АКЦИЯПО ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В БЫТУ
« Будьте бдительны!»
Старшая – подготовительная группа
( _______________20___год)
Цель: привлечение внимания общественности к проблеме детского травматизма в быту, к необходимости применения правил безопасности детей в различных бытовых ситуациях. Уточнить и закрепить понятия детей о значении мер безопасности. Обратить внимание родителей на ответственное соблюдение Правил безопасного поведения в быту.
Задачи:
- закрепить с детьми Правила безопасного поведения в быту;
- продолжать учить соблюдать правила безопасного поведения в различных бытовых ситуациях;
- формировать самостоятельность и ответственность в действиях ребенка в быту;
- развивать внимательность, наблюдательность, память;
- развивать коммуникативные навыки, умение свободно вести диалог на заданную тему;
- воспитывать культуру поведения ;
- пропаганда Правил безопасного поведения участников акции, предотвращение опасных ситуаций в быту с участием детей.
Интеграция образовательных областей: «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Познание»
Предварительная работа с детьми: работа по краткосрочному проекту «Азбука безопасности в быту»
• Рассматривание и обсуждение картин из серии "Как избежать неприятностей" (_________20__г)
• рассматривание иллюстраций «Как избежать неприятностей»(__________20__ г)
• Беседы: «Мир опасных предметов», «Почему незнакомец может быть опасным?», "Лекарство - не игрушка", "Ток бежит по проводам", «Поплотнее кран закрой — осторожен, будь с водой».
• Дидактические игры: «Опасные предметы», «Хорошо-плохо», «Что будет, если…», "Свой, чужой, знакомый", "Полезные продукты"-(________20__ г)
• Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Аптека», «Найди и назови»( ______20__ г)
• Чтение художественной литературы: «Наводнение в кукольном домике» Т. А. Шорыгина, р.н.с. «Кот, петух и лиса». (_________20__ г)
• просмотр видеоролика «Азбука безопасности в быту» (_________20__ г)
• Художественно-продуктивная деятельность: Рисование : «Я и мои друзья», «Портрет своего товарища», «Портрет незнакомца». Аппликация: «Витамины в баночке».
•Комплексное НОД «Маленьким детям - большие права. Право на жизнь»
Акция «Будьте бдительны!» (________20__г)
Работа с родителями:
1. Оформление консультации « Береги самое дорогое!».
2. Разработка буклетов «Знай правила безопасного поведения в быту! «Правила соблюдать – беду миновать!»
3. Памятки «Почему дети попадают в беду», «Правила, которые должен знать каждый».
Место проведения: начало акции - МОУ « Бендерский детский сад « Аистёнок».
Руководители акции: Таку Т.М.- воспитатель, Конюченко Е.М.- воспитатель.
Участники акции: дети старшей и подготовительной группы – 10 человек, педагоги, родители, дошкольники младшей и молдавской разновозрастной группы.
Оборудование: флажки, буклеты, шары.
Ход акции
Организационный этап:
Дошкольники старшей и подготовительной группы, родители и педагоги – с красными флажками собираются на территории детского сада.
Слово руководителей акции:
-Уважаемые педагоги, дети, гости сегодня мы проводим акцию « Будьте Бдительны!».
Каждый из вас в ходе акции уточнит и повторит для себя важность соблюдения Правил безопасности в разных бытовых ситуациях. В конце мы с ребятами предложим вам буклеты , призывающие к постоянному соблюдению Правил безопасного поведения в быту.
Вступительная беседа:
- Ребята, мы живем в красивом городе с зелеными улицами, красивыми домами. Каждого из вас есть родной дом, где вы себя чувствуете в безопасности, особенно когда рядом находятся родные взрослые люди-ваши родители. Взрослые несут ответственность за своих детей. Но иногда случается так, что родителям необходимо отлучиться из дома либо по работе, либо по каким то важным делам и тогда дети остаются дома одни.
- Вы знаете, какие есть правила безопасности ? (Ответы детей)
- Правильно. Сегодня во время нашей акции « За безопасность ребёнка дома» мы напомним родителям и детям младшей и молдавской группы об обязательном соблюдении этих правил, предложим буклеты и памятные подарочки, которые мы специально для них подготовили.
Наша цель –привлечь родителей и младших детей к участию в нашей акции.
Начинаем мы гулять
Постарайтесь всё понять,
Много нового узнать.
Все вы встали по местам, никому не тесно,
По секрету вам скажу: «Будет интересно!»
Воспитатель: Что такое безопасность? (ответы детей)
«Безопасность - это когда нет угрозы здоровью и жизни, есть защита от опасности».
- Где и что может угрожать нашему здоровью и жизни? (на дороге, на реке, во дворе, в лесу…)
- Где мы проводим больше всего времени? (в детском саду, дома)
Да, то есть в том месте, где живём. А значит и опасности нас там поджидают каждый день, особенно, когда рядом нет взрослых. Ребята, отгадайте загадку.
Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржет, не лает
Нападает на клубки,
Прячет в лапах коготки (котик)
Появляется Котик с картой маршрута
(на карте указаны 5 остановок).
Гость принёс нам что-то интересное. Это карта. Он долго гулял в поисках неприятностей и опасностей, и пришёл к нам в детский сад.
Мы все вместе повторим волшебные слова и отправимся на увлекательную прогулку.
«Один, два, три, четыре, пять…. Мы идём опасности на прогулке искать»
Наша задача найти на территории нашего детского сада опасности, с которыми мы можем столкнуться дома, справиться с ними, и запомнить правила безопасности.
Практический этап:
Движение по разработанному маршруту:
Продвижение к остановке: перепрыгивание на двух ногах-руки на поясе из обруча в обруч.
Красная остановка «Отгадайте из какой сказки отрывок?»
Хозяйка и Василий
Усатый старый кот,
Не скоро проводили
Соседей до ворот.
Словечко за словечком-
И снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожёг ковёр.
Ещё одно мгновенье-
И лёгкий огонёк
Сосновые поленья
Окутал, обволок.
Взобрался по обоям,
Вскарабкался на стол
И разлетелся роем
Золотокрылых пчёл. (С. Я. Маршак «Кошкин дом»)
- Какая беда случилась у кошки в доме?
- Почему случился пожар?
(Дети находят коробку со спичками)
Для забавы, для игры
Спичек в руки не бери.
Не шути, дружок, с огнем,
Чтобы не жалеть потом.
Сам огня не разжигай
И другим не позволяй.
Даже крошка-огонек
От пожара недалек.
- Что ещё нельзя оставлять дома без присмотра? (свечи, утюг, плиту).
На красной карточке «Правило № 1 «Спички – не игрушка!»
Продвижение к остановке: бег змейкой друг за другом.
Синяя остановка: «Отгадай загадку, и найди отгадку»
Он бежит по проводам,
Свет несет в квартиру нам.
Чтоб работали приборы,
Холодильник, мониторы.
Кофемолки, пылесос,
Он энергию принес (ток)
-Ребята, посмотрите, что над нами вверху на столбах, их ночью зажигают, и в домах у всех есть ? (Лампочка)
- Без чего не будет гореть лампа? (без электричества, без тока).
- Где оно есть? (в проводах, розетках, электроприборах).
- А можем ли мы видеть ток? (Нет) Электричество невидимое.
(коробка с картинками-электроприборы)
Игра «Польза и опасность электроприборов» (ребенок достает из коробки картинку и рассказывает для чего он, и какую опасность несет)
Навсегда запомнить должен:
Будь с розеткой осторожен!
С ней никак нельзя играть,
Гвоздики в неё совать.
Сунешь гвоздик ненароком –
И тебя ударит током,
Дело кончится бедой –
Ток в розетке очень злой!
ИГРА «Топай – хлопай»
Знаю я теперь друзья,
Что с огнем играть нельзя! (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть (топают)
Коля убежал за дом
Там играет он с костром. (топают)
Он опасен, Лена знает
Утюг больше не включает (хлопают)
Таня с Ниною играют
На печи газ зажигают (топают)
Клим увидел – дом горит
Мальчик «01» звонит (хлопают)
Палит листья мальчик Тихон.
У костра он скачет лихо (топают)
Под столом играет Света,
Зажигает она свечи. (топают)
Мы все дружные ребята,
Мы ребята – дошколята.
Никого не обижаем,
Как заботится, мы знаем.
Никого в беде не бросим,
Не отнимем, а попросим,
Пусть всё будет хорошо,
Будет радостно, светло.
На синей карточке «Правило № 2 «Осторожно, электроприборы!»
Продвижение к остановке: перешагивание через предметы.
Зеленая остановка «Острые предметы»
Куда же мы направимся дальше? Отгадайте:
Тут пронзительно свистит
Чайник утром рано.
Холодильник тут стоит,
Раковина с краном.
(Кухня)
Игра «Опасно – не опасно»
Одно из самых интересных и опасных мест дома - это кухня.
А почему, как вы думаете? (варианты ответов детей).
Наверно ещё потому, что на кухне очень много разных предметов и среди нихнемало ОПАСНЫХ!!!
Вот мы сейчас и посмотрим, как вы распределите предметы на две группы: «опасные и неопасные».
Дети находят в коробке различные предметы. Под музыку они распределяют предметы в две разные коробки «ОПАСНО». «БЕЗОПАСНО»
На зеленой карточке «Правило № 3 «Не играйте с острыми предметами»
Продвижение к остановке: подлезание под верёвку , затем прыжки с продвижением вперёд.
Белая остановка «Осторожно, лекарство»
Для того чтобы идти дальше, отгадываем загадку.
Слушаем внимательно!
Заболел сегодня зайка.
- Доктор, доктор, выручай-ка!
Нам врач назначил не конфетки,
А сиропы и (таблетки)
Игра «Собери таблетки в банки»
На белой карточке «Правило № 4 «Не бери лекарства без взрослых!»
Продвижение к остановке: лёгкийбег
Жёлтая остановка «Один дома»
Игра «Добавь слово»
А теперь я вас проверю
И игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы –
Отвечать на них не просто!
- Если в дверь звонит звонок –
Посмотри сперва в … (ГЛАЗОК)
- Кто пришел к тебе, узнай
Но чужим не… (ОТКРЫВАЙ),
- Если нет глазка, тогда
«Кто там?» спрашивай …(ВСЕГДА)
- А не станут отвечать –
Дверь не вздумай …(ОТКРЫВАТЬ)
- Если в дверь начнут ломиться
То звони скорей в …(ПОЛИЦИЮ).
(в коробке звонок)
«Здравствуй деточка, как тебя зовут? У тебя есть любимая игрушка? А кто тебе её купил? А где твоя мама? А где твой папа работает? Куда ушла бабушка? Я подруга твоей мамы, мы с ней вместе учились. Я приехала с другого города, а мама твоя меня не встретила. Открой дверь, я привезла
На жёлтой карточке «Правило № 5 «Никогда не открывай дверь никому, когда ты дома один»
3.Итоговый этап:
Рефлексия.Диалог участников акции:
- Добрый день. Сегодня воспитанники детского сада проводят акцию « Будьте Бдительны!».
И мы предлагаем Вам стать участниками акции, пожалуйста, ответьте на несколько вопросов:
1. Считаете ли Вы необходимым знакомить детей с правилами
безопасности в быту?
2. Как можно подготовить детей к возможной встрече с опасностями?
3. Как Вы учите детей обращаться с опасными предметами дома?
4. Остается ли Ваш ребенок на некоторое время один дома? Если да, то что вы говорите ему, когда уходите?
5. Знает ли Ваш ребенок свое имя, фамилию, домашний адрес, телефон?
6. Считаете ли Вы, что ребенок дошкольного возраста должен уметь вызывать службы помощи по телефону? Если да, то скажите, какие.
7. Знает ли Ваш ребенок, как вызвать Скорую помощь ;Милицию ; Пожарных, Газовую службу?
8. Какие сказки или рассказы вы знаете, которые знакомят детей с правилами безопасности в быту?
9. Смотрите ли Вы телепередачи или видеоролики, об опасностях в доме, чтобы потом обсудить их со своими детьми?
- Мы предлагаем Вам ознакомиться с буклетом, который для вас разработали, и если Вы за соблюдение правил безопасности в разных бытовых ситуациях , то возьмите этот цветок – символ детской жизни, которая такая легкая и хрупкая, а задача взрослых сделать ее яркой и счастливой и пойдёмте вместе подарим их детям младшей и молдавской группы.
Спасибо за участие в акции
6.Итог акции:
Руководители акции:
- Наша акция прошла удачно!
Молодцы, ребята! Вы активно участвовали в акции по Правилам безопасного поведения в быту « Будьте Бдительны!». Мы раздали малышам и детям молдавской группы цветы, на которых нарисованы правила поведения в быту, а родителям буклеты, таким образом мы с вами призвали взрослых быть заботливыми по отношению к детям, следовать всем Правилам Безопасности .
Мы думаем, и вам эта акция была полезной.
Благодарим всех участников акции.
И пусть все люди будут живы, здоровы и счастливы!
