Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Дом детской культуры (искусств) «Радуга»
Утверждаю:
директор МБОУ ДОД ДДК «Радуга»
__________ И.А. Сумина
«_18_» _сентября__2014__г.
Программа
по самообразованию
педагога дополнительного образования
Колгановой Марии Вячеславовны
на 2014 – 2017 уч.г.г.
г. Выкса,
2014г.
Введение.3
Задачи:4
Перспективный план5
по самообразованию на 2014 – 2017уч.г.5
Ожидаемые результаты:8
Тема: «Использование ИКТ как средства творческого саморазвития педагога дополнительного образования»
«Учитель – это человек, который учится всю жизнь,
только в этом случае он обретает право учить.»
В.М. Лизинский
Стремительное развитие информационных технологий повлияло не только на окружающий мир, но и на самого человека. Современную жизнь, а вместе с ней, и систему образования сложно представить без технических новинок, которые позволяют использовать информацию. Человеку приходится учиться применять различные информационные средства, чаще всего самостоятельно, чтобы идти в ногу со временем, уметь использовать атрибуты цивилизованного мира.
Познавательная активность педагога должна быть достаточно высокого уровня для формирования соответствующей мотивации тех, кого он обучает. Поэтому, педагогам приходится обучать непрерывно в течение всей жизни через самообразование, самоорганизацию своей деятельности, саморазвитие креативного потенциала.
Без этого сложно проявлять свои способности, уметь нестандартно самовыражаться в образовательном процессе, выходя за рамки ограничивающих шаблонов.
Творческое саморазвитие предполагает реализацию следующих направлений:
- самопознание – процесс осознанной оценки своих качеств через самоанализ,
критичность,
- самоопределение – становление личности в социуме,
- самоуправление – осознанная целенаправленная деятельность человека по
организации собственных процессов,
- самореализация – результативность возможностей и способностей в процессе
работы,
- самосовершенствование – систематический процесс развития личности,
формирующий ее качества и способности.
Но созидающей активности недостаточно преподавателю для высокого уровня профессионализма. Степень овладения профессиональными навыками в настоящее время напрямую зависит от уровня информационной компетентности, которая постоянно изменяется, развивается и обновляется.
Информационно-коммуникационные технологии не стоят на месте, производителя неуклонно повышают качество работы аппаратной составляющей компьютерной системы, добавляют функциональные возможности к программному обеспечению. Поэтому, для использования современных информационных технологий приходится постигать множество новых навыков, инновационных приемов, дополнительных функций.
Профессионалу в любой сфере деятельности необходимо в современном обществе знание информационных технологий, а педагогу тем более. Использование ИКТ на учебных занятиях приносит с собой множество преимуществ.
Цель самообразования:повышение профессионального мастерства педагога для обеспечения качественного уровня преподавания учебного материала в области хореографии в процессе изучения ИКТ.
изучить современную литературу по теме самообразования;
ознакомиться с инновационными методами преподавания;
повысить интерес учащихся к информационным технологиям, развить их творческие способности;
обеспечить внедрение современных ИКТ в процесс обучения учащихся.
Срок работы над темой: 2014-2017гг.
п/п № | Содержание работы | Способы достижения результаты | Примерные сроки реализации |
1 | Работа с документацией. Составление календарно-тематического планирования | Анализ документации. Оформление | Сентябрь-ноябрь 2014 г. |
2 | Выявление проблем, обоснование | Сбор информации по проблеме | Декабрь- февраль 2014-2015 г. |
3 | Изучение литературы Е.В. Новикова «Влияние интерактивных технологий на образование» | Изучение литературы | Март-май 2015 г. |
4 | Освоение компьютерных программ | Работа с компьютером | Сентябрь-октябрь 2015 г. |
5 | Знакомство с разработками занятий с использованием ИКТ на педагогических сайтах в интернет | Работа в сети интернет | Октябрь - ноябрь 2015 г. |
6 | Применение ИКТ на занятиях | Подбор материала. Создание презентации. | Декабрь 2015 г. |
7 | Продолжение в освоение компьютерных программ | Работа в сети интернет | Декабрь 2015г. |
8 | Изучение литературы М. В. Величко «Проектная деятельность учащихся». Ю. В. Богомолов «Инструменты работы современного учителя: учебные материалы нового поколения» | Изучение литературы | Январь 2016 г. |
9 | Изучение опыта работы других педагогов через сеть Интернет | Работа в сети интернет | Январь 2016 г. |
10 | Подготовка и проведение открытого занятия: «Партерное занятие с использованием ИКТ: «Кто сказал Мяу?» (презентации, клипы, видео, аудио записи) | Создание презентации, подбор видео и аудио материала | Февраль-март 2016 г. |
11 | Изучение литературы Л. М. Гильманова «Использование ИКТ и новые возможности организации работы учителя» | Изучение литературы | Март 2016 г. |
12 | Продолжение изучения темы по самообразованию | Работа с статьями по теме в сети интернет. | Апрель 2016 г. |
13 | Продолжение изучения компьютерных возможностей | Работа с компьютером | Апрель – май 2016 г. |
14 | Продолжение изучения компьютерных возможностей | Работа с компьютером и интернетом | Сентябрь 2016 г. |
15 | Подготовка и проведение тематического часа по правилам дорожного движения с использованием ИКТ «Своя игра» | Создание презентации | Сентябрь-октябрь 2016 г. |
16 | Прохождение курсов: «Введение в практическое тестирование» | Октябрь 2016 г. | |
17 | Создание сайта в сети интернет | Работа в сети интернет | Ноябрь 2016 г. |
18 | Прохождение курсов «Всемирная сеть WWW – использование и приложения» | Ноябрь 2016 г. | |
19 | Изучение статьи: Цветкова М.С. «Новые профессиональные компетенции педагогов в условиях информатизации образования» http://metodist.lbz.ru/lections/5/files/Melegko_statja_1.pdf | Изучение статьи | Декабрь 2016 г. |
20 | Продолжение в освоение компьютерных программ | Работа с компьютером | Декабрь 2016 г. |
21 | Посещение открытых мероприятий коллег | Обмен опытом | Январь-февраль 2017 г. |
22 | Подготовка и проведение открытого мероприятия: «Использование разнообразных средств ИКТ на занятиях по хореографии | Создание презентации, подбор видео и аудио материала. | Февраль- март 2017г. |
23 | Формирование ключевых компетенций у учащихся через применение ИКТ http://asosh2.ucoz.ru/publ/2-1-0-12 | Изучение | Апрель 2017 г. |
24 | Запись диска с разработками занятий с использованием ИКТ. Оформление папки с разработками | Запись диска, оформление папки. | Апрель 2017 г. |
25 | Посещение открытых мероприятий коллег | Обмен опытом | Май 2017 г. |
26 | Выступление на педсовете с анализом работы по теме самообразования. Практические рекомендации для педагогов | Составление анализа работы и практических рекомендаций по теме. | Май 2017 г. |
27 | Оформление и отправка разработок открытых мероприятий с использованием ИКТ на созданный сайт | Оформление и отправка работ | Май 2017 г. |
Работа по теме самообразования поможет мне повысить свой творческий и методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность, а также:
повысить качественный уровень обучения учащихся, мотивацию к изучению хореографии;
разработать и провести уроки и внеклассные мероприятия с применением новых образовательных технологий;
разработать дидактические материалы, тесты, наглядности, создать комплект педагогических разработок;
выступать с докладами, участвовать в конкурсах.
обобщать опыт по теме самообразования.
