Цель: формирование двигательного опыта детей посредством разнообразных двигательных действий с мячом.
Задачи:
Образовательные :
- упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, врассыпную;
- упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры;
- повторить прыжки на двух ногах на месте, в длину:
- учить детей энергично отталкивать мяч при прокатывании и бросании.
Развивающие :
- развивать ловкость при прокатывании, бросании мяча;
- развивать умение действовать по сигналу инструктора;
- развивать внимание, координацию, глазомер.
Воспитательные:
- воспитывать дружелюбное отношение друг к другу, умение выполнять упражнения в парах;
- воспитывать целеустремленность и внимательность при выполнении физических упражнений.
Предварительная работа: разучивание ОРУ и выполнение игровых упражнений без мяча.
Оборудование: мячи по количеству детей большого и среднего размера; мячи-ежики по количеству детей; обручи; дуги; гимнастическая скамья.
Образовательная деятельность
1. Вводная часть.
Дети под музыкальное сопровождение заходят в зал.
Инструктор:Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами совершим путешествие в сказку.
Логоритмическая гимнастика.
Деток поезд наш везет в лес и на полянку. (круговые движения рук)
Будут дети там играть, повстречают зайку.
Так-так-так-так – так колесики стучат. (пальцы сжаты в кулак)
Чу-чу-чу-чу – белку встретим мы в лесу. (круговые вращения
пальцев рук)
Едем, едем мы быстрей, (попеременные хлопки ладонями по
коленям)
Не боимся мы зверей.
Поезд едет тише – тише, (медленный присед)
Значит остановка близко. (выпрямиться, подъем прямых рук
вверх, хлопок ладонями над головой)
Ходьба в колонне по одному, выполняя задания:
ходьба, хлопая в ладоши; широкий шаг; «перешагиваем через лужи»; ходьба на носках «мышки»; ходьба на пятках «ежики», произносим звук «ш-ш-ш»; ходьба на носках, руки прямые вверх «высокие деревья»; ходьба на полусогнутых ногах «низкие кустики»; бег друг за другом; упражнение на дыхание.
Основная часть.
Пальчиковая гимнастика. (музыкальное сопровождение)
Дети выполняют упражнение под музыку, повторяя движения инструктора, используя маленький мяч-«ежик».
Жил в лесу колючий ежик, да-да-да.
Был клубочком и без ножек, да-да-да.
Не умел он хлопать, хлоп-хлоп-хлоп.
Не умел он топать, топ-топ-топ.
Не умел он прыгать, прыг-прыг-прыг.
А только носом шмыгать, шмыг-шмыг-шмыг.
Инструктор: «ежик» возвращается в свой «домик», а мы продолжаем путешествие.
Дети выполняют задание: прыжок в длину, бег врассыпную «птички летят». По команде инструктора находят свое место в центре зала.
ОРУ с мячиками среднего размера :
1. И. п. – ноги на ширине ступни, мяч в руке. Руки в стороны, вверх, передать мяч в другую руку; руки в стороны, опустить вниз (5-6 раз).
(дети проговаривают слова, одновременно выполняя движения с мячом в руках)
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой,
Не угнаться за тобой.
2. И. п. - ноги слегка расставлены, руки перед грудью, пальцы сжаты в кулак (удерживая мяч). Дети выполняют броски мяча вверх. (5-6 раз).
3. И. п. – ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжки на двух ногах вокруг мячика (5-6 раз используя музыкальное сопровождение).
4. И. п. – ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища. Прыжки через мяч, проговаривая слова стихотворения:
Мы построим новый дом, и по лесенкам пройдем.
Раз – ступенька, два – ступенька, три – ступенька…
5. И. п. – сидя на коленях, прокатить ладонью мяч вокруг себя сначала в одну сторону, потом в другую сторону (5-6 раз).
Инструктор: ребята, что еще умеет делать наш мячик?
(скакать, прыгать….)
Дети выполняют прыжки врассыпную с мячиками в руках под музыкальное сопровождение.
Построение в колонну по - одному.
Основные виды движений: «лесная дорожка».
Инструктор: пройдем по лесной дорожке с мячиком в руках. Окажемся в гостях у друга и отдадим ему мячик (друг – это наш пес Барбос).
Игровые упражнения.
«Цапля ходит по болоту» : ходьба по гимнастической доске положенной на полу, руки в стороны. перешагивая через препятствие, дети высоко поднимают колено. В конце скамейки прыжок в обруч «ямку» на двух ногах.
«По мостику». Конусы поставлены в линию на расстоянии 30-40 см один от другого. Дети наклонив корпус, прокатывают мячик «змейкой» между конусами.
Прыжки «с кочки на кочку». Плоские обручи выложены в ряд. Дети выполняют прыжки на двух ногах (из обруча в обруч) с приземлением на полусогнутые ноги. ( Задание: посчитать, сколько прыжков выполнили)
«Мышки в норку». Подойти к обручу – «норке», присесть, сгруппироваться в «комочек» и пройти под дугой, не задев верхний край, выпрямиться.
«Прокати мяч по дорожке». В зале на полу две параллельные линии выложены канатами. И. п. – присесть, руки «совочком». Прокатить энергичным движением мяч вперед, быстро догнать мяч и положить в корзину.
Построение в колонну по – одному.
Инструктор: раз, два, три «домик» разноцветный найди.
Игра в парах с мячами большого размера «Забей гол».
И. п. – сидя на ковре, прямые ноги разведены в стороны. Ладонями оттолкнуть мяч от себя, точно попадая «в ворота» своей паре.
Инструктор: молодцы, вы дружные ребята. Поиграем еще в парах.
Музыкальная игра в парах.
Вот носик, вот ротик, вот щечки, вот нос,
Вот ручка, вот ножка, вот грудь, вот живот,
Вот спинка, вот шейка, вот брови, вот лоб,
А вот и ладошки – и я по ним «хлоп».
Дети показывают части тела, называя их. В конце, одновременно со словом «хлоп», дружно хлопают в ладошки, приседают и вместе поднимают мяч вверх. Выигрывает та пара, которая выполнит задание быстрее и точно под музыку.
Упражнение «Броски большого мяча в парах».
Дети перекидывают друг другу мяч. Руки прямые, бросок снизу – вверх «по радуге».
Заключительная часть.
Перестроение в круг.
Инструктор: Наше сказочное путешествие подошло к концу. Ребята, давайте вспомним, как мы играли с мячом. На какого сказочного персонажа по форме похож мяч?
Правильно, на колобка. Давайте покажем и расскажем, как колобок путешествовал и каких сказочных героев встретил.
Музыкальная игра «Колобок».
Дети выполняют движения под музыкальное сопровождение.
Инструктор: а в конце нашей игры колобок должен прокатиться по нашему кругу из рук в руки и не упасть. Как только музыка остановится, колобок «замирает» у кого-то из вас в руках. Водящий встает в середину круга и бросает колобок точно в руки любому из игроков.
Дети выполняют задание.
Инструктор: молодцы ребята. На этом наше занятие–путешествие закончено.
