Конспект занятия: Рисование «Рукавички»
Цель: Учить детей обводить предметы по контуру, начиная от заданной точки, закреплять умение раскрашивать цветным карандашами, не выходя за контур области, обозначенной цветной точкой.
Задачи:
- воспитывать аккуратность при работе, прививать навыки усидчивости и внимательности
- закрепить умение раскрашивать цветным карандашами, не выходя за контур
- развивать воображение, творческое мышление, фантазию, художественный вкус.
Предварительная работа:чтение «Варежки», рассматривание рукавичек.
Оборудование и материал: Рукавички детские и взрослые, силуэт рукавички на каждого ребенка, простые и цветные карандаши.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.
Дали братьям тёплый дом,
Чтобы жили впятером
Брат большой не согласился,
И отдельно поселился. (Варежки)
Воспитатель: Совершенно верно, это варежки или их еще называют рукавичками. У вас у всех есть рукавички? Сегодня на занятии мы с вами будем рисовать узоры на варежках. Для чего нужны варежки?
Дети. Варежки мы надеваем на руки, когда холодно.
Воспитатель: Ребята в чем разница между варежками и перчатками?
Дети: В варежках пальчики вместе, а в перчатках раздельно.
Воспитатель:Зимой можно кататься на санках, на ледянках, на коньках, на лыжах, играть в снежки, лепить снежную бабу, снежные замки, а рукам-то холодно! Поэтому о чем нужно помнить?
Дети: Зимой нужно тепло одеваться, и обязательно надевать варежки.
Воспитатель:Ребята посмотрите, какие вы видите узоры на варежках?
Дети: полоски, кружочки, волнистые линии, снежинки и т.п.
Воспитатель: (педагог надевает разные варежки и спрашивает детей) Обратите внимание на мои варежки, что с ними не так?
Дети: Они разные!
Воспитатель:Обычно мы носим одинаковые варежки. Две варежки - это пара. Пара варежек – это сколько? Правильно, это две варежки. Одна надевается на левую руку, другая - на правую, вместе эти две варежки составляют ПАРУ. При рисовании узоров вы должны помнить, что узоры и цвета на варежках должны быть одинаковые. Куда смотрят большие пальцы на варежках? Они должны смотреть друг на друга. Вот так. Изображение варежек.
Дидактическая игра «Найди пару»
Воспитатель: Посмотрите, на столе кто-то перепутал все рукавички, я
предлагаю каждой рукавичке найти пару
Воспитатель: молодцы, все справились.
Воспитатель: Чтобы пальчики наши хорошо работали, проведем гимнастику.
Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»
Раз, два, три, четыре, пять
(Загибаем пальчики)
Мы во двор пошли гулять
Бабу снежную лепили
(имитируем лепку снежных комков)
Птичек крошками кормили (крошить хлебушек всеми пальцами)
С горки мы потом катались (Верхняя ладошка «съезжает» по нижней ладошке)
А еще в снегу валялись
(Класть ладошки на стол, то одной, то другой стороной),
Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли (Производить движение воображаемой ложкой, положить руку под щеку).
Самостоятельная работа.
Дети проходят за стол.
Воспитатель: Посмотрите на столах у вас лежат шаблоны рукавичек, их несколько. Не забудьте, что у вас рукавички в паре должны быть с одинаковым узором.
Дети рассаживаются за столы и приступают к работе.
Воспитатель помогает советом, приемом «рука в руке». Обращает внимание на то, насколько ровными получаются узоры.
Итог занятия.
Воспитатель: Ребята, какие замечательные рукавички у вас получились!
А для чего же нужны нам рукавички?
Дети:В холодное время года защищают наши руки от мороза.
Показать детям пару рукавичек с узором.
- Чем отличаются эти две рукавички? (одна левая, другая правая)
- Собираясь зимой на прогулку, рукавички надо надевать правильно.
-А какая рука у вас левая, какая правая? Давайте все дружно поднимем левую
руку, а теперь правую.
- Молодцы! Одну рукавичку наденем на левую руку, другую - на правую руку.
