Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
городского округа «Город Архангельск»
«Основная школа №12 имени Героя Российской Федерации
генерал- полковника И.В. Коробова»
КОНСПЕКТ
занятия по речевому развитию
в подготовительной к школе группе
«У меня есть семья!»
Токарева Татьяна Викторовна воспитатель МБОУ ОШ №12 |
Цель: продолжать воспитывать уважительное отношение чувство принадлежности к своей семье, любовь и уважение к родителям.
Задачи:
формировать понятие о семье, представление о членах семьи, как о людях, которые помогают и заботятся друг о друге;уточнить понятия «семья», «предки»,«родственники».
совершенствовать умение составлять рассказа с опорой на мнемотаблицу
развивать связную речь, продолжать формировать грамматический строй речи
упражнять в умении отвечать на вопросы взрослого полными предложениями, строить простые и распространённые конструкции
учить подбирать определения к существительным и согласовывать их
обогащать словарный запас детей
закреплять умение выразительно рассказывать стихи.
воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание заботиться о близких
развивать логическое мышление, положительные эмоции у детей, чувство гордости за свою семью
Предварительная работа: рассматривание семейных фотографий, создание фотовыставки, рассказы детей о своих близких, беседа «Я и моя семья», просмотр мультфильма «Мама для Мамонтенка».; знакомство с пословицами и поговорками о семье «Почему так говорят?» Чтение книги Т. Александрова «Домовёнок Кузька», просмотр одноимённого мультфильма
Оборудование: сундучок, ребус «семья», иллюстрации «Семья на Руси», мнемотаблица «Моя семья», карточки для игры «Распредели обязанности», мягкая игрушка «Сердечко», мяч, аудиозапись «голос Домовёнка»
Ход занятия:
Мы пришли в детский сад
Лёша рад и Витя рад,
И конечно все ребята
Нашей встрече очень рады!
Воспитатель: Я предлагаю вам взяться за руки, посмотреть ласково друг другу в глаза и передать тепло и доброту чувств, радости от нашей встречи!
Ребята, утром к нам заглянул герой книги Т. Александровой «Домовёнок Кузька», которую мы с вами начали читать. Оставил свой сундучок, а сам, видимо, где-то спрятался. Сами знаете, какой он пугливый. Кузя попросил помочь разгадать ребус.
(Воспитатель предлагает детям пройти на стульчики, рассмотреть и разгадать ребус.)
Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре 7 добавлю Я
Получается…. семья
Раздаётсяголос Домовёнка: мне бы очень хотелось узнать, что это такое..
Воспитатель:ребята, а что такое семья? (ответы детей)
Воспитатель обобщает ответы: семья- главное в жизни человека. Это родные, близкие люди, живущие вместе. Именно в семье мы учимся уважению, заботе друг о друге.
Голос Домовёнка: мне Нафаня рассказывал, что раньше, на Руси были большие семьи.
Воспитатель: А что такое большая семья? (ответы детей)
В семье, помимо родителей, детей жили бабушки, дедушки, жены сыновей, внуки. (Показывает иллюстрацию). Семьи в старину были дружными, родственники всегда помогали друг другу, были гостеприимными (Что это значит?), отзывчивыми, как говорили раньше – хлебосольными. Гостей встречали хлебом-солью. В старину люди очень хорошо знали своих предков .
Воспитатель - Кто знает, кто такие предки? (ответы детей)
Предки - это наши родные, которые жили до нас, перед нами. В семье старались сохранять о них память.
-Как в настоящее время сохраняют память о родных, об интересных событиях?.. (ответы детей) фото, видео. Фото размещают в фотоальбомах. Можно хранить фото и видео материалы не электронных носителях
Воспитатель привлекает внимание детей к фотовыставке, организованной в группе и предлагает рассказать о своей семье. Чтобы ничего не пропустить предлагает рассказывать по определённому плану. (мнемотаблица). Совместно рассматриваются элементы таблицы, и определяется, в какой последовательности и о чём нужно рассказывать.
Дети по желанию, (по выбору) составляют мини рассказы на тему «Моя семья».
В завершение ребёнок рассказывает заранее выученное наизусть стихотворение
У меня есть семья –
Мама, папа, брат и я.
Лучше всех мы живём,
Песни громко мы поём.
Никому не разрешу
Обижать семью свою.
Голос Домовёнка: спасибо ребята, что познакомили меня со своими семьями.
Воспитатель:предлагает детям встать в круг и поиграть в игру с мячом «Назови меня». Правила таковы: воспитатель бросает мяч и называет определение «родственника», нужно назвать, кто это и бросить мяч обратно. Например, Если я мама- то ты кто? (сын, дочь, в зависимости от того кому брошен мяч: мальчику или девочке)
Если я папа, то ты мне…?
Если я сестра, то ты мне…?
Если я дедушка, то ты мне..?
Кто папа для бабушке/ дедушке?
Кто мама для бабушке / дедушке?
Кто мама для папы?
Воспитатель:-Молодцы! Ответили на все вопросы!
В семье, у каждого, есть свои обязанности. Воспитатель предлагает подойти к доске, рассмотреть картинки и определить, кто из членов семьи может это делать.
После выполнения задания (дети садятся на стульчики) нужно составить предложение о выбранном действии. Например, Мама варит вкусный суп. Бабушка вяжет тёплые носки.
По выполнению задания воспитатель обобщает ответы детей:
Воспитатель:в дружных семьях помогают друг другу, стараются делать всё дружно.
В семье согласно, так идет дело прекрасно. Так в народе горят.Много пословиц и поговорок в народе сложилось о семье.
Кто из ребят, какие может назвать? (ответы)
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Моя семья – мое богатство!
Вся семья вместе, так и душа на месте.
В дружной семье и в холод тепло.
Добрая семья прибавит разума-ума.
В хорошей семье хорошие дети растут.
Дружная семья не знает печали.
Голос Домовёнка : Своя-то печка и нетоплена греет. Воспитатель благодарит Кузю.
Воспитатель: Ребята, а вам нравится ваша семья? Давайте поиграем в игру «Моя семья самая..» (дети передают друг другу «сердечко» называя слова- комплименты) родная, дружная, счастливая, трудолюбивая, хозяйственная, спортивная, культурная, крепкая, жизнерадостная, гостеприимная, здоровая
Воспитатель:- Как вы думаете, семья всегда будет такой замечательной? Может что-то разрушить семью? (ответы детей) Ссоры, обиды, конфликты, непонимание, невнимание, непослушание, лень, неправильные поступки! Дети, возьмите друг друга крепко за руки.
Итог занятия:
Семья – это счастье, любовь и удача.
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты,
Семья – это труд, друг о друге забота.
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно,
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья,
Какая хорошая ваша семья!
Я желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая и крепкая семья.
Голос Домовёнка: спасибо, ребята! Я буду оберегать ваши семьи!
