Спортивный досуг в средней группе «Бобик в гостях у ребят»
Цель: Упражнять детей в ходьбе, высоко поднимая ноги, в подъеме и спуске по гимнастической доске. Закреплять умение выполнять задание по инструкции педагога. Учить действовать совместно.
Задачи: Создать у детей радостное настроение, желание играть вместе с педагогом. Развивать эстетический и музыкальный вкус.
Материал и оборудование. Гимнастическая скамейка или доска, корзина, стулья. Кубики, шишки -по две на каждого ребенка. Щенок игрушка, и бельчонок.
Ход досуга.
Воспитатель здоровается с детьми, называет их ласково по именам.
Если где-то нет кого-то
Значит, кто-то где то есть.
И куда он мог залезть (слышится повизгивание)
Это кто-то у нас в группе спрятался. Давайте его поищем
Дети ходят по залу, пролезают под гимнастической скамейкой, переползают через стулья. Находят спящего щенка.
Воспитатель: Ой, ребятки, кто это (собачка, щенок)Да он спит!
Давайте мы его разбудим.
Дети будят щенка. Как зовут его, ребята?
Дети:Бобик. Щенок просыпается, потягивается.
Бобик. (рычит) Спать не дают: шумят, топают, кричат….
Пойду поищу место другое, где можно будет поспать спокойно.
А вы за мной не ходите, меня не будите!
Идет по залу, воспитатель и детки крадутся за ним высоко поднимая ноги.
Бобик внезапно поворачивается, рычит. Дети убегают.
Воспитатель: Ты нас, Бобик не пугай, лучше с нами поиграй
Бобик. Ладно уж, поиграю с вами.
Проводится игра «Лохматый пес»
Дети сидят на одной стороне зала. Один ребенок на противоположной стороне зала изображает пса. Дети гурьбой тихо подходят к нему а воспитатель в это время произносит:
Вот лежит лохматый пёс,
В лапы свой уткнувши нос,
Тихо, смирно он лежит,
Не то дремлет, не то спит
Подойдем к нему разбудим
И посмотрим, что-то будет?
«Пес вскакивает громко лает. Дети убегают, он их ловит.
Бобик :Молодцы, хорошо умеете бегать. Никого я не догнал!
А по бревнышку ходить умеете?
Дети: Да!
Бобик :Тогда идите все за мной!
Дети вслед за собачкой проходят, по бревну, повторяя за воспитателем движения.
Бобик :Вот какие вы молодцы! Весело у вас! Быстрые вы и ловкие
Ведущая: А теперь Бобик поиграй с ребятами.
Проводится игра: «Мы топаем ногами»
Мы топаем ногами.
Мы хлопаем руками.
Киваем головами
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем
(Дети соединяют руки, образуя круг)
И бегаем кругом
И бегаем кругом
(Все бегут, воспитатель говорит «Стой!».Малыши останавливаются.
Бобик. Молодцы, ребята, весело у вас! А вам со мной не скучно?
Дети: Нет!
Воспитатель: Давайте еще кого-то поищем!
Дети идут по залу, подлезают под стулья, перелезают через бревно, находят бельчонка (игрушку)
Бельчонок: Здравствуйте, дети. Меня зовут бельчонок Тим. А вас?
Дети говорят свои имена.
Бельчонок: А вы мне поможете, шишки собрать в корзину?
Дети: Да!
Дети собирают шишки и кладут их в корзину.
Бельчонок: Спасибо вам ребята а помощь! А сейчас давайте поиграем.
Проводится музыкально-подвижная игра «Тихо-громко»
Дети садятся на стулья. Музыкальный руководитель играет композицию, дети сначала тихо хлопают, потом громче. Далее «гавкают»тихо-громко, и в конце выполняют движения при помощи ложек.
Воспитатель: Спасибо бельчонок за веселую игру!
Бобик. Давайте, дети, еще походим, может быть, еще что-нибудь найдем!
Дети находят коробку с кубиками. Бельчонок показывает, как можно с ними играть, выполнять разные упражнения. бобик и бельчонок (вместе)Спасибо вам, ребята, очень весело играли.
Нам с вами было очень интересно играть. Мы вас хотим угостить сладкими конфетами.
Дети благодарят собачку и бельчонка, прощаются и уходят.
