Конспект занятия для детей 5 – 7 лет
«Культура и традиции русского народа»
Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста целостного представления о культуре и традициях русского народа.
Задачи:
Образовательные:
Расширить представление о культуре и традициях русского народа.
Формировать умение употреблять в речи названия старинной русской посуды.
Развивающие:
Развивать интерес к изучению культуры предков.
Обогащать двигательный опыт через народные игры.
Развивать связную речь.
Воспитательные:
Формировать эмоционально-положительное отношение к народной культуре
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Планируемые результаты:
Проявляет интерес к русской народной культуре;
Активно участвует в играх и хороводах;
Доброжелательно относится к сверстникам;
Умеет поддерживать диалог;
Имеет представление о старинных предметах быта.
Материалы и оборудование:
Плакат с изображением избы;
Аудиозапись песни «Мать Россия» С. Острового;
Предметы старинного быта;
Карусель с лентами;
Стол, скатерть, хлеб, соль.
Словарная работа:
Основные понятия: традиции, культура, промысел, ремесло, фольклор.
Традиционные понятия: посиделки, ярмарка, народные гуляния
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций;
Чтение русских народных сказок;
Заучивание пословиц о хлебе.
План проведения занятия
1. Вводная часть
Воспитатель в русском народном костюме встречает детей.
Здравствуйте, гости званные и желанные!
Красивые и молодые,
Застенчивые и боевые.
Давайте встанем в хоровод и поприветствуем друг друга.
Дети выполняют движения
Утром солнышко проснулось,
Всем на свете улыбнулось,
Громко «здравствуйте» сказало
И по небу побежало».
Воспитатель:
А что значит слово «здравствуйте?»
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель:
Правильно, «здравствуйте» – это пожелание «будьте здоровы!»
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, как красиво сегодня украшен наш уголок. Что вы здесь видите?»
(уголок украшен предметами русской старины)
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель:
Правильно! Это предметы русской старины. Давайте познакомимся с ними поближе.
Самовар – символ русского чаепития.
Матрёшка – традиционная русская игрушка.
Глиняная посуда – для приготовления еды.
Рушники – вышитые полотенца.
А как вы думаете, для чего нужны эти предметы?
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель:
А как можно назвать все эти предметы одним словом?
Предполагаемые ответы детей.
2. Основная часть
Воспитатель:
Дети, как называется страна, в которой мы живём?
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель:
В прежние времена нашу страну называли «Русь», «Русь великая!»
Воспитатель:
Я приглашаю вас сегодня окунуться в атмосферу далёкой старины, вспомнить быт наших предков, как они жили, трудились, отдыхали.
(Воспитатель с детьми подходят к плакату с изображением избы и садятся на скамейку. Звучит песня «Мать Россия» С. Острового)
Воспитатель:
Вот так выглядела крестьянская изба в древней Руси. Она была построена из брёвен. Внутри избы была печь, в ней готовили еду, на ней же и спали. Но разрешалось на печи спать только малым детям и пожилым людям.
Воспитатель:
Русский народ придумал много сказок, во многих из них упоминается о печи. Назовите эти сказки.
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель:
Из мебели в избе были стол да лавки, на этих лавках и спали остальные члены семьи. Длинными, холодными зимними вечерами люди вышивали, вязали, делали игрушки, свистульки, посуду, а потом весной продавали на ярмарке.
Воспитатель:
А еще весной русский народ отмечал праздник - Масленица. Это древний славянский праздник, который отмечают в конце зимы. Наши предки очень любили этот праздник, потому что он приносил радость и тепло в их жизнь.
На Масленицу устраивали весёлые народные гуляния. Катались на санях, пели, танцевали и играли в разные игры.
Воспитатель:
Что-то мы засиделись. Вставайте, ребята, выходите в круг.
Игра «Карусель»
(дети водят хоровод под русскую народную музыку)
Воспитатель:
Русский народ придумал много подвижных игр. Назовите их.
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель:
Сегодня я вас познакомлю ещё с одной русской народной подвижной игрой. Она называется «Заря – заряница».
Игра «Заря – заряница»
(После игры садятся за стол)
Воспитатель:
Когда приходили гости, стол застилали красиво вышитой скатертью. На него обязательно ставили хлеб-соль. На Руси хлеб пользовался большим почётом и символизировал благополучную жизнь. А какие пословицы о хлебе вы знаете?»
Дети:
Худ обед, коли хлеба нет.
Будет хлеб, будет и обед.
Хлеб да каша, еда наша.
Воспитатель:
Отлично! А для хорошей погоды люди сочиняли приговорки и заклички. Послушайте:
Радуга-дуга,
Не давай дождя,
Давай солнышко –
Из-под облышка»
3. Заключительная часть.
Воспитатель:
Ребята скажите, что нового и интересного вы сегодня узнали?
Дети делятся впечатлениями.
Воспитатель:
Спасибо вам! Вы сегодня очень старались и много нового узнали о русской народной культуре.
