Конспект занятия «Знакомство с Красной книгой»
Цель: познакомить детей с Красной книгой и её представителями (животный мир).
Задачи:
- Формирование представлений о некоторых видах вымирающих животных и птиц.
- Развивать умение рассуждать, делать предположения; развивать внимание, память, мышление, умение классифицировать и обобщать.
- Воспитание гуманного и ответственного отношения ко всему живому; чувство милосердия, интереса к природе, проблемам ее охраны.
Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательная.
Формы реализации детских видов деятельности: слушание песни, приветствие, сюрпризный момент, решение проблемной ситуации, физминутка.
Формы организации: групповая
Возраст детей:6 – 7 лет
Оборудование и материалы: Красная книга, презентация, проектор, конвертики с пазлами.
Ход занятия.
Организационный момент.
(Звучит рык дикого тигра)
- Ребята, что это такое? Вы слышите? (ответы детей).
- да, это кричит какое-то дикое животное. Видимо сегодня нас ждет что-то интересное и увлекательное. Вы готовы? А какое у вас сегодня настроение?
- Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу хорошее настроение:
Собрались все дети в круг,
Ты мой друг и я твой друг.
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
(стук в дверь, воспитатель подходит, открывает дверь и вносит подарочный пакет, в этом пакете Красная книга)
- Ребята, смотрите, курьер принес нам какой-то подарок. Интересно, что там? Как вы думаете? (ответы детей). Вот сейчас и посмотрим (открывает пакет и достает Красную книгу).
- Ой, что это? Какая интересная книга. Как вы думаете, что в ней написано (предположения детей)
Воспитатель берёт в руки Красную книгу и показывает детям.
- Это Красная книга. В неё занесены животные, птицы и растения, которых на земле уже нет или осталось очень мало. На этих животных и птиц запрещена охота. Нельзя собирать редкие растения.
- Посмотрите на обложку книги, она красная, а почему? Как вы думаете?
- Я с вами согласна красный цвет красивый, яркий. А что ещё может обозначать красный цвет?
- Красный цвет – это сигнал светофора, он предупреждает об опасности, предупреждает нас , что этих животных и растений осталось очень мало и их нужно спасать. Цвет внимания, запрета, опасности, предупреждения.
- Хотите познакомиться с Красной книгой?
2. Основная часть.
Просмотр презентации. ( дети садятся на стульчики):
1 слайд. Красная книга - красная!
Значит, природа в опасности! Сейчас мы с вами посмотрим, из чего она состоит.
2,3 слайд. Как устроена красная книга? Она состоит из цветных станиц.
Черные страницы содержат списки тех, кого уже нет, кого мы больше не увидим, кто уже вымер.
Белые страницы – это те животные, которых всегда было немного.
Серые страницы – внесены те животные и растения, которые очень мало изучены, и места их обитания малодоступны
Желтые страницы – это те животные и растения, количество которых быстро уменьшается.
Красная страница. Она показывает нам исчезающих и особо редких животных.
Зеленые страницы, самые радостные – на них те животные и растения, которых людям удалось сохранить, и спасти их от вымирания.
- скажите, а как вы думаете, из-за чего животные и растения стали вымирать?(ответы детей).
- а вы знаете, правила поведения в природе?
- молодцы, вы прекрасно знаете правила поведения.
Физминутка
Мы шагаем друг за другом (ходьба в колонне)
Лесом и зеленым лугом.
Крылья пестрые мелькают, (машем руками)
В поле бабочки летают.
Вот выходим мы на луг. (ходьба в колонне)
Тысяча цветов вокруг! (потягивания — руки в стороны)
Вот ромашка, василёк, (руки вверх – в стороны)
Колокольчик, клевер.
1,2,3,4 - ( хлопки руками)
Мы прогулку завершили. (ходьба)
- А сейчас я вам предлагаю познакомиться с некоторыми видами животных. (слайд с животными). Какие животными вам знакомы?
- а давайте сейчас познакомимся. (показ слайдов с каждым животным по отдельности, животные озвучены и сами «рассказывают» о себе).
- ребята, а в пакете еще что-то есть (воспитатель достает конвертики с разрезанными картинками животных, предлагает каждому ребенку выбрать конверт).
Игра «Сложи животное»
- Ребята, вам нужно собрать пазлы животных, с которыми мы сегодня познакомились.
Дети собирают пазлы и называют животное, которое собрали.
- хорошо, молодцы, справились с заданием.
А сейчас присаживайтесь на стульчики, и немного поиграем, узнаем насколько хорошо вы сегодня меня слушали. Поиграем?
Воспитатель проводит викторину (интерактивная игра на слайдах).
- Ребята, что нужно сделать, чтобы в Красной книге было как можно меньше животных и растений?
- Ребята, а вы можете защитить природу? (Ответы детей). Правильно, ведь природу нужно охранять всегда.
- Сейчас мы поиграем в игру «Потопаем – похлопаем».
*Ломать деревья и ветки.
*Сажать деревья в лесу.
*Ходить и топтать на полянках траву.
*Ходить по тропинкам.
*Рвать большие букеты цветов.
*Любоваться цветами.
*Оставлять в лесу мусор.
*Громко кричать в лесу.
*Беречь лес от пожара.
*Разорять птичьи гнезда.
*В лесу слушать тихо музыку.
3.Заключительная часть.
Сейчас мы с вами послушаем гимн юных экологов
- Но сначала скажите, вам понравилось наше занятие?
- Почему эта книга называется Красной?
- Что вам понравилось в нашем занятии? Что не понравилось?
