НОД по художественно-эстетическому
воспитанию
во второй младшей группе
«Домик для птиц»
Работу выполнила воспитатель
МБДОУ «Детский сад №30»
Кондратенко Н. В.
Цель: Учить детей наклеивать изображение на заданную плоскость листа.
Задачи:
1.Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»: Развивать выразительную речь, память, внимание; вызвать эмоционально-эстетический отклик на данную тему.
2. Образовательная область «Познавательное развитие»:закреплять знания о геометрических фигурах: квадрат, треугольник, круг; воспитывать бережное отношение к природе.
3. Образовательная область «Речевое развитие»:познакомить детей со значением слова «скворечник», упражнять в четком произношении названий геометрических фигур.
4. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»: закрепить знание основных цветов, воспитывать интерес к творчеству.
5. Образовательная область «Физическое развитие»:развивать мелкую моторику кистей рук, координацию движений, воспитывать желание участвовать в подвижных играх.
Предварительная работа:
-наблюдение вместе с детьми за птицами
-рассматривание иллюстраций в книгах
-рассказ детям, в каких домиках живут скворцы, показать птичьи кормушки
Способы: слушание произведения, беседа, индивидуальные ответы детей, использование сюрпризного момента, проблемная ситуация, показ способа действия, объяснение, подвижная игра, поощрение.
Материал:
-желтый лист размером в 1/2 альбомного листа, с изображением силуэта дерева
-готовые формы (прямоугольник коричневого цвета, треугольник с основанием - оранжевого цвета, круг диаметром -желтого цвета)
-клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка, поднос
-картинки с изображением птиц
Содержание образовательной деятельности:
Звучит аудиозапись музыки П. И. Чайковского из цикла” Времена года. Апрель”.
-Что вы слышите? (птички поют)
-Как вы думаете, когда это бывает? (весной)
-Правильно, наступила весна, и прилетели птички, им нужны домики, как они называются? (скворечники)
-Птичек прилетело много и каждой нужно свой домик. Вот мы с вами и “ смастерим” для птичек домики.
Дети вместе с воспитателем рассматривают образец, называют, из каких геометрических фигур выполнен домик- скворечник.
Физкультминутка:
Звучит аудиозапись с голосами птиц.
-А сейчас мы с вами превратимся в птичек, полетаем над лесной полянкой, и сядем на стульчики.
Дети садятся на стульчики и начинают выполнять работу.
1. Размещают на силуэте дерева домик, наклеивают детали аппликации в следующем порядке: домик- прямоугольник, крыша-треугольник, окно-кружок.
2. Дети выполняют аппликацию, во время работы звучит аудиозапись” Голоса птиц”, автор музыки Юрий Соболев.
Рефлексия:
Ребята вам понравилось делать домики для птичек? Посмотрите сколько красивых домиков у нас получилось, теперь всем птичкам хватит! Все ребята справились с заданием!
