«Формирование основ безопасности у дошкольников. Формы работы с детьми и родителями»

«Формирование основ безопасности у дошкольников. Формы работы с детьми и родителями»

Подготовили: воспитатели

Маньзей Алёна Викторовна

Савченко Елена Юрьевна

Одним из пяти приоритетных направлений деятельности дошкольного учреждения (в соответствии с ФГОС ДО) является социально - коммуникативное развитие детей дошкольного возраста, а одной из задач социально – коммуникативного развития является формирование основ безопасности.

Всем нам известно, что круг проблем, связанных с безопасностью ребенка, невозможно решить только в рамках детского сада. Поэтому успех в работе по безопасности детей может быть достигнут только при тесном взаимодействии с родителями воспитанников, поскольку те знания, которые получает ребенок в детском саду, должны закрепляться в условиях семьи. И это - одно из важнейших направлений воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Основная задача взрослых – привить детям культуру безопасного поведения.

Работа по формированию основ безопасности включает 6 основных направлений:

Ребёнок и другие люди. Основная мысль этого направления - ребёнок должен помнить, что именно может быть опасно в общении с другими людьми.

Ребёнок и природа. Задача работы по этому направлению рассказать детям о взаимосвязи и взаимозависимости всех проблемных объектов, чтобы дети поняли - земля - наш общий дом, а человек - часть природы.

Ребёнок дома. В этом направлении рассматриваются вопросы связанные с предметами домашнего быта, являющимися источниками потенциальной опасности для детей.

Здоровье ребёнка. Уже с дошкольного возраста это направление программы предлагает воспитывать у детей ценности здорового образа жизни, сознательную заботу о собственном здоровье и здоровье окружающих, дети знакомятся с правилами оказания элементарной первой помощи.

Эмоциональное благополучие ребёнка. Основная задача работы педагогов по этому направлению - научить детей способам выхода из конфликтных ситуаций, не доводя до их силового решения, профилактике конфликтных ситуаций.

Ребёнок на улице. Дети знакомятся с правилами поведения на улицах, правилами дорожного движения.

В ФОП ДО добавлены задачи по формированию представлений о правилах безопасного использования электронных гаджетов, мобильных устройств, планшетов и пр., о видах опасности в сети Интернет начиная с 3х-летнего возраста.

Для формирования основ безопасности у дошкольников можно использовать следующие формы работы:

Беседы с детьми.

Ознакомление с художественной литературой.

Игры (словесные, дидактические, настольные, подвижные, сюжетно-ролевые, театрализованные).

Экскурсии по детскому саду и окружающей его территории.

Наблюдения.

«Минутки безопасности».

Моделирование заданных ситуаций.

Тематические развлечения и досуги.

Также можно использовать ИКТ для разнообразия образовательной деятельности и сделать её более яркой, наглядной и насыщенной.

Для формирования основ безопасности у дошкольников можно использовать следующие формы работы с родителями:

Традиционные:

анкетирование, тестирование, опрос;

родительские собрания, беседы;

игры-тренинги;

совместные заседания педагогов и родителей с использованием мультимедийного оборудования;

совместные экскурсии в пожарную часть.

Просветительская:

папки-передвижки;

консультации;

выпуск буклетов;

выставки рисунков;

мероприятия с привлечением сотрудников МЧС и ДПС;

показ открытых мероприятий;

памятки для родителей;

видеофильмы;

совместное пополнение предметно-развивающей среды.

Нетрадиционные:

электронный диск;

мини-собрания (по интересам);

индивидуальный безопасный маршрут;

мастер-класс;

ролевые, имитационные и деловые игры;

круглый стол.

        Совместная работа педагогов и родителей позволяет  лучше узнать друг друга, способствует усилению взаимовлияния, а также улучшению взаимоотношений в семье и подготовить ребенка к встрече с различными сложными жизненными ситуациями.