«Формирование основ безопасности у дошкольников. Формы работы с детьми и родителями»
Подготовили: воспитатели
Маньзей Алёна Викторовна
Савченко Елена Юрьевна
Одним из пяти приоритетных направлений деятельности дошкольного учреждения (в соответствии с ФГОС ДО) является социально - коммуникативное развитие детей дошкольного возраста, а одной из задач социально – коммуникативного развития является формирование основ безопасности.
Всем нам известно, что круг проблем, связанных с безопасностью ребенка, невозможно решить только в рамках детского сада. Поэтому успех в работе по безопасности детей может быть достигнут только при тесном взаимодействии с родителями воспитанников, поскольку те знания, которые получает ребенок в детском саду, должны закрепляться в условиях семьи. И это - одно из важнейших направлений воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Основная задача взрослых – привить детям культуру безопасного поведения.
Работа по формированию основ безопасности включает 6 основных направлений:
Ребёнок и другие люди. Основная мысль этого направления - ребёнок должен помнить, что именно может быть опасно в общении с другими людьми.
Ребёнок и природа. Задача работы по этому направлению рассказать детям о взаимосвязи и взаимозависимости всех проблемных объектов, чтобы дети поняли - земля - наш общий дом, а человек - часть природы.
Ребёнок дома. В этом направлении рассматриваются вопросы связанные с предметами домашнего быта, являющимися источниками потенциальной опасности для детей.
Здоровье ребёнка. Уже с дошкольного возраста это направление программы предлагает воспитывать у детей ценности здорового образа жизни, сознательную заботу о собственном здоровье и здоровье окружающих, дети знакомятся с правилами оказания элементарной первой помощи.
Эмоциональное благополучие ребёнка. Основная задача работы педагогов по этому направлению - научить детей способам выхода из конфликтных ситуаций, не доводя до их силового решения, профилактике конфликтных ситуаций.
Ребёнок на улице. Дети знакомятся с правилами поведения на улицах, правилами дорожного движения.
В ФОП ДО добавлены задачи по формированию представлений о правилах безопасного использования электронных гаджетов, мобильных устройств, планшетов и пр., о видах опасности в сети Интернет начиная с 3х-летнего возраста.
Для формирования основ безопасности у дошкольников можно использовать следующие формы работы:
Беседы с детьми.
Ознакомление с художественной литературой.
Игры (словесные, дидактические, настольные, подвижные, сюжетно-ролевые, театрализованные).
Экскурсии по детскому саду и окружающей его территории.
Наблюдения.
«Минутки безопасности».
Моделирование заданных ситуаций.
Тематические развлечения и досуги.
Также можно использовать ИКТ для разнообразия образовательной деятельности и сделать её более яркой, наглядной и насыщенной.
Для формирования основ безопасности у дошкольников можно использовать следующие формы работы с родителями:
Традиционные:
анкетирование, тестирование, опрос;
родительские собрания, беседы;
игры-тренинги;
совместные заседания педагогов и родителей с использованием мультимедийного оборудования;
совместные экскурсии в пожарную часть.
Просветительская:
папки-передвижки;
консультации;
выпуск буклетов;
выставки рисунков;
мероприятия с привлечением сотрудников МЧС и ДПС;
показ открытых мероприятий;
памятки для родителей;
видеофильмы;
совместное пополнение предметно-развивающей среды.
Нетрадиционные:
электронный диск;
мини-собрания (по интересам);
индивидуальный безопасный маршрут;
мастер-класс;
ролевые, имитационные и деловые игры;
круглый стол.
Совместная работа педагогов и родителей позволяет лучше узнать друг друга, способствует усилению взаимовлияния, а также улучшению взаимоотношений в семье и подготовить ребенка к встрече с различными сложными жизненными ситуациями.
