Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Дом детской культуры (искусств) «Радуга»
Утверждаю:
директор МБОУ ДОД ДДК «Радуга»
__________ И.А. Сумина
«_02_» _сентября__2025__г.
ПРОГРАММА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ
педагога дополнительного образования,
руководителя студии эстрадного танца «Проекция»
Колгановой Марии Вячеславовны
на 2025 – 2028 уч.г.г.
г. Выкса,
2014г.
Тема:«Использование методов нейрогимнастики в профессиональной деятельности педагога-хореографа как средство повышения творческой активности, мотивации и эффективности образовательного процесса»
«Учитель – это человек, который учится всю жизнь,
только в этом случае он обретает право учить.»
В.М. Лизинский
Актуальность
Эта программа направлена на углубленное исследование и практическое применение методов нейрогимнастики, позволяющих педагогу повысить продуктивность своего труда, развить внимание, память, концентрацию, координацию и креативность, необходимые для успешной организации учебных занятий и формирования гармоничного развития у обучающихся художественно-эстетических качеств, двигательных навыков и умения выражать эмоции через танец.
Используя элементы нейрогимнастики, педагог сможет целенаправленно воздействовать на мозговые структуры, влияющие на интеллектуальные процессы, взаимодействие левого и правого полушария, развитие мелкой и крупной моторики, необходимых для качественного исполнения сложных движений и эстетически выразительных композиций. Это позволит создать условия для комплексного и эффективного воспитания гармонично развитых танцоров, обладающих высоким уровнем исполнительского мастерства и устойчивостью к стрессовым ситуациям.
Цель программы
Развитие профессиональных компетенций педагога-хореографа посредством освоения методов нейрогимнастики, способствующих улучшению качества преподавания танцевальных дисциплин и развитию творческих способностей учащихся.
Задачи программы
Изучить основы нейропсихологии и принципы функционирования головного мозга.
Освоить методы и техники нейрогимнастики.
Разработать методику интеграции нейрогимнастики в учебный процесс хореографического класса.
Повысить эффективность педагогического процесса путем внедрения элементов нейрогимнастики в занятия танцами.
Оценить влияние нейрогимнастики на психоэмоциональное состояние и творческие способности обучающихся.
Направления работы
Теоретическое изучение литературы по нейропсихологии и нейрогимнастике.
Практическое освоение техник нейрогимнастики.
Экспериментальное внедрение методик нейрогимнастики в учебно-воспитательную работу.
Обобщение опыта и распространение лучших практик среди коллег-педагогов.
Срок работы над темой: 3 года.
Дата начала работы над темой: 01.09.2024 г.
Предполагаемая дата окончания работы: 31.05.2028 г.
п/п № | Содержание работы | Способы достижения результаты | Примерные сроки реализации |
1 | Самообразование: знакомство с основами нейропсихологии и нейрогимнастики. | Чтение специализированной литературы, просмотр обучающих видео, посещение лекций и курсов. | Сентябрь-октябрь 2025 г. |
2 | Поиск специализированных ресурсов и тренингов по нейрогимнастике. | Онлайн-тренинги, консультативные сессии с ведущими специалистами. | Ноябрь - декабрь 2025г. |
3 | Составление собственной методики включения нейрогимнастики в урок. | Творческая переработка теоретических знаний, проектирование собственных упражнений. | Январь-февраль 2026 г. |
4 | Пробные занятия с детьми, предварительные наблюдения. | Постепенное введение отдельных упражнений в повседневную практику, сбор обратной связи. | Март – май 2026 г. |
5 | Анализ и коррекция первоначальной методики. | Рефлексивный анализ собранных данных, опрос учащихся и родителей. | Сентябрь – октябрь 2026 г. |
6 | Открытые показательные занятия с элементами нейрогимнастики. | Демонстрация ученикам и родителям преимуществ нейрогимнастики, приглашение гостей и экспертов. | Ноябрь-декабрь 2026 г. |
7 | Конференции и профессиональные выставки с участием авторов методики. | Выступления на конференции, публичные лекции, публикация научных статей. | Январь- февраль 2027г. |
8 | Интеграция расширенной версии методики в образовательный процесс. | Комплексное включение системы нейрогимнастики в ежедневную учебную деятельность, постоянное фиксирование прогресса. | Март – май 2027 г. |
9 | Завершение подготовки учебно-методического комплекса по нейрогимнастике. | Детальная разработка пособия, руководство для педагогов-хореографов. | Сентябрь - октябрь 2027 г. |
10 | Продвижение авторских разработок и передача опыта другим педагогам. | Организационно-просветительская работа, курсы повышения квалификации для начинающих педагогов. | Ноябрь- декабрь2027 г. |
11 | Научно-практический семинар по итогам проекта. | Итоговая конференция, награждения участников, выставка достижений. | Январь - февраль2028 г. |
12 | Завершение проектной деятельности, финальный отчет и презентация. | Подготовительная работа над завершающими материалами, оформление отчетности, публичная защита проекта. | Март - Май 2028 г. |
Ожидаемые результаты
Увеличение уровня развития моторики, пространственного восприятия, творческого воображения и артистизма у обучающихся.
Улучшение работоспособности, повышение концентрации внимания, снижение утомляемости у воспитанников.
Становление целостного подхода к обучению хореографии, включающего упражнения, направленные на активизацию обоих полушарий мозга.
Формирование индивидуального стиля преподавания, обогащенного современными методами улучшения познавательной активности.
Распространение инновационных образовательных технологий среди коллег, стимулирование профессионального роста учителей школы искусств и кружков дополнительного образования.
.png)
