц зимой. Расширять представления о зимующих птицах. | Игровая беседа, ситуативные игры | |||
Вторник | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||
Познавательное развитие | Математические представления | Занятие№13 | Учить сравнивать две разные группы предметов способом наложения, понимать значение слов: по много, поровну. Упражнять в ориентировании на собственном теле, различать правую и левую руки | Игровое занятие | |||
Среда | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | |||||
Речевое развитие | Формирование словаря, Связная речь, звуковая культура и грамм. строй речи | Чтение произведений о зиме | Познакомить детей с рассказом Л. Воронковой «Снег идет».Помочь запомнить стихотворение А. Босева «Трое» (пер.с болг. В. Викторовна). Развивать интерес к чтению | Беседа по картинкам, составление рассказов | |||
Четверг | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Лепка) | «Башенка («Пирамидка из дисков (колец)» | Продолжать учить детей раскатывать комочки глины между ладонями круговыми движениями; расплющивать шар между ладонями; составлять предмет из нескольких частей, накладывая одну на другую. Закреплять умение лепить аккуратно. | Творческая мастерская | ||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Рисование) | «Деревья на нашем участке» | Учить детей создавать в рисовании образ дерева; рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображение по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист. Продолжать учить рисовать красками. | Творческая мастерская | ||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Тема недели: «Новогодний переполох»
Сроки: 22.12.2025 – 26.12.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания | |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Познавательное развитие | Предметное окружение | «Смешной рисунок, Гирлянда » | Познакомить со свойствами бумаги, со структурой её поверхностью. Привлекать детей к творческой деятельности, развивать мелкую моторику | Игровая беседа, ситуативные игры | ||||
Вторник | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Познавательное развитие | Математические представления | Занятие №14 | Продолжать сравнивать две разные группы предметов способом наложения, активизировать в речи выражения: по много, поровну, столько-сколько. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, используя приемы наложения и приложения и слова: длинный-короткий, длиннее-короче | Игровое занятие | ||||
Среда | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Речевое развитие | Формирование словаря, Связная речь, звуковая культура и грамм. строй речи | Чтение русской народной сказки «Гуси – лебеди» | Познакомить детей со сказкой «Гуси – лебеди» (обр. М. Булатова), вызвать желание послушать ее еще раз, инсценировать. Продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах. | Беседа по картинкам, составление рассказов | ||||
Четверг | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Аппликация) | «Наклей какую хочешь игрушку» | Развивать воображение, творчество детей. Закреплять знания о форме и величине. Упражнять в правильных приёмах составления изображений из частей, наклеиванию | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Рисование) | «Ёлочка» | Учить детей передавать в рисовании образ елочки; рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных или наклонных). Продолжать учить пользоваться красками и кистью (промывать кисть в воде и промокать ее о тряпочку, прежде чем набрать краску другого цвета). | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||||
Тема недели: «Новогодний переполох»
Сроки: 29.12.2025 – 30.12.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | |||||
Познавательное развитие | Предметное окружение | «Теремок из деревянного брусочка» | Знакомить детей со свойствами дерева, его поверхностью, учить выделять признаки дерева. | Игровая беседа, ситуативные игры | |||
Вторник | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||
Познавательное развитие | Математические представления | Занятие №15 | Учить сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приемы наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами: широкий-узкий, шире-уже. Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами: по много, поровну, столько-сколько | Игровое занятие | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||
