Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования Республики Марий Эл
«Дворец творчества детей и молодежи»
ЗАНЯТИЕ ПО ИНТЕРЕСАМ
«ИГРОВАЯ ПЛОЩАДКА»
конспект занятия для обучающихся 6-7 лет
по образовательному модулю «Подвижные игры»
Автор-составитель: Пахмутова Светлана Владимировна,
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
город Йошкар-Ола
2026 год
Цель.Создание условий дляразвития двигательной активности обучающихся посредством подвижных игр.
Задачи
Образовательные:
расширять знания обучающихся о разнообразии физических упражнений и видов спорта;
обучать обучающихся правилам поведения во время занятий и соблюдения техники безопасности;
формирование интереса у обучающихся к физическим упражнениям и активному образу жизни.
Развивающие:
способствовать развитию у обучающихся основных физических качеств: силы, скорости, гибкости, координации движении;
развивать у обучающихся внимательность, скорость реакции и наблюдательность;
способствовать активизации у обучающихся творческих способностей путем вовлечения в подвижные игры.
Воспитательные:
воспитывать у обучающихся чувства коллективизма и дружелюбия среди участников группы;
учить обучающихся самостоятельности и ответственности за своё поведение и поступки;
поддерживать инициативность и уверенность обучающихся в собственных силах.
Целевая аудитория. Обучающиеся детских обьединений 6-7 лет Центра творческой ориентации дошкольников Цветик-Семицветик.
Место проведения занятия. Малый спортивный зал ГБОУ ДО РМЭ «ДТДиМ» города Йошкар-Олы.
Время проведения: 30 минут.
Необходимое оборудование. Длинная скакалка – 1 шт.; ленты или веревки-препятствия, кубики, кольца из игрового набора «Кольцеброс», пластиковые стаканчики, мелкие игрушки, гимнастические палки, колечки с ленточками разных цветов, резиновые мячи диаметром 20 см.- по количеству обучающихся;полоса препятствий из деревянных конструкций и мягкого модульного оборудования.
Ход
I. Вводная часть.
Приветствие и эмоциональный настрой обучающихся,
сообщение темы занятия.
Строевые упражнения.
Музыкальная разминка по показу «Интересно все вокруг.
II. Основная часть.
Подвижная игра «Гонки мячей».
Оборудование. Резиновые мячи среднего размера (по одному на пару игроков).
Правила игры: обучающиеся делится на пары. Каждая пара получает мяч. Одна команда располагается на старте, вторая — на финише. Первая пара должна передать мяч второй паре, бросив его через площадку. Затем игроки меняются местами, передавая мяч обратно первой паре. Побеждает та команда, которая быстрее передаст мяч определенное количество раз.
Подвижная игра «Преодолей препятствие».
Оборудование. Длинная скакалка, ленты или веревки-препятствия, мягкие модули, кубики – по количеству обучающихся.
Правила игры: обучающиеся делятся на две команды. Между стартом и финишем расставляются разные препятствия: веревки натянутые горизонтально, коробки-горы, мягкие тоннели. Команда по очереди преодолевает полосу препятствий. Побеждают самые быстрые и аккуратные участники.
Подвижная игра «Охота за сокровищами».
Оборудование. Кольца из игрового набора «Кольцеброс», пластиковые стаканчики, мелкие игрушки (сокровища) –по количеству обучающихся.
Правила игры: по всей площадке спортивного зала раскладываются предметы. Каждый игрок должен собрать наибольшее число предметов за ограниченное время, используя кольцо-крючок, надеваемое на руку. Победит тот, кто соберёт больше всего игрушек.
Подвижная игра «Кто самый быстрый?».
Оборудование. Гимнастическая палка длиной 90 см., колечки с ленточками разных цветов – по количеству обучающихся .
Правила игры. Обучающиеся образуют большой круг и держат в руках колечки с лентами определенного цвета. Внутри круга лежит гимнастическая палка. Ведущий выкрикивает название какого-либо цвета. У кого в руках лента такого же цвета, быстро бежит к центру и касается рукой гимнастическую палку. Первый дотронувшийся побеждает.
Подвижная игра по выбору обучающихся.
Обучающиеся выбирают подвижную игру и организовывают ее под руководством педагога.
Подвижная игра «Катись мячик».
Оборудование.Резиновый мяч диаметром 20 см.- по количеству обучающихся.
Правила игры. Обучающиеся прокатывают мяч ногами, руками, головой или коленями от старта до финиша, стараясь сохранить контроль над ним. Игра способствует развитию глазомерных способностей и точности движений.
Преодоление полосы препятствий
из деревянных конструкций и мягкого модульного оборудования.
III. Заключительная часть.
Малоподвижная игра «Горячая картошка».
Оборудование.Резиновый мяч диаметром 20 см. – 1шт.
Правила игры. Обучающиеся стоят в кругу и передают друг другу мяч, стараясь сделать это быстро и аккуратно.
Рефлексия.
Обсуждение с обучающимися результатов занятия, ответы на вопросы:
-Что вам больше всего понравилось?
-Какие игры были самыми трудными?
-Как вы думаете, почему важно заниматься физической активностью?
Подведение итогов занятия.
Педагог подводит итог занятия, поощряя каждого обучающегося.
Обычная ходьба по залу.
Список использованных источников:
Ашмарин Б.А., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания: учебник / Б.А. Ашмарин, В.С. Кузнецов. — М.: Академия, 2018. — 408 с.
Галочкин А.Н. Физкультурно-оздоровительные технологии в дошкольных учреждениях: учебно-методическое пособие / А.Н. Галочкин. — СПб.: Речь, 2019. — 224 с.
Евсеенко Т.В. Методика проведения спортивных праздников и развлечений в детском саду: методическое руководство / Т.В. Евсеенко. — М.: Владос, 2017. — 192 с.
Макарова И.М. Оздоровительно-развивающие игры для детей старшего дошкольного возраста: пособие для педагогов детских садов / И.М. Макарова. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2018. — 160 с.
Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки: учебник / Л.П. Матвеев. — М.: СпортАкадемПресс, 2019. — 320 с.
Шебеко В.Н. Игры на свежем воздухе для детей раннего и дошкольного возраста / В.Н. Шебеко. — Минск: Народная асвета, 2017. — 176 с.
