ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ
Слайд 2
В современном мире экологическое воспитание становится одним из ключевых аспектов развития личности ребёнка. Это связано с тем, что экологические проблемы становятся всё более актуальными, и важно формировать у детей ответственное отношение к окружающей среде с самого раннего возраста. Целью экологического воспитания является формирование у дошкольников ответственного отношения к природе, понимания её ценности и необходимости сохранения.
Слайд 3
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
Формирование знаний о природе: дети должны получить знания о природных явлениях, растениях и животных, а также о взаимосвязи между ними.
Развитие умений и навыков: дети должны научиться наблюдать за природой, проводить эксперименты, ухаживать за растениями и животными.
Воспитание любви и бережного отношения: дети должны осознать ценность природы и понять, как важно её беречь.
Слайд 4
Существует множество методов и подходов к экологическому воспитанию дошкольников, применять которые следует комплексно. Именно так можно добиться высоких результатов. Перечислим некоторые из них:
Наблюдение: наблюдение за природными явлениями помогает детям лучше понять их суть и значение. Например, можно наблюдать за сменой времён года, за поведением животных и т. д.
Эксперименты: проведение экспериментов позволяет детям узнать больше о свойствах природных объектов и явлений. Эксперименты по изучению свойств воды, песка или воздуха являются традиционными. Но в современной образовательной среде уместны и более увлекательные исследования, к примеру, по изготовлению и применению естественной лупы для наблюдений за насекомыми и др.
Чтение книг и просмотр фильмов: чтение природоведческой литературы и просмотр познавательных видеосюжетов помогают детям расширить кругозор и получить новые знания. В современной образовательной среде в арсенале педагога имеется большо количество цифровых средств обучения, которые облегчают процесс экологического воспитания. Так, книги можно слушать, отдыхая в тени на летней прогулке при помощи портативной колонки. А вечером можно смотреть познавательные мультфильмы, уютно устроившись на ковре.
Слайд 5
Игры и занятия: игры и занятия на тему природы помогают детям закрепить полученные знания и навыки. Например, можно организовать сюжетно – ролевую игру «Научная лаборатория», где дети смогут взять на себя роль учетных и повторить любые доступные опыты.
Экскурсии и прогулки: экскурсии и прогулки на природу позволяют детям увидеть реальные примеры взаимодействия человека и природы. Например, можно посетить с детьми ближайший парк, лес или озеро. Конечно, необходимо помнить о безопасности.
Участие в экологических акциях: участие в экологических акциях и проектах помогает детям почувствовать свою причастность к сохранению природы. Например, можно принять участие в акции по сбору мусора или посадить деревья.
Слайд 6
Особого внимания заслуживает работа с родителями, которая является важным аспектом экологического воспитания, особенно в условиях реализации ФОП ДО. Родители (или законные представители) являются первыми наставниками и примером для своих малышей, поэтому их участие в экологическом воспитании имеет огромное значение. Родители могут поддерживать интерес детей к природе, рассказывать им о экологических проблемах и путях их решения.
Слайд 7
Стоит отметить, что в современных условиях образования педагог играет важную роль в организации процесса экологического воспитания дошкольников. Он должен быть не только источником знаний, но и наставником, который помогает детям развивать интерес к природе и формировать ответственное отношение к ней. Педагог должен создавать условия для того, чтобы дети могли получать опыт взаимодействия с природой, обсуждать экологические проблемы и искать пути их решения.
Слайд 8
Подводя итоги, отметим, что экологическое воспитание является важным аспектом развития личности дошкольника. Оно способствует формированию ответственного отношения к природе, пониманию её ценности и необходимости сохранения. В условиях современной образовательной среды педагог имеет возможность использовать множество эффективных инструментов, но не стоит забывать о привлечении родителей к участию в воспитательно – образовательном процессе. Упор на преемственность семьи и ДОО позволит добиться повышения качества педагогического процесса, что непременно скажется на экологической культуре населения нашей страны.
Список источников
Рыжова Н.А. Исследования природы в детском саду / Н.А. Рыжова. – М.: Мозаичный парк, 2022. – 80 с.
Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2023. - 208 с.
