Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию на тему «В мире доброты и дружбы»
«В мире доброты и дружбы»
Цели: углублять представление детей о доброте, дружбе, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
Задачи:
Воспитательная. Воспитывать стремление совершать добрые поступки и всегда быть доброжелательным.
Образовательные: Формировать нравственные качества личности: внимательность, доброжелательность, любовь к ближнему, взаимопомощь.
Развивающие: Развивать умение наблюдать, выделять, сравнивать, анализировать.
Методы: Наглядный, словесные, игровые, практический.
Материалы: картинки с изображением хороших и плохих поступков, мячик, клубок красного цвета, листы для рисования на каждого ребенка, цветные карандаши.
Здоровье сберегающие технологии: пальчиковая гимнастика, игра «Замени добрыми словами», «закончи предложение».
Реализация: интеграция полученных умений и навыков ребёнка через направления развития: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, физическое и художественно-эстетическое, использование игровых ситуаций на протяжении всего занятия, внедрение развивающих технологий в работе с детьми и партнерской деятельности взрослого с детьми.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята сегодня мы будем искать ответ на вопросы что такое доброта? И что такое дружба? Какого человека мы назовём добрым?
Дети: Добрый человек любит своих родителей и друзей, и вообще всех людей на свете. Добрый - это тот, кто помогает взрослым, не обижает младших, защищает слабых. Он заботится о природе и сохраняет её. Добрый человек внимательный, отзывчивый, заботливый, щедрый. Он всегда придёт на помощь.
Воспитатель: Верно, ребята. Конечно, вы все правы. А, что такое «доброта»? (предполагаемые ответы детей)
Воспитатель: Доброта - это чуткость, отзывчивость по отношению друг к другу. Это помощь людям, животным и растениям. Доброта - это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству. Подумайте, о ком или о чём можно сказать «добрый»? (Дети: вечер, путь, человек, поступок).
(Показ - беседа по картинкам. Картинки с изображением хороших и плохих поступков в играх детей)
- Ребята, что изображено на картинках? (дети).
- Что они делают? (играют).
- Как играют дети? (дружно, хорошо, делятся игрушками).
- ребята, а что вы видите на этой картинке, получается ли у детей игра? Почему?
- Правильно. Потому, что один не хочет уступить другому, отбирает игрушки, злится и получается ссора. А все это происходит от злости и зависти.
Воспитатель: Добрый человек, значит он еще какой?
Дети: Внимательный, заботливый, не жадный, ласковый, сердечный.
Воспитатель: А если человек недобрый, он какой?
Дети: Злой, грубый, жадный, завистливый.
Воспитатель: Как вы думаете, доброту можно потрогать, есть ли у нее запах, вкус?
Дети: Нет.
Воспитатель: Ребята доброту можно увидеть, увидеть в поступках, чувствах человека. Вспомните, пожалуйста, свои добрые поступки и расскажите нам.
(Ответы детей.)
Воспитатель: Как можно назвать взрослых людей, детей, героев сказок, мультфильмов, которые приходят на помощь другим?
Дети: Добрыми, сердечными.
Воспитатель: ребята я вам хочу предложить поиграть в игру с мячом. Будем по очереди кидать мяч и заменять слова на добрые.
Игра «Замени добрыми словами»
Злой – добрый
Грубый – ласковый
Отнять – отдать, подарить
Поругать – похвалить
Ленивый – трудолюбивый
Обидеть – защитить
Огорчить – обрадовать
Грустный – весёлый
Крикливый – молчаливый
Трусливый - храбрый
Воспитатель:Молодцы ребята! Доброта — это важное человеческое качество, которое имеет волшебные слова, вы знаете, ребята, что это за слова?
Ребята а, что такое дружба? Давайте поразмышляем об этом. Как она пахнет?
Дети: ароматно, приятно, нежно, вкусно.
Воспитатель: Какая она на вкус?
Дети: сладкая, вкусная.
Воспитатель: С какой погодой связывается дружба?
Дети: с теплой, солнечной, хорошей.
Воспитатель:Какие слова вспоминаются, когда говоришь о дружбе?
Дети: нежные ласковые…
Воспитатель: А сейчас я вам хочу предложить послушать рассказ.
«Друзья».
Однажды Саша принес в школу электронную игру «Футбол». К нему тут же подбежал Максим и закричал: «Мы же с тобой друзья, давай вместе играть!».
- Давай, - согласился Саша.
Подошли и другие ребята, но Максим заслонил от них игру.
-Я – Сашин друг! – гордо сказал он. – Я один буду с ним играть. На другой день Денис принес в класс трансформеров. И опять первым возле него оказался Максим.
- Я – твой друг! – опять произнес он. – Будем вместе играть!
Но тут подошел Саша.
- И меня примите.
- Нет, не примем, - сказал Максим.
- Почему? – удивился Саша. – Ты же мой друг, сам вчера говорил.
- То вчера, - объяснил Максим. – Вчера у тебя игра была, а сегодня у него работы. Сегодня с Денисом дружу!
Воспитатель: Можно ли Максима назвать другом Саша или Дениса? Почему? (Ответы детей)
Воспитатель: Отдельные ребята склонны к дружбе только с теми, от которых можно что- то заполучить: игрушки, книги, и т. д. Эти ребята живут по правилу: «Ты мне – я тебе». Может ли быть такая дружба прочной?
Дружить нужно не для того, чтобы друг тебе что – то хорошее сделал, не потому, что это выгодно, а потому, что этот человек тебе близок, близки его интересы, взгляды. В дружбе ценится бескорыстие. Только благодаря этому качеству человек, не задумываясь, оказывает помощь своему другу. В дружбе необходимо не только оказывать помощь другу, но и благодарно принимает ее т. е. быть благодарным.
Игра «закончи предложение»
- Я обижаюсь на друга, когда…. (он дерется)
- Я сержусь на друга, когда….
- Я радуюсь с другом, когда….(нам весело)
- Я грущу, когда (друг уезжает)
- Я доволен другом…
- Я радуюсь за друга, когда….(ему хорошо)
- Я помогаю другу, когда…. (он не может одеться)
- Я люблю друга за то, (что он мой друг)
- Я забочусь о друге, когда… (он болеет)
- Я доверяю другу во всем
Итог занятия:
Воспитатель: Дети, что важное для себя вы сегодня узнали? Где вы это можете применить?
Дети: Надо быть добрым и вежливым. Быть веселым. Помогать людям. Если ты будешь хорошим, то у тебя будет много друзей. Доброта - это украшений нашей жизни.
Воспитатель: Дети, мы с вами тоже можем быть волшебниками: делать добрые дела, помогать другим людям, говорить добрые слова – от этого всем будет лучше, мир будет добрее и дружнее. Я вам предлагаю нарисовать, что такое дружба как вы это понимаете?
Дети садятся за столы и рисуют рисунки.
