Индивидуальнаяработапоразвитиюречи.
Задачи.Упражнятьдетейвупотреблениислов,обозначающихматериал,изкоторогосделанпредмет.Учитьмалышейобразовыватьприлагательныеотсуществительных
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи.
Задачи.Упражнятьдетейвобразованиисравнительнойстепениприлагательных,учитьиспользоватьсравнительнуюстепеньприлагательных вразличныхречевыхконструкциях
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи.
Задачи.Упражнятьдетейвразличениизвуковвсловахифразовойречи,вопределениипозициизвукавслове,вподборесловназаданныйзвук.
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи.
Задачи.Упражнятьдетейвсоставлениирассказовспоследовательно развивающимсядействиемпокартинкам,учитьсоставлятьречевыеконструкцииприописаниисобытийпрошлого,настоящего,будущего.
Звуковаякультура речи: упражнение «По-разному звучит».
Задачи.Учитьдетейпроизноситьодинитотжезвуксизменениямиего характеристик (тембр,высота,интонация,эмоциональнаяокраска)всоответствиисзаданиемводящего («а»плачет,поет,качаетмалышаит.п.).
Звуковаякультураречи:упражнение«Далеко - близко».
Задачи.Учитьдетейразличатьивоспроизводитьзвукразличнымпо силеголосом,регулироватьгромкостьголоса.Развиватьпроизвольноевнимание,способностьксамоконтролю
Звуковаякультураречи:упражнение«Тримедведя».
Задачи:Учитьдетейразличатьвысотузвучанияголоса,использовать изменениетембраголоса,какодноизсредстввыразительностиприпередачеобразовгероевсказки
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Упражнять детей в составлении описательных рассказов об овощах и фруктах, учить использовать качественные прилагательные
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Упражнять детей в отчетливом произношении звуков «з» и «с», в их дифференциации, подборе слов, в которых эти звуки слышатся.
Звуковая культура речи: упражнение «Угадай, что звучит».
Задача: Учить детей различать на слух предметы по издаваемым ими звукам, давать им названия (колокольчик, погремушка и т.п.).
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Упражнять детей в образовании уменьшительно-ласкательной формы существительных, учить использовать подобные слова в различных речевых конструкциях
Составление рассказа по картине «Ежи».
Задачи. Конкретизировать представления детей о внешнем виде ежа, особенностях его поведения в природе, учить составлять связный рассказ
Индивидуальнаяработа по развитию речи.
Задачи. Упражнять детей в подборе прилагательных к существительному, учить составлять словосочетания, точные по смыслу и грамматически правильные
Формирование звуковой культуры речи: упражнение «Будь внимательным».
Задачи. Учить детей различать правильно и неправильно произнесенные слова, слова близкие по звуковому составу; развивать слуховое восприятие, внимание; учить корректно исправлять ошибки товарищей, использовать конструкцию предположения в предлагаемых вариантах.
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Упражнять детей в подборе антонимов, расширять словарь
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Упражнять детей в образовании прилагательных от существительных (лист клена - кленовый, липы - липовый, дуба - дубовый); учить iработать в парах; тактично исправлять ошибки партнера; предлагать свои варианты, используя предположения.
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Закреплять правильное произнесение детьми звуков «с» и «ц»; упражнять в их дифференциации, выделении слов с данными звуками из речевого потока.
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Упражнять детей в составлении небольшого рассказа по картине. Учить рассказывать о событиях, изображенных на картине; придумывать их логическое завершение. Развивать связную речь, фантазию, воображение.
Звуковая культура речи: упражнение «Разные предметы».
Задачи. Учить детей различать звучание предметов, изготовленных из разных материалов (стеклянная банка, деревянная шкатулка, пластмассовый стаканчик и т.п.), воспроизводить соответствующие звуки, давать им название.
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи.Дидактическая игра«Подберислова»
Задачи.Учитьдетейсогласовыватьсловавпредложениях,упражнять вподборесуществительныхкприлагательному.Например,белый - снег, сахар,мел;зеленый - лист,огурец,арбуз.
Звуковаякультураречи:упражнение«Чтослышите?»
Задачи.Учитьдетейразличатьнаслухзвучаниепредметовпривыполнениидействийсними (переливаниеводы,резаниебумагиножницамиит.п.),подбиратьназваниедляэтихзвуков.Развиватьслуховое восприятие,вербальноевоображение,знакомитьсправиламисловообразования.
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи.
Задачи.Упражнятьдетейвобразованииоднокоренныхслов,учитьиспользоватьодинизприемовсловообразованиявсоответствиисзадачей,учитьпониматьоттенкизначенияоднокоренныхсловсразличнымисуффиксами,выбиратьнаиболееподходящиесловакизображениям.
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи.
Задачи,Уточнятьизакреплятьправильноепроизнесениедетьмизиу ков«ж»и«ш»,упражнятьвихдифференциацииэтихзвуков,отчетливом ивнятномпроизношениисловсэтимизвуками
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи.
Задачи.Формироватьудетейумениепоследовательнопередаватьсодержаниепроизведениясопоройнавопросы (К.Д.Ушинский«Умейобождать»).Развиватьсвязнуюречь,вербальноевоображение,учитьиспользоватьвыразительныесредстваречи.
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Упражнять детей в составлении описательных рассказов о зиме.
Индивидуальная работа по развитию связной речи.
Задачи, Побуждать детей составлять короткие рассказы по описанию набора игрушек; учить соблюдать жанровые особенности рассказа, его структуру, опираться на план описания игрушек
Индивидуальная работа по развитию речи. Задачи. Упражнять детей в различии звуков «з» и «ж», в придумывании слов с этими звуками, определении позиции звука в слове
Индивидуальная работа по развитию речи: дидактическая игра «Чей?»
Задачи. Упражнять детей в образовании притяжательных прилагательных, познакомить с правилами словообразования, учить выбирать правильные по звучанию варианты
Звуковая культура речи: упражнение «Запомни, повтори».
Задачи. Учить детей различать слова, близкие по звуковому составу, воспроизводить по памяти ряды из двух-трех слов. Развивать слуховое внимание и память
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Учить детей разгадывать загадки, построенные на описании, придумывать свои загадки, ориентируясь на план описания разных предметов
Индивидуальная работа по развитию речи: дидактическая игра «Скажи по-другому»
Задачи. Упражнять детей в подборе слов со сходным значением, синонимов. Обогащать словарь детей, учить выбирать наиболее подходящее по смыслу слово
Индивидуальная работа по развитию речи: дидактическая игра «Измени слово».
Задачи. Продолжать знакомить детей с правилами словообразования,учить образовывать прилагательные от существительных, отвечать на вопрос «какой». Развивать связную
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Уточнять и закреплять правильное произнесение звуков «ч» и «ц», упражнять в различии этих звуков, отчетливом и внятном произношений слов с этими звуками
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Упражнять детей в составлении рассказов по предметным картинкам, учить соблюдать структуру рассказа, передавать отношение к происходящему.
Составление рассказа по картине: придумывание сказки«Чудо конь».
Задачи: учить детей узнавать Городецкую технику росписи, ее характерные признаки, составлять рассказ по сюжетной картинке из Городецких мотивов, придерживаться избранной сюжетной линии в творческом рассказывании. Поддерживать интерес к истории народных промыслов
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Упражнять детей в подборе слов - действий (курица - кудахчет, квохчет, клюет, ходит, смотрит). Обогащать словарный запас детей.
Индивидуальная работа по развитию речи: дидактическая игра «Сосчитай».
Задачи. Закреплять умение считать предметы, согласовывать числительные с существительными. Развивать связную речь детей
.
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Совершенствовать слуховое восприятие детей в ходе выполнения упражнений на различение звуков «с» и «ш», на их выявление в словах, на определение позиции звука в слове
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Учить детей высказывать свои впечатления (о любимой игрушке, просмотренном мультфильме, прочитанной книге, событиях, произошедших на прогулке и т.д:). Использовать соответствующие речевые конструкции, понятия, отражающие отношение детей к событиям, людям, предметам.
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи.
Задачи.Упражнятьдетейвсоставлениипредложенийсзаданными словами,учитьстроитьразвернутыепредложения,используяприем «веерслов».
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи.
Задачи.Упражнятьдетейвразличениинаслухсходныхпоартикуляциизвуков«ч»и«щ».Совершенствоватьумениепридумыватьсловас этимизвуками,определятьместозвукавслове
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи.
Задачи.Продолжатьзнакомитьдетейсразличнымиприемамииспособамисловообразования.Учитьвыбиратьсоответствующийкаждомуслучаюприемсловообразования,аргументироватьсвойвыбор.
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи:дидактическая игра«Рифмы».
Задачи.Продолжатьзнакомитьдетейсправиламистихосложения.Учитьподбиратьрифмующиесяслова,исходяизихразмера,звучания,составлятькороткиестихотворения
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи:дидактическая
игра«Подберислова».
Задачи.Упражнятьдетейвподбореопределенийксуществительному, учитьнаходитьразнообразныехарактеристикиодногоитогожепонятия
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи.
Задачи.Закреплятьумениедетейобразовыватьсуществительныемножественногочиславименительномиродительномпадежах,согласовыватьихсдругимичленамипредложения.
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи.Упражнятьдетейвразличениизвуков«р»и«л»всловахи фразах,вчеткомивнятномпроизнесениисловсэтимизвуками.Учить придумыватьзаданиядлятоварищейпообразцу,подбираясловасразличнымположениемданныхзвуковиихсочетаниемсдругимизвуками
Индивидуальнаяработапоразвитиюречи.
Задачи.Упражнятьдетейвсоставлениирассказанапредложеннуютему,учитьначинатьсвводнойинформации (зачина),точноипоследовательно излагатьосновноесодержание,завершатьрассказ,используяодинизприемов,характерныхдляданногожанр
