11жжжжжжжжжжжжжжлдждддрпапаащщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщ
96. Словосочетание. Способы связи в словосочетании. Разбор словосочетания.
рассматривать структуру
словосочетания, выделяем . две части
х
главная зависимая
часть часть
между словами нет подчинительной связи, . то это не словосочетание, например:
подлежащее и сказуемое;
однородные члены предложения;
обособленные члены предложения в сочетании с определяемым словом;
слова с предлогами.
Способы связи слов в словосочетании:
согласование
III способа управление
примыкание
Яркая зелень (согласование), тянет на дно (управление),
красиво танцевать (примыкание).
Русский1 язык неисчерпаемо богат.
Рус-ский [руск’ий’]
р – [р] – согласный, звонкий, твёрдый.
у – [у] – гласный, ударный.
сс – [с] – согласный, долгий, глухой, твёрдый.
к – [к’] – согласный, глухой, мягкий.
и – [и] – гласный, безударный.
й – [й’] – согласный, звонкий, мягкий.
7 б. 6 зв.
Тренажёр по теме "Словосочетание. Способы связи в словосочетании. Разбор словосочетания". | ||
НПС. Выпишите словосочетания, определите способ связи в словосочетаниях. | ППС. Укажите грамматические значения словосочетаний, способ связи слов. | ВПС. Составьте словосочетания с данными словами, определите способ связи слов. |
1.Мир примет бесконечно разнообразен. 2.В первые дни ссылки деревня показалась Пушкину тюрьмой. 3.Свет последней зари падал сквозь сетку плюща. 4.Медленно, цепляясь за ветки сирени, проплыла паутинка. 5.Паутинка – предвестница осени. 6.Лето взорвалось буйным цветением. 7.Под ногами разбегался скользкий шашечный паркет. 8.Наружность князя соответствовала его нраву. 9.На побледневшем небе догорала заря. 10.На потемневшей лесной тропинке одиноко брёл высокий худой старик. | 1. прошли и оглянулись 2. прошли под сводами церкви 3. он посмотрел 4. пальчики оближешь 5. среди травы 6. немного бледный 7. рано утром 8. горная пропасть 9. строгие глаза 10. ярко розовели | 1. изображённые 2. наполняла 3. золотое 4. ждать 5. очень 6. глаза 7. послал 8. говорить 9. узнать 10. корзина |
1.Он моря не боится. 2.Зима в Ялте была сухая. 3.Торг открывался рано. 4.Мы тихонько пошли вперёд. 5.Медведь добывал мёд. 6.Лягушонок посмотрел на небо. 7.Синеватый рассвет белеет. 8.В комнату льётся солнце. 9.Вова нарисовал жёлтые волосы. 10.Он не умел хорошо рисовать. | 1. обнажать голову 2. бородатый человек 3. вырвал из тетради 4. смотреть на портрет 5. слова капитана 6. милый юноша 7. осёдланная лошадь 8. пришёл после ужина 9. весёлые обои 10. шаром всплывает | 1. солнечный 2. аккуратно 3. любимое 4. делом 5. спросить 6. подъехать 7. поступить 8. отличные 9. достигнуть 10. инструмент |
97. Предложение. Главные члены предложения. Способы выражения подлежащего. Типы сказуемого. Тире между подлежащим и сказуемым. Односоставные предложения. Синтаксический разбор простого предложения.
односоставные . с главным членом . сказуемым
Члены предложения:
Типы сказуемого:
Односоставные . предложения:
главные члены:
второстепенные члены:
Ятвой. Она сказала: "Этоон!"
Сосен дрогнули верхушки. Люблю грибы собирать. Июль был полон гроз.
обобщённо- . личные
Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если
подлежащее сказуемое
существительное в И.п. - существительное в И.п.
числительное в И.п. - числительное в И.п.
существительное в И.п. - числительное в И.п.
числительное в И.п. - существительное в И.п.
инфинитив - инфинитив
существительное в И.п. - инфинитив
инфинитив - существительное в И.п.
Не жди рассвета. На берегу развели большой костёр Шила в мешке не утаишь. От пруда тянуло холодом. Вечерний звон.
97. Тренажёр по теме "Предложение. Главные члены предложения. Способы выражения подлежащего. Типы сказуемого. Тире между подлежащим и сказуемым. Односоставные предложения. Синтаксический разбор простого предложения". | ||
НПС. Укажите грамматические основы предложений, определите способы выражения главных членов предложения. | ППС. Определите типы сказуемых, вставьте пропущенные знаки препинания, произведи-те синтаксический разбор предложений. | ВПС. Составьте односоставные предложения по данным материалам. |
1.Растаял в поле снег, луга повесели, даль заливных лугов лазурна и ясна. 2.Горы – это совершенно отдельный мир, чудесный и удивительный. 3.В эту ночь, по-видимому, никто не придёт. 4.Вокруг костров толпились любопытные. 5.Жить и верить – это замечательно. 6.Лмст качается узорный в синей луже на воде. 7.Я не верил своим ушам. 8.Между тем начало смеркаться. 9.Мы рады весь изъездить мир. 10.На воеводство был в лесу посажен слон. | 1.Может пойти дождь. 2.Ольху можно встретить на влажных местах. 3.А листва всё ярче румянится. 4.Вся жизнь есть мысль и труд. 5.Вокруг пня срезанной осины лежало множество еловых шишек. 6.Всё делается светлее веселее от первого снега. 7.Небо было в тучах. 8.Не всякий на добро добром ответит. 9.Ты всмотрись в выросшую сыроежку. 10.Хотелось бы всех поимённо назвать. | 1.Цыплят … 2.Один раз … 3.Пахнет … 4.Надо было … 5.Ему долго … 6.Ему поставили … 7.Старинные … 8.От пруда … 9.С тоской гляжу … 10.Вечерний … |
1.Хорошо учиться – долг каждого. 2.У ручья красуется ива. 3.В высоком небе купаются вершины сосен. 4.Рек незначительных нет. 5.Надо беречь каждый ключик, каждый ручей. 6.В нашей стране спокойно и уютно жить. 7.Учёные считают Нурсултана Назарбаева лидером меняющегося мира. 8.Наша страна по-прежнему молода, наполняется силой и мудростью. 9.«Слова назидания» Абая переведены на многие языки и актуальны по сей день. 10.Человек должен стремиться к высшей, блестящей цели. | 1.Паше до холодка в сердце захотелось и самому делать такие вещи. 2.Бабушка пробормотала что-то зевая. 3.В кустах зашептались оживлённее. 4.Стаи птиц в тревоге снимаются с деревьев. 5.Следующим номером было чтение наизусть. 6.Я шагнул и бац на землю. 7.Мы должны довести дело до конца. 8.Красивы блёстки царственного злата добытого в горах и руслах рек. 9.Мою любовь широкую как море вместить не могут жизни берега. 10.Знание в юности это мудрость в старости. | 1.Весело гляжу … 2.За окошечком было … 3.Любовью дорожить … 4.Лекарства … 5.Закрой … 6.О юности всегда … 7.Быть … 8.За окном уже … 9.Эту вещь … 10.В театре … |
98. Второстепенные члены предложения и способы их выражения. Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами и обращением. Однородные и неоднородные определения.
98.
ЕСЛИ
ЕСЛИ
кроме подлежащего и сказуемого в предложении есть другие члены, то они являются второстепен-ными членами предложения, поясняя или распро-страняя главные или второстепенные члены предложения, например: .. В воздухе запахло водянистым снегом. . Запахло.где? чем?. в воздухе снегом
каким?
водянистым Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу.. Лист кроет
золотой уж землю в лесу
влажную
.второстепенные члены предложения, то это
1.образа действия
2.меры и степени
3.времени
4.места
5.причины
6.условия
7.цели
8.уступки
Сравнительная таблица однородных и неоднородных определений.
Однородные определения | Неоднородные определения | ||
Признаки однородности | Примеры | Примеры | Признаки неоднородности |
Перечисление разновидностей предмета. | Красные (и), белые цветы | Красные махровые маки | Определяют предмет с разных сторон. |
Перечисление признаков, определяющих предмет с одной стороны. | Сочная (и), душистая земляника (общий признак – спелая земляника) | Душистая лесная земляника | Первое определение относится к сочетанию второго определения с определяемым существительным земляника |
Пояснение или уточнение первого определения. | Споёмдругую, весёлую песню (прежняя была грустная) | Споём другую весёлую песню | Пояснения нет. Прежняя песня была тоже весёлая. |
98.Тренажёр по теме "Второстепенные члены предложения и способы их выражения. Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами и обращением. Однородные и неоднородные определения". | ||
НПС. Обозначьте главные члены, объясните расстановку знаков препинания. | ППС. Расставьте знаки препинания, объясни- те их постановку, обозначьте главные члены. | ВПС. Вставьте вместо точек обобщающие слова, расставьте знаки препинания. |
1.Горы хранят множество чудес, загадок и диковин. 2.На одеяльце перед ним целые сокровища: губная гармошка, затейливая зажигалка, сложенный перочинный ножик, блестящая колодка от бритвы и несколько блестящих пузырьков — всё, что отыскалось у раненых здесь в блиндаже. 3.Каждая мелочь: разбитый цветочный горшок и позабытая фотография, старая кукла или лошадка без гривы, осколки чашки или тарелки - все напоминало ему о далеком детстве. 4. И все мне дико, мрачно стало: родная куща, тень дубров, веселы игры пастухов - ничто тоски не утешало. 5.Все: лицо, походка, взгляд, голос - все вдруг изменилось в Наташе. 6.Все это - шум, говор и толпа людей - все это было как-то чудно Акакию Акакиевичу. 7.Вся природа: и лес, и вода, и печальные холмы - все горит точно багровым заревом. 8.К числу дичи принадлежат не одни птицы, но и звери, как-то: медведи, олени, кабаны, дикие козы и зайцы. 9.Но здравый смысл, твёрдость и свобода, горячее участие в чужих бедах и радостях — словом, все её достоинства точно родились с ней. 10. Меж ними все рождало споры и к размышлению влекло: племен минувших договоры, плоды наук, добро и зло, и предрассудки вековые, и гроба тайны роковые, судьба и жизнь в свою чреду,- все подвергалось их суду. | 1.Лес прекрасное выражение силы природы и самый образчик её совершенства. 2.С любимой мечтою не хочется сердцу расстаться. 3.Среди птиц насекомых в сухой траве словом всюду чувствовалось приближение весны. 4.Южные деревца всех пород ель и сосна осина и берёза растут дружно и тесно. 5.Он проснулся от холода взявшего в тиски сердце и открыв глаза сквозь блестящие разноцветьем слезинки увидел холодное солнце величественный простор безмолвной степи свинцово-серое небо у кромки горизонта и на белой шапке кургана невдалеке рдяно-жёлтую с огненным отливом лису. 6.Алмаз не только самый искристый но и самый твёрдый камень. 7.Далеко гулы повторяют и рёв и треск и шум и гром. 8.Этот сказочный мир неба солнца зелени пчёлок и бабочек причудливо переплетался с вымышленным миром книги миром отваги и благородства чистой дружбы и чистой любви. 9.Как в первом так и во втором году первыми вестниками весны явились лебеди. 10.Пшеница просо овёс подсолнух кукуруза картофель словом всё уже созрело. | 1.Из-за тумана не было видно … ни впереди идущего буксира ни берега. 2.Спортивная арена плавательный бассейн спортивные площадки … вызывало восхищение посетителей стадиона. 3.Экскурсанты побывали … в музеях и театрах в картинной галерее и на сельскохозяйственной выставке. 4. … колесо обозрения комната смеха тир качели были в парке культуры. 5.На перроне собралась … отдыхающие из соседнего санатория несколько туристов группа физкультурников провожающие. 6.Острогою бьётся … как-то щуки сомы жерехи судаки. 7.На красноватой траве на былинках на соломинках … блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин. 8.В золотистой глубине леса отражались и замирали … скрежет камня шорох песка гудки машин лязг вскрики. 9. … французов чехов югославов русских украинцев белорусов узбеков азербайджан-цев вдоль и поперёк прошагали Европу и увидели фашизм во всей его наготе. 10. … над головой под ногами и рядом с тобой живёт грохочет торжествуя свои победы железо. |
99. Нормы в согласовании приложений, определений.
ЕСЛИ
определение употребляется при существительном общего рода, оно ставится в форме мужского или женского рода в зависимости от того, какого пола лицо обозначается этим существительным, например: Этот простофиля способен перепутать всё на свете (о мужчине); Эта соня спит целыми днями (о женщине); Наша неряха испачкала новое платье (о девочке).
многие существительные мужского рода, обозначающие лицо по профессии, специальности, занимаемой должнос-ти, выполняемой работе и т. д., не являясь словами общего рода, не имеют парных соответствий женского рода, то определения при таких словах ставятся в форме мужского рода: она опытный педагог, она известный мастер спорта
сочетаются видовое понятие и индивидуальное географическое название, определение согласуется с видовым понятием: высочайшая гора Эверест, солёное озеро Баскунчак.
сочетаются нарицательное имя и собственное имя лица, определение согласуется с ближайшим из существительных, например: внимательный врач Игнатьева – врач Игнатьева, внимательная к больным.
числительные два, три, четыре (а также составные числитель-ные, оканчивающиеся на указанные цифры), употребляются с зависящими существительными мужского и среднего рода, то определение, находящееся между числительным и существи-тельным, в современном языке ставится, как правило, в форме родительного падежа множественного числа: два высоких дома, три больших окна, двадцать четыре деревянных стола. Например: …Офицеры ели жадно, без разговоров, навёрстывали за два потерянных в боях дня; Два крайних окна в первом этаже закрыты изнутри газетными листами…
определение употребляется при склоняемых аббревиатурах, оно согласуется по грамматическому принципу, например: столичный вуз, прочный дзот, а при аббревиатурах несклоняемых определение согласуется с ведущим словом развернутого составного наименования, например: Братская ГЭС, наш роно и т. п.
определение (обычно обособленное) стоит после счетного оборота, то чаще оно ставится в форме именительного падежа множественного числа, например: Направо от двери были два окна, завешенные платками; Последние два письма, писанные карандашом, меня испугали; …Два огромных осмолённых корыта, привалившиеся друг на друга… торчащие у самого выхода в открытую воду; Все четыре наших скрипача, принимавшие в этом году участие в конкурсе, получили премии; Подкатили к амбару два грузовика, груженные мукой.
существительные женского рода зависят от числительных два, три, четыре,то определение при них чаще ставится в фор-ме именительного падежа множественного числа: две большие комнаты. Например: На изгороди из трёх жердей сидели три женские фигуры; На платформе прохаживались… две молоденькие чему-то смеяв-шиеся девушки; По дороге двигаются две большие колонны.
названия городов выражены склоняемым существительным, то прило-жения, как правило, согласуются в падеже с определяемым словом, например: в городе Москве, у города Смоленска, над городом Саратовом.согласуются а с т р о н о м и ч е с к и е названия: движение ракеты к планете Венера; орбита планеты Юпитер; яркий свет звезды Сириус.
приложениями являются астрономические названия, то они не согласуются: движение ракеты к планете Венера; орбита планеты Юпитер; яркий свет звезды Сириус.
99. Тренажёр по теме "Нормы в согласовании приложений, определений". | ||
НПС. Объясните нормы в согласовании определений и приложений. | ППС. Вместо точек допишите или приложения, или окончания. | ВПС. Словосочетания преобразуйте в приложения, составьте с ними предложения. |
1.Обнаружили наиболее крупный центр аномалии в селе Кочетовка. 2.Свыше 30 тысяч центнеров рыбы будет давать ежегодно Кагульский рыбокомбинат, сооружаемый в пойме реки Прут. 3.Об улице Красные ворота, как и об улице Охотный ряд, помнят коренные москвичи. 4.Отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово. 5.Три долгих дня лыжники шли по широкой равнине. 6.Здесь вижу двух больших озёр лазурные равнины. 7.Две невысокие девушки на меня едва обратили внимание. 8.Автомобиль сбил девочку-школьницу, перебегавшую дорогую. 9.Наши юные физики на 45-ой международ-ной олимпиаде принесли в копилку сборной три золотые и две серебряные медали. 10.По информатике алматинские и таразские школьники завоевали две серебряные и одну бронзовую медали. | 1.В клубе состоялась незабываемая встреча с друзьями … (национальность). 2.Мы имеем две небольш… резинки, два рыболовн… крючка. 3.Мальчик нашёл двух больш… жуков. 4.В мою квартиру надо делать два коротк… звонка. 5.В девяноста детск… работах почти не было ошибок. 6.Плыла, качаясь, лодочка по Яуз…-реке. 7.Хорошо над Москв…-рекой услыхать соловья на рассвете. 8.Чешуя Москв…-реки делит два мира. 9.Пароход ведёт в Астрахань четыре рыбацк… баржи. 10.Не так уж часто встречались на Волге женщины-… . | 1.Квартира, являющаяся музеем. 2.Лётчик, испытывающий самолёты. 3.Рабочий нефтяной промышленности. 4.Строитель, специалист по бетону. 5.Художник, сам научившийся живописи. 6.Инженер, работающий в области электротехники. 7.Старый лесничий. 8.Чудесная лестница. 9.Злая западня. 10.Диван, служащий кроватью. |
100. Обособленные члены предложения. Обособленные приложения, определения, обстоятельства, знаки препинания при них.
ЕСЛИ
второстепенные члены предложения могут быть необособленными и обособленными, то следует знать, что на их обособление влияет: 1) распространённость или нераспространённость того или иного члена предложения (наличие при них зависимых слов); 2) порядок слов (положение второстепенного члена по отношению к слову, к которому он относится); 3) наличие определённых предлогов при существительном, которое выполняет роль второстепенного члена предложения; 4) уточняющее значение одного члена предложения по отношению к другому.
приложение относится к личному местоимению, оно всегда обособляется.
приложение распространено и выражено нарицательным именем существительным, оно обособляется.
приложение распространено, относится к имени существительному собственному, стоит после него, оно обособляется.
деепричастия входят в состав устойчивых словосочетаний и фразеологизмов, они не обособляются.
определения стоят после определяемого слова, они обособляются: 1) причастный оборот; 2) прилагательное с зависимыми словами; 3) два или более одиночных определений; 4) несогласованные распространённые определения.
обстоятельство выражено одиночным деепричастием и стоит в начале и в середине предложения, оно обособляется.
обстоятельство выражено деепричастным или сравнительным оборотом, оно всегда обособляется.
определение относится к личному местоимению, оно всегда обособляется; определение оторвано от определяемого слова другими членами предло-жения, оно всегда обособляется; причастный оборот, стоящий перед определяемым словом, имеет добавочное обстоятельственное значение причины или уступки, он обособляется.
обстоятельства выражены существительными с предлогом несмотря на, то они всегда обособляются.
100. Тренажёр по теме "Обособленные члены предложения. Обособленные приложения, определения, обстоятельства, знаки препинания при них". | ||
НПС. Укажите обособленные члены предложения, обоснуйте свой выбор. | ППС. Укажите обособленные члены предложения, расставьте знаки препинания. | ВПС. Распространите предложения обособ-ленными или уточняющими членами. |
1.Пистолетный выстрел, убивший Пушкина, разбудил душу Лермонтова. 2.Солнце уже спряталось в чёрной туче, отдыхавшей на хребте западных гор. 3.Стану продолжать свой журнал, прерванный столькими странными событиями. 4.Месяц на закате похож на раскалённый уголёк, подёрнутый голубоватым пеплом тучки. 5.Обессиленный навязчивой мыслью о парусе, дедушка впадал в забытьё. 6.Узнав, что Пушкин на выставке и прошёл в Античную галерею, мы, ученики, побежали туда и толпой окружили любимого поэта. 7.В Мещёре я сдружился с Гайдаром – с этим удивительным человеком, существовавшим в повседневной действительности так же необыкновенно и душевно, как и в своих книгах. 8.О Родина святая, какое сердце не дрожит, тебя благословляя. 9.Но вот, насытясь разрушеньем и наглым буйством утомясь, Нева обратно повлеклась, своим любуясь возмущеньем и покидая с небреженьем свою добычу. 10.Бульба, по случаю приезда сыновей, велел созвать всех сотников. | 1.Раненный осколком в плечо капитан Сабуров не покинул строя. 2.Высокое небо с единственным облаком похожим на кисть винограда отражалось в воде. 3.Недавно неожиданно обмелел пополнявшийся горными ключами бассейн. 4.И эта мысль простая и ясная крепко легла в его возбуждённую голову. 5.Шёл частый колючиё дождь. 6.Лил дождь косой крупный бьющий в лицо. 7.Несколько раз таинственный и одинокий появлялся мятежный броненосец на горизонте в виду бессарабских берегов. 8.Мы доехали на своих лошадях в возке то есть в крытой рогожею повозке. 9.У всех за исключением комиссара дела шли хорошо и только разговоров было о выписке. 10.В ней господствовали коричневый почти красный цвет почвы и нестерпимо синий оттенок моря. | 1.Летит коршун над самой землёй … 2.И кой-где первый жёлтый лист … слетает на дорогу. 3. … тянулись жёлтые немигающие огни деревни 4.Ручеёк поворачивал направо и струился вдоль большого оврага … 5.Только асфальт блестел …. 6.Над стадионом … стоял гул. 7.Гармонист заиграл танец … 8. … они не видят надвигающейся тучи. 9. … я протягиваю руку неожиданно встретившемуся школьному товарищу. 10.В руке старик нёс панаму … |
101. Уточняющие обособленные члены предложения. Вводные слова, обращения и междометия. Предложения с прямой и косвенной речью.
обстоятельства места и времени имеют значение уточнения, они чаще всего обособляются: В ложбине, недалеко от озера, Травкин сделал при-вал; Мы гуляли довольно долго, до самого вечера.
кроме главных и второстепенных членов предложе- ния, в нём могут быть другие слова, то они не связа-ны с другими словами ни подчинительной, ни сочи-нительной связью, не являются членами предложе-ния, а только служат для привлечения внимания собеседника к сообщению или для оценки сообще-ния, например: Светлана, надень ты своё розовое платье; К моему огорчению, он не прислушался к разумному совету; Ух, устал!
дополнения употребляются с предлогами кроме, сверх, за исключением, помимо, вместо, исключая и др., то они являются уточняющими: Сверх красивой и приятной наружности, Пеночкин обладал хорошими манерами.
обращение может стоять в начале, в середине и в конце предложе-ния, то знаки препинания ставятся следующим образом: 1) Тимур! Тебя ищет твой дядя! Андрюша, что ты делаешь? 2) Кто б ни был ты, печальный мой сосед, люблю тебя, как друга юных лет. 3) Что ты поникла, зелёная ивушка?
Частица О, стоящая перед обращением, запятой не отделяется: Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать.
приложение с союзом как имеет значение причинное, оно обособляется, а если – значение "в качестве", оно не обособляется: Сосна, как дерево смолистое, с трудом поддаётся гниению; Мы ценим Толстого как писателя.
уточняющие члены предложения выделяются интонацией в произношении и запя-тыми на письме, надо отметить, что чаще всего как уточняющие члены употребля-ются обстоятельства места и времени, реже – другие члены предложения: 1) За исключением отдельных учеников, все в нашем классе учатся хорошо (подл.); 2) Тогда она была ещё очень молодая, не старше двадцати двух лет (сказуемое); 3) Пройдя какую-то пустую, без жителей, деревню, эскадрон опять поднялся на гору (уточняющее определение); 4)Хозяин, Иван Николаевич Булгаков, был большой охотник до лошадей (прилож.); 5) Внизу, под глинистым обрывом, поблёскивало Азовское море (обстоятельство); 6) Мы, помимо судовых работ, занимались ещё погрузкой угля (дополнение).
вводное слово стоит в начале или в конце обособленного оборота, то никаким знаком от оборота оно не отделяется, если же вводная конструкция находится в середине обособленного оборота, то она выделяется запятыми по общему правилу, например: Ребёнок,очевидно испугавшийся грозы, заплакал; Ребёнок, испугавшийся грозыочевидно, заплакал; Ребёнок, испугавшийся,очевидно, грозы, заплакал.
101. Тренажёр по теме "Уточняющие обособленные члены предложения. Вводные слова, обращения и междометия. Предложения с прямой и косвенной речью". | ||
НПС. Объясните в предложениях пунктуацию. | ППС. Расставьте знаки препинания, обоснуйте их постановку. | ВПС. Запишите предложения, разорвав прямую речь словами автора. |
1.Ну, ты, шевелись, а то прикладом огрею! 2.Быстрыми шагами прошёл я длинную площадь кустов, взобрался на холм и, вместо ожиданной знакомой равнины с дубовым леском направо и низенькой белой церковью в отдалении, увидел совершенно другие, мне неизвестные места. 3.Роса стекает с мезонина на крышу заколочен-ной терраски, и, кроме равномерного звона капель, ничего больше не слышно в густеющем сумраке вечера.4.Почти все молодые рыбки, особенно некоторые из пород не очень крупных, так красивы или, лучше сказать, так миловидны, резвы и чисты, что народ на юге России употребляет слово «рыбка» как слово ласки, нежности. 5.Кроме хозяйки, застал я в столовой ещё четырёх гостей-чиновников.6.На хуторе, в трёх вёрстах от деревушки Соломенной, разведчики оставили лошадей и пошли пешком. 7.Шагах в десяти от входа в туннель, у самого шоссе, стоял одинокий домик. 8.Немцы изрядно повредили садик Поповых, особенно вишнёвые деревья.9.Кроме того, он был не чужд любования собою и своим голосом, свойственного очень молодым, особенно красивым людям, которые, оставаясь даже совершенно одни, постоянно воображают, что на них кто-то с любопытством смотрит, и ведут себя точно на сцене.10.В людях есть много благородства, много любви, самоотвержения, особенно в женщинах. | 1.И поэтому как и свойственно молодости Астана будет развиваться бурно и стремительно. 2.К слову в Турции Нурсултана Назарбаева сравнивают с Ататюрком. 3.А Пётр Петрович по крайней мере по многим признакам человек весьма почтенный. 4.Но к великой моей досаде Швабрин обыкновенно снисходительный решительно объявил что песня моя нехороша. 5.И действительно всё у него получалось удивительно вовремя и складно. 6.Не год а может быть десять лет прожил Иван Георгиевич за одну ночь. 7.И как водится вспоминали только одно хорошее. 8.Терентий пробавлялся мелкой слесарной работой но во-первых работы мало и во-вторых много времени отнимали неотложные дела. 9.Несчастье нисколько его не изменило а напротив он стал ещё крепче и энергичнее. 10.Можно наконец обратиться за советом к специалисту. | 1.«Есть книги — учителя, строгие и взыскательные. {Говорил С. Михалков.) 2. «Когда я вижу вокруг себя, как люди, не зная, куда девать свое свободное время, изыскивают самые жалкие занятия, я разыскиваю книгу и говорю внутренне: этого одного довольно на целую жизнь». {Делился своими мыслями Ф. Достоевский.) 3.«Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!» (Пушкин писал своему другу Чаадаеву.) 4."Живопись Коровина — образное воплощение счастья живописца и радости жизни. Его манили и ему улыбались все краски мира" (К.Ф.Юон). 5 ."Я считаю, что в истории русской живописи "Богатыри" Васнецова занимают одно из первейших мест" (писал В.В.Стасов). 6."Я лучше человека ничего не знаю и буду всегда верить: все, что моя радость, мое счастье, мое знание — все от людей" (говорил художник Н.Н.Ге). 7."Суриков - просто гениальный человек. Подобной исторической картины у нас не бывало во всей нашей школе... Тут и трагедия, и комедия, и глубина истории, какой ни один наш живописец никогда не трогал" (утверждал Стасов). 8."Все больше я люблю и уважаю этого огромного поэта... А сколько у него ещё живых, красивых сюжетов для картин! Желаю ему бессмертия" (Максим Горький восторженно писал о художнике В.М.Васнецове). 9."Нет у нас пейзажиста-поэта, в настоящем смысле этого слова, и если кто может и должен им быть, то это только Васильев"(И.Н.Крамской). 10.«…праздная жизнь не может быть чистою (А.П.Чехов подчеркивал). |
102. Варианты и синонимия форм дополнений.
Синонимика является одним из источников обогащения языка выразительными средствами
общее грамматическое значение дополнения – значение предмета, то чаще всего дополнение выражается существительным и местоимением:
. чем? что?
Старик ловил неводом рыбу. . ¯¯¯¯¯¯¯¯
дополнения состоят из существительных с предло-гами кроме, помимо, исключая, сверх, наряду с, за исключением, включая, вместо, они обычно обо-собляются: Кто, кроме охотника, испытывал, как отрадно бродить на заре по кустам? Такие дополнения обозначают предметы, исключаемые из ряда других предметов (1); предметы, включённые в такой ряд (2); предметы, замещаемые другими (3).
неопределённая форма глагола обозначает действие другого лица, названного дополнением, она выполняет функцию дополнения: Учитель научил нас (чему?) работать с книгой; Врач советовал мне (что?) посещать плавательный бассейн. Так, в предложении Учитель научил учеников собирать материалы для доклада (неопределённая форма глагола выполняет функцию дополнения, так как научил учитель, а собирают материалы ученики).
в синтаксические синонимы включаются различные случаи сближения по значению всевозможных грамматических форм, различные схемы построения предложения, то существует также возможность замены имени существи-тельного местоимением, что имеет место при дополнениях: Дверьзаскрипела, и скоро лесник открылеёплечом.
дополнение обособляется, оно может иметь грамматические синонимы: Ничего, кроме шума листьев, я не слышал; . Я не слышал ничего, но шум листьев слышал. Обособленное дополнение таит в себе зародыш второго предложения, это добавочное сообщение о другом предмете.
дополнение употребляется в винительном падеже без предлога, или в родительном при переходном глаголе с частицей НЕ, или со значением части предмета, такое дополнение является прямым, а все остальные дополнения называются косвенными: Лукошко, полное росы, я из лесу принёс. Солнце уже не заслоняют горы. Лес окутало туманом.
дополнения употребляются с предлогом вместо, когда этот предлог употреблён в значении за, они не обособляются: Вместо весёлой петербургской жизни,ожидала меня скука в стороне глухой и отдалённой; Николай должен был работатьвместо неожиданно заболевшего товарища (за неожиданно заболевшего товарища).
102. Тренажёр по теме "Варианты и синонимия форм дополнений". | ||
НПС. Найдите дополнения в предложении, объясните пунктуацию. | ППС. Укажите дополнения, расставьте знаки препинания. | ВПС. Замените дополнения синонимичной формой. |
1.Командир приказал готовиться к бою. 2.Лейтенант всего лишь просит огоньку туда подбросить. 3. Быстрыми шагами прошёл я длинную "площадь" кустов, взобрался на холм и, вместо ожиданной знакомой равнины с дубовым леском направо и низенькой белой церковью в отдалении, увидел совершенно другие, мне не известные места. 4.Все, за исключением Вари, громко аплодировали певцам. 5.Осторожно обходят охотники залёгших в чащобе волков. 6.Все улыбнулись, кроме лейтенанта. 7.Кроме верного глаза и верной руки, при охоте с острогою надобно иметь много смётки и ловкости. 8. Я глядел во все стороны, ожидая увидеть грозные бастионы, башни и вал, но ничего не увидел, кроме деревушки, окружённой бревенчатым забором. 9.На нет и суда нет. 10.Умение родит хотение. | 1.Приплыла к нему рыбка спросила. 2.Самолёт наряду с пассажирами захватил и почту. 3.В тёмной дали ничего не было видно кроме огней 4.Вся команда судна включая капитана и главного механика и буфетчика состояла из восьми или девяти человек. 5.Сверх всяких ожиданий весь октябрь стояла сухая и тёплая погода. 6.В книгах В.К.Арсеньева помимо ярких художественных зарисовок имеется и большой ценный материал о жизни в Уссурийском крае.. 7.Отец с сыном вместо приветствия после давней отлучки стали насаживать друг другу тумаки и в бока и в поясницу и в грудь то отступая и оглядываясь то вновь наступая. 8.В правлении кроме Размётнова и счетовода никого не было. 9.Все за исключением Майданникова толпою вышли на крыльцо. 10.Никто кроме тебя не может сделать эту работу. | 1.Матушка в слезах наказывала мне беречь своё здоровье. 2.Мы условились, что я приеду на вокзал как можно раньше. 3.Он сообщил о доставке газет почтальоном. 4.Мы спросили, где живет Николай. 5.Чёрная ворона неторопливо расправила крылья, перелетела с шеста на высокую берёзу и с любопытством уставилась оттуда на одиноко плачущего мальчика. 6.Долохов понравился всем в доме, кроме Наташи. 7.Мы спросили о времени прихода поезда. 8.По целым неделям сряду я не имел иного крова, кроме широкого полога неба, иной обстановки, кроме свежей зелени и цветов, иных звуков, кроме пения птиц, оживлявших собой луга, болота и леса. 9.Я бежал к бабушке и спрашивал её о забытом. 10.Все просили её спеть что-нибудь. |
