Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №23 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара
Мывкыд сöвмöдан Сыктывкарса челядьöс 23 № видзанiн»
школаöдз велöдан муниципальной сьöмкуд учреждение
Доклад
Речевое развитие при первоначальном знакомстве с ценностями внутреннего мира человека
Подготовила: воспитатель высшей
квалификационной категории,
Манзадей Е.В.
Сыктывкар, 2025 г
Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Давайте представим себе такую ситуацию: ребенок подходит к вам и рассказывает, почему он хочет стать космонавтом. Что бы вы услышали в его словах? (предполагаемые ответы: …)
Вероятнее всего, речь шла бы о вере в собственные силы («Я смогу полететь»), надежде на светлое будущее («Там столько интересного!») и любви к неизведанным мирам («Я хочу увидеть звезды!»).
А теперь вспомним, как дети порой рассуждают о несправедливостях: кто-то обидел друга, забрал игрушку, нарушил правила игры. И вот тут появляется мудрость, ведь именно здесь начинается формирование понятий добра и зла, правильных поступков и ошибок.
Первоначальноезнакомство с ценностями внутреннего мира человека происходит в старшей группе ДОО: вера, надежда, любовь, мудрость. Поднимите руку те, кто согласен, что наши дошкольники действительно способны размышлять и говорить обо всех четырех аспектах внутренней жизни?
Давайте попробуем вместе разобраться, какую роль играет каждая из этих категорий в развитии ребенка старшего дошкольного возраста.
Вера:
Верность родной земле: глубокое чувство, которое зарождается и укрепляется постепенно. У детей старшего дошкольного возраста оно ещё не развито настолько ярко и сознательно, однако базовые элементы духовно-нравственных ценностей, любви к родине и бережного отношения к природе формируются именно в этот период.
Как вы думаете, каким образом может проявляться такая предрасположенность?
- Чувство принадлежности: Для детей важно ощущение дома, семьи, родного двора, города или деревни. Пространства вокруг становятся значимыми элементами среды обитания, вызывают интерес и желание познавать.
- Интерес к традициям и культуре: Любопытство к народным праздникам, обычаям, национальной кухне и искусству пробуждают первые представления о национальном характере и истории страны.
- Защита природы: Старшие дошкольники понимают ценность растений, деревьев, водоемов, стремятся ухаживать за растениями, бережно относиться к окружающей среде.
- Восхищение героями: Интерес к подвигам солдат, героическим событиям прошлого способствует формированию первых представлений о долге перед страной, смелости и мужестве.
Для закрепления таких чувств полезно организовать тематические занятия и игры, чтение книг о знаменитых людях нашей страны, рассказы о достопримечательностях, народных ремеслах и культурных событиях.
Радость послушания: В этом контексте вера может означать доверие к окружающим, веру в свои силы и возможности. Дети в старшей группе начинают осознавать, что можно доверять своим друзьям, родителям и воспитателям. Они также начинают верить в свои способности и достижения, что отражается в их речи и поведении. Какие конкретные примеры детской речи свидетельствуют о формировании доверия к окружающему миру и уверенности в собственных силах?
Вот несколько конкретных примеров детской речи, которые наглядно демонстрируют формирование доверия к окружающему миру и уверенность в собственных силах у детей старшего дошкольного возраста:
Приведите примеры детской речи, свидетельствующие о развитии доверия к взрослым и сверстникам:
- «Мама сказала, что придёт вечером, значит, обязательно придёт!» - здесь видна сформированная привычка полагаться на слово взрослого, убежденность в надежности близких людей.
- «Катя обещала поделиться игрушкой, и она поделилась!» - пример проявления доверия среди сверстников, усвоение важности соблюдения договоренностей.
- «Воспитатель сказал, что мы пойдем гулять, и правда пошли!» - показывает готовность воспринимать слова взрослых как надежные сигналы будущих действий.
Примеры детской речи, подтверждающие уверенность в собственных возможностях и успехах:
- «Я сам построил этот домик, потому что умею хорошо строить!» -свидетельствует о растущей самооценке и гордости за достигнутые успехи.
- «Сначала было трудно, но потом получилось, я старался!» - отражает умение преодолевать трудности и видеть положительную динамику в своем развитии.
- «Я знаю алфавит весь, скоро начну читать книжки!» - демонстрирует реалистичную оценку своих способностей и стремление двигаться дальше.
Важно отметить, что подобные высказывания появляются у детей в результате активного взаимодействия с взрослыми и сверстниками, постоянного положительного подкрепления успехов и уважительного отношения к детским инициативам. Таким образом, задача педагога заключается в создании условий, поддерживающих детскую инициативу и развивающих основы доверия и самоуважения.
2. Надежда: Надежда связана с позитивным взглядом на будущее и ожиданием чего-то хорошего. Дети могут выражать надежду на то, что их мечты сбудутся, что они смогут достичь поставленных целей. Это может проявляться в их рассказах о планах на будущее или в выражении желания что-то сделать. Надежда: Как часто ваши воспитанники рассказывают о своих мечтах и ожиданиях будущего? Приведите пример детских высказываний, иллюстрирующих этот аспект.
3. Любовь: Любовь включает в себя заботу о других, проявление внимания и тепла. Дети в старшей группе начинают понимать, что такое любовь к семье, друзьям и даже к животным. Они могут выражать свои чувства через слова и действия, проявляя заботу и поддержку. Любовь: Чем отличается выражение чувств ребенком старшего дошкольного возраста от младших ребятишек? Есть ли разница в формах проявления заботы и поддержки?
4. Мудрость: Мудрость в данном случае может означать способность делать выводы из своего опыта, учиться на ошибках и принимать правильные решения. Дети начинают понимать, что некоторые действия имеют последствия, и учатся выбирать более разумные пути. Это проявляется в их рассуждениях о том, что правильно, а что нет, и в их стремлении ксправедливости.Мудрость: Обратите внимание на ситуации выбора детьми правильного поведения. Можете привести случай, когда ребенок сделал вывод из своей ошибки и поступил иначе?
На каждую категорию отводится 2,5 месяца. Категории мы детям раскрываем через русские народные сказки, авторские сказки, былины, рассказы, стихотворения, малые фольклорные жанры, русские народные и авторские песни, пословицы.
Мозговой штурм.
Давайте мы с вами попробуем сейчас раскрыть эти категории на примере русской народной сказки "сестрица Аленушка и братец Иванушка".
Это одна из наиболее известных русских народных сказок, в которой также отражается тема веры. Хотя в центре сюжета находятся семейные отношения и детская доверчивость, элементы веры проявляются следующим образом:
1. Верность сестринскому долгу: Алёнушка искренне заботится о своём младшем братце Иванушке, защищает его и пытается уберечь от беды. Её вера в необходимость заботиться о близких людях подчёркивает традиционные ценности русской культуры.
2. Доверие и надежда: Когда Иванушка превращается в козлёнка, Алёнушка продолжает верить, что её брат жив и сможет вернуться обратно. Она сохраняет надежду даже тогда, когда ситуация кажется безнадежной.
3. Народная мудрость: Сказка учит, что истинная вера и доброе сердце способны преодолеть любые испытания. Это соответствует общей идее многих русских сказок, где добро торжествует благодаря внутренней силе духа и уверенности в справедливости.
Таким образом, сказка «Алёнушка и братец Иванушка» иллюстрирует важную роль веры в семейных отношениях и преодолении трудностей, укрепляя традиционное представление о семье и взаимоподдержке в русской культуре.
А какие вы знаете русские народные сказки, где явно выражена категория "вера"?
Сегодня мы с вами рассмотрели 4 важные категории, составляющие основу внутреннего мира ребенка: "веру", "надежду", "любовь" и "мудрость". Мы убедились, насколько глубоко и тонко отражаются эти понятия в народной мудрости, фольклоре и литературе, которыми богат русский культурный опыт.
Пусть каждая встреча с ребенком станет началом нового путешествия по дорогам духовной красоты и истины, а воспитание любви, веры, надежды и мудрости обеспечит нашим детям достойное будущее!
Спасибо за внимание!
