МАДОУ «Центр развития ребенка – Детский сад №17»
Конспект
тренинга для педагогов дошкольной организации
«Первые шаги в мир профессий»
Педагог-психолог
Большакова Г.Е.
Саранск, 2025г.
Цель: Формирование и повышение профессиональной компетентности педагогов в области профориентацииу дошкольников.
Задачи:
1.Сформировать у начинающих педагог стойкого понятия о важности профориентации в дошкольном возрасте.
2.Способствовать формированию умений у педагогов в проведении игровых сеансов в работе по ознакомлению дошкольников с профессиями.
3. Активизировать участников мастер класса к использованию игровых сеансов при ознакомлении дошкольников с профессиями.
Ход тренинга:
Добрый день, уважаемые коллеги! Добро пожаловать на мой тренинг
«Первые шаги в мире профессий»
В ФГОС ДО формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества является одним из направлений в социально - коммуникативном развитии.
Профориентация дошкольников, становится одним из приоритетных направлений развития образовательной политики государства. Активная компьютеризация породила целые новые отрасли профессий, и спрос на специалистов, работающих в IT-сфере, неуклонно растёт; возникают и совсем новые профессии. В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. Родители с первых шагов ребенка, задумываются о его будущем, внимательно следят за их способностями в различных областях, стараясь предопределить его профессиональную судьбу.
Профориентация в детском саду является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. И Детский сад является первой ступенью в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий.
Профориентация дошкольников – это новое, малоизученное направление в психологии и педагогике. Это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям.
Дети дошкольного возраста любознательны и при правильном подходе проявляют активный интерес к различным видам труда и творчества. Трехлетний ребенок уже проявляет себя как личность. У него проявляются способности, наклонности, определенные потребности в той или иной деятельности. Зная психологические и педагогические особенности ребенка в детском возрасте можно прогнозировать его личностный рост в том или ином виде деятельности.
Для начала давайте вспомним, что такое труд? Труд – целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества.
Что такое профессия? Профессия – род трудовой активности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков, приобретённых в ходе специальной подготовки.
Профессиональная ориентация – система мер, направленных на оказание помощи детям дошкольного возраста, школьного возраста и молодёжи в выборе профессии.
«На златом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной». В старину профессий было мало, и все они вместе с царем вполне могли поместиться на одном крыльце. С тех давних времен сохранились письма и книги, в которых имеются данные о профессиях. Их насчитывалось всего 200». Я думаю сейчас сложно назвать конкретную цифру количества профессий в настоящее время. Мы сейчас живем в то время, когда очень размыты традиционные профессии, очень сложно и нам, и детям объяснить не которые современные профессии. Но для дошкольников нужны азы, поэтому без углубления современных профессий, начнем с вами играть.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.Игра «Назови профессию» | 1. Как называется профессия корреспондента, который выезжает на место событий, берет интервью, беседует с людьми, анализирует обстоятельства, выделяет самое существенное и дает по телевидению информацию? (Телерепортер) 2. Люди этой профессии наблюдают за птицами в природе, изучают маршруты их перелетов, образ жизни в различных климатических условиях, выводят новые породы птиц. (Орнитолог) 3. Кто готовит лекарства по рецептам врачей, обеспечивает хранение медикаментов, комплектует заказы на медикаменты?(Фармацевт) 4. Должностное лицо, которое удостоверяет сделки, оформляет наследные права граждан, договоры, свидетельствует копии документов, юридических актов. нотариус |
2. Игра «Волшебная палочка» | Участники стоят в кругу, передавая слева - направо, из рук в руки, глядя друг другу в глаза и при этом ведущий называет профессию, участники предмет, который относится к профессии. Примеры: Доктор – градусник Учитель – доска, мел, учебник, Строитель – кирпич Музыкант – ноты………. Шофер – машина, руль, рычаг Продавец- касса Банкир – Швея – иголка, нитки…… Полицейский и т.д. |
3. Игра «Самая, самая…» | 1.Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор.) 2.Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе.) 3. Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель.) 4. Самая волосатая (парикмахер.) 5. Самая детская (воспитатель, педиатр, гувернер, учитель.) 6. Самая смешная (клоун, пародист.) 7. Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник.) 8. Самая серьезная (врач, пожарный, хирург, полицейский, нотариус, судья, архитектор, сталевар, инженер). |
4. Игра «Профессиональный прогноз» | Кем бы могли работать в наши дни? 1. Волк из сказки «Волк и семеро козлят».(Пародистом) 2. Герой мультфильма «Каникулы в Простоквашино» кот Матроскин.(Коммерсантом, животноводом, председателем колхоза, фермером.) 3. Красная Шапочка. (Социальным работником) |
5. Игра «Продолжи пословицу» | 1. Без труда … 2. Один в поле … 3. Семь раз отмерь … 4. Один пашет, семеро … 5. Терпенье и труд … 6. Дело мастера … 7. У ленивца обе руки … 8. К большому терпенью придет и … |
6.Угадайка | Правила движения знает без сомнения. Вмиг заводит он мотор, на машине мчит…………(шофёр) Как воздушная принцесса, в форме лётной………(стюардесса) Кирпичи кладёт он вряд, строит садик для ребят Не шахтёр и не водитель, дом нам выстроил…… (строитель) На витрине все продукты: овощи, орехи, фрукты. Помидор и огурец предлагает………(продавец) Погружался всякий раз, в глубь морскую……………(водолаз) Мастерица на все руки нам сошьёт пиджак и брюки. Не закройщик, не ткачиха. Кто она скажите?..........(портниха) |
7. Дидактическая игра «Собери» | Собрать на картинке военную профессию |
Физминутка:
Потрудились – отдохнем. Встанем, глубоко вздохнём. Руки в стороны, вперед, влево, вправо, поворот. Наклониться, прямо встать, Руки вниз и вверх поднять. Руки плавно опустили, Всем улыбки подарили!
Заключение
Сейчас трудно спрогнозировать, в каких кадрах будет нуждаться экономика через 10-20 лет, когда профессии будут рождаться и умирать очень быстро. Но абсолютно точно, что для человека будущего, который сегодня является воспитанником детского сада, ключевым моментом в профессиональном успехе и самореализации будет гибкое сознание и мобильное отношение к смене профессиональной деятельности, чтобы иметь возможность проявить свои способности в различных видах деятельности. Поэтому развитие познавательной активности ребенка выступает одной из важнейших задач современного дошкольного образования.Для успешной работы в данном направлении необходимо создать условия для ознакомления с трудом взрослых, чтобы этот процесс стал увлекательной деятельностью для детей. В группах организовать работу в интересной для детей и педагогов игровой форме. Важно дать понять детям, что все каждая профессия важна и нужна. Нет профессий плохих, что труд в жизни очень важен. Не даром есть пословица «Без труда не выловишь и рыбку из пруда» Рефлексия: Уважаемые коллеги! Спасибо Вам за внимание. Надеюсь Вам понравилось. Кто то узнал что то новое, кто просто отдохнул и поиграл. Наша тема сегодня была про профессии и я сейчас в роли продавца прошу Вас отметить было ли Вам интересно. Вот весы: если вам было интересно, то положите яблочко на весёлую чашу весов, а если вы не нашли для себя что-то новое, яблочко поместите на грустную чашу весов.
Литература.
Шорыгина Т.А. «Беседы о профессиях»; « Профессии. Какие они?
Потапова Т.В. «Беседы с дошкольниками о профессиях»- М.:Сфера, 2005-[c/28]
Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным миром: Старшая группа [Текст] / О.В.Дыбина.- М.: Мозаика – Синтез, 2016 – 80с.
Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным миром: Подготовительная к школе группа [Текст] / О.В.Дыбина.- М.: Мозаика – Синтез, 2016 – 80с.
Антонова М.В., Гришняева И.В. Ранняя профориентация как элемент социально- коммуникативного и познавательного развития детей дошкольного возраста// современные наукоёмкие технологии.-2017.-№2.-с .93-96;
Интернет – ресурсы.
https://www.maam.ru/detskijsad/-igrovye-tehnologi-...
https://infourok.ru/vospitanie-detey-v-syuzhetno-r...
https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki...
https://www.maam.ru/detskijsad/psihologicheskie-ig...
